2008年6月，夏午寧以輔導員的身份入職曉莊，11年來，從專職輔導員到內部審計人員，他一步步了解曉莊、融入曉莊，在教學和管理工作的業(yè)務實踐中不斷成長。夏午寧始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，遵循“規(guī)范、高效、服務”原則和理念，堅持課程育人、管理育人、服務育人，持續(xù)加強自身的政治理論學習和業(yè)務知識積累，任勞任怨，擔當作為，不斷提升政治素質、綜合素養(yǎng)以及教學管理服務工作效能。

加強自身學習，提升綜合素養(yǎng)

夏午寧認為，理論是實踐的先導。他堅持政治理論學習，積極參加支部活動。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，自覺關注“宣教之窗”“學廉肅紀”等專欄，學習中央、省、市紀委典型案例通報，認真觀看《厲害了，我的國》《孤島32年》等影片，認真參加習近平新時代中國特色社會主義思想、“萬人學法”知識競賽活動，戴黨徽，亮身份，切實履行美術學院學生黨支部書記、機關黨委三支部宣傳委員職責，力求用理論武裝頭腦，用思想指導行動，用實干托起夢想。

同時，他不斷夯實業(yè)務知識，主動提升履職能力。自覺完成思想政治、心理健康、軍事理論專題培訓以及會計、審計人員繼續(xù)教育，積極參與理論研討活動。先后參加思想政治教育、教育系統(tǒng)內部審計、工程審計、經(jīng)濟責任審計、政府會計準則等專題培訓累計達15項次，并在繁忙的工作中擠出時間學習《會計研究》《審計研究》等專業(yè)期刊雜志，拓寬視野并指導具體審計業(yè)務工作。在業(yè)務知識、法律法規(guī)學習和運用上實現(xiàn)與時俱進，不斷提升自身專業(yè)技能水平。加強對責任、忠誠、依法、獨立、清廉、奉獻等審計文化精神內涵的學習，增強事業(yè)心和責任感。

學海無涯，勤奮做舟。為了適應學校以及工作形式內容的不斷發(fā)展，目前，夏午寧正在攻讀博士學位。他認為，不斷學習的過程，也就是自己“補短板”的過程，它能使自己能更高效地完成相關工作。如今，在完成審計相關工作之余，他先后承擔了市場營銷、藝術經(jīng)濟學、社會主義市場經(jīng)濟理論、西方經(jīng)濟學（微觀）等課程的教學任務，完成了商學院8名學生畢業(yè)論文指導工作,受到師生的一致好評同時，主持或參與完成課題研究共8項，形成理論研討成果論文4篇，公開發(fā)表學術論文20余篇。多次在學校年度考核中獲得“優(yōu)秀”。

自覺加班加點，恪守崗位職責

2008年6月到2012年6月，彼時擔任專職輔導員的夏午寧深知只有能夠回答學生問題、解除學生疑惑、樹立良好形象，才能成為學生健康成長的指導者和引路人。4年的輔導員生涯，他堅持客觀公正原則，指導學生、服務學生，在獎勵、資助及學生黨務工作等方面沒有出現(xiàn)任何差錯；克服上班距離遠，家庭需要照顧等個人困難，經(jīng)常加班加點。個人先后獲學校“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀班主任”“暑期社會實踐優(yōu)秀指導老師”“大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽；所在學院集體先后獲得省教育工委、南京市委、市教育工委、學校黨委的多項表彰。

2014年9月到2015年8月，夏午寧在雨花臺區(qū)團委掛職鍛煉，期間，他經(jīng)過近2個月的學習、調研、走訪，撰寫了1.9萬字的調研報告2篇；利用網(wǎng)絡新媒體平臺累計審核、發(fā)布工作信息600余條；重點組織“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新好青年”評選活動和青少年志愿服務項目，協(xié)調資源支持基層，探索實施“項目制”，建立校地合作項目、協(xié)調引進公益項目和資金、物資支持基層項目共計15項。獲南京市“優(yōu)秀團干部”榮譽。

