曹禮勇，四川大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院碩士研究生三年級(jí)學(xué)生，2013年本科畢業(yè)于四川大學(xué)并獲得過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)、人力資源管理專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位。曾任四川大學(xué)第十五屆研究生支教團(tuán)支部書(shū)記、校團(tuán)委組織部副部長(zhǎng)、四川大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院兼職輔導(dǎo)員等職務(wù)。曾獲中國(guó)張洪沅基金獎(jiǎng)學(xué)金特別獎(jiǎng)，涼山彝族自治州“感動(dòng)涼山”提名、昭覺(jué)縣“優(yōu)秀志愿者”，四川大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生干部”、四川大學(xué)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)員”、成都市錦江區(qū)2011年暑期“社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀大學(xué)生”、四川大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)員干部”、四川大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、四川大學(xué)《我與祖國(guó)共奮進(jìn)》演講比賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

研究生期間，曹禮勇個(gè)人發(fā)起“彩虹橋”項(xiàng)目、“雛鷹圓夢(mèng)”助學(xué)計(jì)劃、“山鷹獎(jiǎng)學(xué)金”等三個(gè)精準(zhǔn)扶貧公益項(xiàng)目并堅(jiān)持到現(xiàn)在，籌集了近150萬(wàn)的精準(zhǔn)扶貧公益資金，修建了三座橋梁，解決了5000多人出行困難的問(wèn)題，為207個(gè)山區(qū)孤兒解決了上學(xué)的后顧之憂，為上百位品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)孩子發(fā)放了獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)務(wù)院新聞辦公室以《支教大學(xué)生壯舉：大涼山深處建成三座橋》為題、中國(guó)青年報(bào)以《一川大學(xué)生到大涼山深處建成三座橋》為題、華西都市報(bào)頭版頭條以《支教老師搭起三座助學(xué)橋》為題并以封面人物的形式報(bào)道曹禮勇個(gè)人事跡，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)和鳳凰網(wǎng)等20多家媒體網(wǎng)站轉(zhuǎn)載報(bào)道，反響熱烈。

作為優(yōu)秀川大學(xué)子的代表，曹禮勇用奉獻(xiàn)踐行青春的誓言，用堅(jiān)守點(diǎn)燃大山的希望。

奉獻(xiàn)踐行青春的誓言

大學(xué)畢業(yè)后，曹禮勇積極響應(yīng)國(guó)家“到西部去，到基層去，到祖國(guó)和人民需要的地方去”的號(hào)召，義無(wú)反顧的加入了四川大學(xué)研究生支教團(tuán)，來(lái)到?jīng)錾揭妥遄灾沃菡延X(jué)縣的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)只交了一年。

立足教學(xué)崗位，改善教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量。由于彝族地區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。曹禮勇狠下功夫，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，額外幫后進(jìn)的學(xué)生補(bǔ)課，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他教的班級(jí)平均分上升了20多分。鄉(xiāng)下學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，硬件軟件條件都跟不上，曹禮勇了解情況后，聯(lián)系愛(ài)心力量捐贈(zèng)了多媒體設(shè)備，建立了“夢(mèng)想教室”。

讓“索瑪花兒開(kāi)”扶貧助學(xué)計(jì)劃惠及更多孩子。曹禮勇與支教團(tuán)成員在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在支教地有針對(duì)性地開(kāi)展“暖冬計(jì)劃”、“索瑪花兒開(kāi)”等扶貧助學(xué)項(xiàng)目；籌集扶貧資金和物資總價(jià)值200萬(wàn)元以上，新增110多萬(wàn)元，覆蓋當(dāng)?shù)?8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30所中小學(xué)；新增幫扶12所學(xué)校的困難學(xué)生350名；在扶貧助學(xué)工作方面做出不錯(cuò)的成績(jī)。

堅(jiān)守點(diǎn)燃大山的希望

2014年7月，結(jié)束一年的支教工作回到川大攻讀碩士研究生的他卻經(jīng)常惦記當(dāng)?shù)氐暮⒆觽�。他個(gè)人發(fā)起“彩虹橋”項(xiàng)目、“雛鷹圓夢(mèng)”助學(xué)計(jì)劃、“山鷹獎(jiǎng)學(xué)金”等三個(gè)精準(zhǔn)扶貧公益項(xiàng)目并堅(jiān)持到現(xiàn)在，籌集了近150萬(wàn)的精準(zhǔn)扶貧公益資金，修建了三座橋梁，解決了5000多人出行困難的問(wèn)題，為207個(gè)山區(qū)孤兒解決了上學(xué)的后顧之憂，為上百位品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)孩子發(fā)放了獎(jiǎng)學(xué)金。他用自己的堅(jiān)守點(diǎn)燃大山的希望。

“彩虹橋”給山里孩子的童年帶來(lái)了色彩。針對(duì)山里閉塞的交通，曹禮勇發(fā)起了“彩虹橋”項(xiàng)目，旨在解決貧困山區(qū)孩子上學(xué)和村民出行的困難，讓閉塞山區(qū)的孩子走出來(lái)接受更好地教育。目前一共修建了愛(ài)心橋、紅旗吊橋和火普吊橋3座橋，部分修橋的項(xiàng)目也在籌備中。橋梁的修建讓很多山區(qū)的適齡孩子能及時(shí)上學(xué)，能安全地上學(xué)，消除了山里孩子上學(xué)的安全隱患，讓很多山里孩子單調(diào)的童年有了色彩。

“雛鷹圓夢(mèng)”讓山里的雛鷹飛出大山。有那么一群孩子總是讓曹禮勇?tīng)繏臁＿@些小孩大多是孤兒或者家庭極度貧困的孩子，他們當(dāng)中有很多成績(jī)很好，卻因家庭沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源被迫輟學(xué)。曹禮勇經(jīng)過(guò)多方走訪，認(rèn)真策劃，起草章程，于2014年面向全社會(huì)發(fā)起“雛鷹圓夢(mèng)”扶貧助學(xué)計(jì)劃。目前，“雛鷹圓夢(mèng)”計(jì)劃已經(jīng)籌集資金近50萬(wàn)元，幫助大涼山兩個(gè)縣的12所中小學(xué)的上百位多名孩子重返校園，完成學(xué)業(yè)。

“山鷹獎(jiǎng)學(xué)金”讓孩子們有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。山里的教育水平較低，孩子們的學(xué)習(xí)積極性不高，成績(jī)整體上不去。曹禮勇為了激勵(lì)當(dāng)?shù)睾⒆釉诎嗉?jí)中形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)進(jìn)步的后進(jìn)生，曹禮勇發(fā)起了“山鷹獎(jiǎng)學(xué)金”。目前，“山鷹獎(jiǎng)學(xué)金”已經(jīng)籌集資金20萬(wàn)余元，在涼山州昭覺(jué)縣的樹(shù)坪鄉(xiāng)中心校和柳且鄉(xiāng)中心校試點(diǎn)開(kāi)展，反饋效果明顯。

結(jié)語(yǔ)：現(xiàn)在攻讀研究生的他，時(shí)刻關(guān)注川大研究生支教團(tuán)的工作，堅(jiān)持每學(xué)期至少回到支教地一次，去給孩子們發(fā)放助學(xué)金，去走訪貧困學(xué)生，去了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的困難。他希望通過(guò)他的努力，為山區(qū)孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的最大的力量，通過(guò)他的堅(jiān)守，點(diǎn)燃山區(qū)孩子的希望，讓他的夢(mèng)想、孩子們的夢(mèng)想和大山的夢(mèng)想在五月索瑪花的海洋中盡情綻放。