“Do是一只小母鹿，Re是金色的陽光……”教室里響起輕快的音樂聲。7月6日，杭州市徑游村的幼兒們正徜徉在音樂的海洋中，感受音樂的魅力。

“非常感謝浙江師范大學(xué)‘樂動樂跳’實踐隊帶來的生動的課堂，讓更多的鄉(xiāng)村幼兒接受藝體教育，寓教于樂，引導(dǎo)孩子們在玩中學(xué)習(xí)。”徑游村負(fù)責(zé)人說到。 浙江師范大學(xué)“樂動樂跳”鄉(xiāng)村藝體教育實踐隊是由浙江師范大學(xué)專門推出的，依托校友資源、公益基金會和政府支持，旨在提高鄉(xiāng)村藝體教育發(fā)展水平的志愿服務(wù)團(tuán)隊。團(tuán)隊成員包括學(xué)前教育（師范）專業(yè)、特殊教育（師范）專業(yè)以及玩具專業(yè)的在讀大學(xué)生，其充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，打造優(yōu)質(zhì)課程、制作精美教具，采用先進(jìn)的教育理念，積極響應(yīng)國家“鄉(xiāng)村振興”的號召，針對鄉(xiāng)村教育在“幼有優(yōu)育“方面的欠缺，送優(yōu)質(zhì)課程下鄉(xiāng)。該實踐活動一方面能夠加強鄉(xiāng)村家長對幼兒藝體教育的重視程度，另一方面更好地分配教育資源，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距。

據(jù)悉，本次活動《魔法音符馬路》旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五線譜與柯爾文音階手勢，并初步體驗合作的樂趣。課程采用五線譜跳跳毯、七巧板、鈴鼓等教具，引進(jìn)奧爾夫音樂教育理念，充分調(diào)動幼兒聽覺、視覺、觸覺的統(tǒng)合，引導(dǎo)幼兒在游戲中提高音樂藝術(shù)素養(yǎng)。課后，實踐隊成員拿出了提前準(zhǔn)備的小貼紙，送給幼兒留作紀(jì)念。
“過程喜憂參半，跟小朋友們相處的時光十分愉快，我充分感受到了小朋友的熱情。同時在課堂中我也發(fā)現(xiàn)藝體教育的相輔相成對于鄉(xiāng)村幼兒的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。”帶教成員說到。

藝體教育作為文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)，有其獨特的價值。浙江師范大學(xué)“樂動樂跳”實踐隊攜優(yōu)質(zhì)課程走進(jìn)鄉(xiāng)村，不僅可以給予幼兒一次體驗的機(jī)會，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入藝體的世界，還提高了家長、鄉(xiāng)村教育者對幼兒藝體教育的重視程度，推動鄉(xiāng)村藝體教育發(fā)展。