一、摘要   
         為探究黨史中所展現(xiàn)出的精神內(nèi)涵、重要意義，挖掘?qū)Ξ?dāng)今社會各方面的啟示，了解黨員干部、群眾對黨史的認(rèn)知程度與學(xué)習(xí)需求，聊城大學(xué)東昌學(xué)院中文系進行了此次調(diào)研，以便更好地開展黨史宣傳教育工作。
二、調(diào)研背景   
        中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，就黨史學(xué)習(xí)教育作出部署安排在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，習(xí)近平總書記明確指出了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，即在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育是牢記初心使命、推進中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求；是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求；是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。為學(xué)習(xí)黨史、新中國史，懂得黨的初心和使命之可貴，理解堅守黨的初心和使命之重要，聊城大學(xué)東昌學(xué)院進行了黨史專題的社會實踐，我們要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。
三、調(diào)研內(nèi)容   
        在此次實踐活動中，我們對不同年齡段的群眾進行詢問，力求深刻了解各年齡段群眾對黨史的了解程度，以求進一步滿足他們對黨史的學(xué)習(xí)需求。針對不同年齡段的群眾，我們采取不同的調(diào)研方法，針對不同年齡階段的群眾，如青少年群體，可通過問卷調(diào)查了解他們在學(xué)校課程中學(xué)到的黨史知識有多少，是否知曉重大歷史事件的基本脈絡(luò)。對于中青年群體，詢問其在日常工作、生活中主動接觸黨史知識的頻率，是否熟悉黨史中不同階段黨的發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容。而老年群體，則重點調(diào)研他們親身經(jīng)歷過的一些黨史階段，在他們記憶里留下的深刻印記，以及對過往歷史細節(jié)的掌握程度，比如對本地紅色故事的知曉情況等。而學(xué)習(xí)需求方面，面對青少年我們會了解他們更希望以什么樣的方式進行黨史的學(xué)習(xí)。中青年群體方面，關(guān)注他們希望從黨史學(xué)習(xí)中汲取哪些經(jīng)驗助力工作與生活，是領(lǐng)導(dǎo)力方面的啟發(fā)還是應(yīng)對困難的精神力量。老年群體則可以積極地參與進黨史宣傳學(xué)習(xí)中，調(diào)研他們愿不愿意分享親身經(jīng)歷過的黨史故事。
四、調(diào)研總結(jié)與體會   
        此次實踐活動不僅讓我們對不同年齡群眾對黨史的了解程度和學(xué)習(xí)需求有了清晰度認(rèn)識，而且為我們后續(xù)的黨史宣傳活動提供了依據(jù)。這次調(diào)研讓我深刻體會到，黨史學(xué)習(xí)要注重因材施教，針對不同年齡群體采用多樣化的推廣和教育方式。對于青少年要多開發(fā)有趣、易懂的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的興趣。中青年群體則需打造貼合工作生活實際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升其參與度。老年群體要鼓勵他們借助新平臺分享故事，更好地傳承紅色記憶。并且，黨史宣傳教育工作任重道遠，需不斷創(chuàng)新、與時俱進，才能讓黨史知識更廣泛且深入地扎根在群眾心間，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。