在剛剛結(jié)束的2022暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動中，青島大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院以“專業(yè)實(shí)踐促成長，青春獻(xiàn)禮二十大”為主題，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興、黃河流域高質(zhì)量發(fā)展等社會熱點(diǎn)問題，組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)52支，個人實(shí)踐30余人，團(tuán)隊(duì)足跡遍布山東、內(nèi)蒙古、遼寧、四川等10省市、自治區(qū)，多支團(tuán)隊(duì)得到國家、省市和校院媒體和平臺的報道。學(xué)院始終重視學(xué)生專業(yè)知識和實(shí)踐活動的有機(jī)融合，努力將“三全育人”理念融入到學(xué)院的實(shí)踐育人模式之中，構(gòu)建“三全”實(shí)踐育人新模式，充分發(fā)揮學(xué)院環(huán)境專業(yè)的理論與技術(shù)優(yōu)勢，圍繞地方和基層重點(diǎn)工作領(lǐng)域，助力鄉(xiāng)村振興。 一、全員參與，實(shí)現(xiàn)本碩、學(xué)科專業(yè)融合

學(xué)院創(chuàng)新性的將專業(yè)教師、研究生納入社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)之中，在今年的暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中，每支團(tuán)隊(duì)均有一名專業(yè)教師作為指導(dǎo)老師，一名研究生提供專業(yè)輔導(dǎo)，各團(tuán)隊(duì)的成員來自不同學(xué)院、不同專業(yè)，力求打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，同時也實(shí)現(xiàn)了本科生與研究生的有機(jī)融合，極大豐富團(tuán)隊(duì)的包容性和專業(yè)水平。在第九屆“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)）獲得國家級金獎的造就“肥”凡團(tuán)隊(duì)，充分借助團(tuán)隊(duì)成員的科研成果：新型肥料——糖醇螯合液體肥料，連續(xù)多年進(jìn)行產(chǎn)品推廣與農(nóng)化技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)，宣講農(nóng)化產(chǎn)品污染危害，著力解決由于肥料濫用可能造成的農(nóng)村非點(diǎn)源污染問題，贏得當(dāng)?shù)卣�府和群眾的廣泛贊譽(yù)。

二、全過程支持，促進(jìn)實(shí)踐活動提質(zhì)增效

活動開展前，學(xué)院根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識和科研方向，結(jié)合社會中的環(huán)境熱點(diǎn)問題，設(shè)計重點(diǎn)選題，供學(xué)生“揭榜掛帥”；積極主動幫助學(xué)生對接各地市、各街道社區(qū)，承接社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，開展社會實(shí)踐活動。2021年，學(xué)院與泗水縣團(tuán)委、濟(jì)寧市生態(tài)環(huán)境局泗水分局簽訂大學(xué)生實(shí)踐育人協(xié)議，開啟探究實(shí)踐育人新路徑。

活動過程中，學(xué)院負(fù)責(zé)提供組織報名、實(shí)踐計劃指導(dǎo)與規(guī)劃、稿件校對與推介等方面的實(shí)踐服務(wù)，助力學(xué)生的社會實(shí)踐全過程；另外，學(xué)院建立社會實(shí)踐考核評價機(jī)制，制定《社會實(shí)踐答辯評審細(xì)則》，對社會實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行中期考核和答辯評審。

活動結(jié)束后，對于優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行宣傳報道和評優(yōu)工作。“綠葉紅花，尋夢泗水”志愿服務(wù)團(tuán)持續(xù)三年在泗水縣開展產(chǎn)學(xué)研合作和生態(tài)文明教育活動，團(tuán)隊(duì)精心研發(fā)生態(tài)文明教育教案及課件，構(gòu)建鄉(xiāng)村小學(xué)生生態(tài)文明教育實(shí)踐課程，為祖國生態(tài)文明教育注入青春活力。

三、全方位拓展，形成實(shí)踐育人新路徑

學(xué)院堅持探索和構(gòu)建“實(shí)踐—科研—雙創(chuàng)競賽—成果轉(zhuǎn)化”的實(shí)踐育人路徑。在大一大二階段，開展社會實(shí)踐活動，通過具體調(diào)研、走訪調(diào)查，形成社會調(diào)研報告，凝練和聚焦專業(yè)問題；到大二大三階段，就調(diào)研產(chǎn)生的專業(yè)問題，申報大創(chuàng)項(xiàng)目或進(jìn)行科學(xué)探究；在大三階段，以項(xiàng)目立項(xiàng)為依托，通過進(jìn)一步研究，逐漸轉(zhuǎn)化為“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”競賽項(xiàng)目。通過一系列的研究，產(chǎn)出科研成果，再將成果應(yīng)用到社會之中，反哺社會，努力實(shí)現(xiàn)育人與育才相融合，培養(yǎng)祖國綠水青山的守護(hù)者與建設(shè)者。

近年來，青島大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院堅持“三全育人”理念，積極探索實(shí)踐育人工作路徑，逐漸形成三全實(shí)踐育人工作格局，學(xué)院實(shí)踐育人氛圍濃厚，多支社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)被各媒體和平臺廣泛報道，在國家級、省市級雙創(chuàng)競賽中斬獲頗豐。接下來，我院將進(jìn)一步完善體制機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動迎接黨的二十大勝利召開！