2012年7月至今，夏午寧都奮斗在內部審計工作的戰(zhàn)線上，他恪守職業(yè)道德和崗位職責，堅持原則，廉潔自律，自覺加班加點完成各項工作，不斷提升監(jiān)督和服務水平。始終堅守“責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻”這一審計人員核心價值觀，嚴格執(zhí)行內部審計人員工作守則及“八不準”工作紀律，力爭“數(shù)據(jù)準確無誤”“建議科學可行”，并結合學校廉政風險防控工作，梳理相關流程、風險環(huán)節(jié)，在實踐中堅持廉潔從審并且嚴格送審、結項程序。統(tǒng)籌安排、兼顧好日常行政、辦公、黨務工作和具體審計業(yè)務工作，勤勤懇懇，事無巨細，做好內部審計規(guī)章制度“廢改立”工作，完成工程竣工結算審計、經(jīng)濟責任審計、財務收支審計、專項資金使用情況審計、招標文件/經(jīng)濟合同審核、科研項目經(jīng)費審簽等審計業(yè)務；重點做好基建項目跟蹤審計；認真做好檔案資料整理移交工作。

熱愛教育事業(yè)，提升工作水平

作為一名兼課教師，夏午寧一直用四有”好老師的標準嚴格要求自己，認真準備課程教案，踐行“教師如果要傳授學生一碗水，自己必須要有一桶水”的理念；統(tǒng)籌考慮行政工作和教學工作、樹立規(guī)范課堂教學和管理“第一責任人”意識、狠抓課堂紀律。他通過提問、討論的方式提高學生對教學重點內容的理解和掌握，有效杜絕了臺上臺下互動少、學生遲到多、走神多等現(xiàn)象。

注重同業(yè)交流，取長補短。利用赴揚州大學、北京化工大學等高校調研學習以及現(xiàn)場培訓、理論研討的機會，他虛心向專家學者及同行前輩請教，消解疑慮困惑，力爭在知識儲備上與內審業(yè)務對財務、工程、法律、經(jīng)濟、管理、計算機等專業(yè)知識的多樣性、復合性需求相適應；通過電話咨詢、瀏覽網(wǎng)站等形式，主動掌握法規(guī)政策動態(tài)調整、審計業(yè)務流程優(yōu)化、會審會簽中審計職責界定，防范介入具體業(yè)務流程風險；利用上級主管部門質量評估工作交流機會，細化9個評估要素、19個評估要點、56個評估事項，并積極探索“1+N”審計模式、“審計+”模式的實際運用。

注重換位思考，提升工作效能。獨立性和公正性是審計工作的基本特點，有事堅持原則是遇到不被理解甚至是責難，夏午寧也總是耐心細致做好服務工作，一次次地解釋審計工作。他注重各類咨詢審核意見反饋的及時性，在審核事項資料齊全的情況下，盡可能縮短審核時限及時反饋審核結果；對審核爭議事項建立由審計方、供應方、校內相關職能部門組成的協(xié)調機制，及時推進爭議解決。注重歸類、匯總審核意見，尤其是項目清單、價款（結算方式）、質量要求、維保服務等，利用信息技術檢索、查詢功能，較好地實現(xiàn)了審計業(yè)務數(shù)據(jù)和審計依據(jù)的快速獲取，提升工作效率的同時發(fā)揮審計業(yè)務數(shù)據(jù)和審計檔案作用。注重與被審計單位之間的溝通，在經(jīng)濟責任審計過程中發(fā)布審計工作指引，在工程審計中明確送審資料清單，在專項審計中落實委托審計需求。不斷充實部門網(wǎng)站“工作動態(tài)”“學習園地”等欄目中內容，增進信息交流溝通，增強師生員工對內部審計工作的認知。組織校內相關職能部門和二級學院對服務質量進行考核評價，以便從組織管理、工作進度、職業(yè)道德、審計建議等維度改進和提升審計工作。

求知無厭知無盡，奉獻無限見初心！曉莊11年工作實踐錘煉了夏午寧的責任、紀律、學習、創(chuàng)新、團隊意識，拓展了他分析問題、解決問題的思路和方法。他說，工作“只有進行時，沒有完成時”，在今后的工作中，將不斷提升愛崗敬業(yè)的責任感和使命感，積極為促進學校教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻自己的力量。