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今日大學(xué)生網(wǎng),社會(huì)實(shí)踐報(bào)告投稿平臺(tái)

青島科技大學(xué)“陽(yáng)光仲裁,法治護(hù)航”赴青島市市北區(qū)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-28     閱讀
2024年7月29日,“陽(yáng)光仲裁,法治護(hù)航”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們?cè)谌松缇掷蠋煹膸ьI(lǐng)下參加了一次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),讓大家學(xué)習(xí)了解當(dāng)前職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),希望同學(xué)們都能有一個(gè)適合且喜歡的職業(yè)規(guī)劃。在這個(gè)部分一共設(shè)有8個(gè)小游戲,讓我們一同走上懂自己的旅途吧!
我是誰(shuí)
在手冊(cè)上有各式各樣的詞語(yǔ),包含了學(xué)科、性格、樂(lè)器、運(yùn)動(dòng)等我們可能喜歡的東西,如:數(shù)學(xué),活潑,鋼琴,網(wǎng)球。我們?cè)谶@些詞語(yǔ)里面挑選出我們喜歡的及符合的,之后將它們歸類(lèi)到不同的“星球”里面去,每一個(gè)星球都有推薦的職業(yè)分類(lèi)。
 
理想國(guó)
這一部分是讓大家幻想一下自己的未來(lái),在眾多的職位類(lèi)型,單位類(lèi)型與地域中找出自己的理想職業(yè)。檢測(cè)大家是否對(duì)自己有一個(gè)清晰的定位,冊(cè)子上會(huì)根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及“我是誰(shuí)”中的“星球”來(lái)推薦適合的職業(yè)。
性格測(cè)試
性格測(cè)試其實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)單版的mbti測(cè)試,同樣是回答一些問(wèn)題來(lái)判斷自己自己的人格,通常情況下性格測(cè)試結(jié)果可以作為職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要部分,不同的人格適合不同的工作崗位,可以作為指導(dǎo)擇業(yè)迷茫的第一座燈塔。
 
時(shí)間規(guī)劃
時(shí)間管理的第一步是了解自己時(shí)間使用狀態(tài),并與理想目標(biāo)狀態(tài)進(jìn)行對(duì)照,從而確立合理時(shí)間管理方案。玩法就是畫(huà)一個(gè)平面直角坐標(biāo)系,將x軸替換為緊急,y軸替換為重要,則每個(gè)象限都有其代表的意義。這樣能夠幫助大家優(yōu)先處理最重要的事情,減少時(shí)間和資源的浪費(fèi)。
 
大偵探
這個(gè)小游戲需要兩人一組,互相猜測(cè)對(duì)方未來(lái)想做的職業(yè),可以互相問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)方只能回答“是”或“不是”,游戲過(guò)程十分有趣,每個(gè)人的夢(mèng)想職業(yè)各有不同,大家也借助彼此了解到更多的崗位,有了更多的思考與選擇。
 
決策測(cè)試
這個(gè)部分是一個(gè)丟沙包的小游戲,在我們的面前根據(jù)距離遠(yuǎn)近分設(shè)三個(gè)小桶,由遠(yuǎn)及近得分分別為8、5、3,參與者需要向水桶中丟十次沙包,得分超過(guò)15分者則挑戰(zhàn)成功。這個(gè)部分考驗(yàn)的是參與者對(duì)于事情的決策,可以通過(guò)觀察他人丟沙包的策略來(lái)規(guī)劃自己的方法。
 
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試
“每個(gè)人既是面試官又是面試者?”這是什么意思呢?讓我們來(lái)揭曉謎底,這其實(shí)便是“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試”大家在步入社會(huì)之后無(wú)論是考公保研都必不可少的便是面試,因此這種形式就是培養(yǎng)大家應(yīng)對(duì)面試的能力,方法很簡(jiǎn)單,由第一個(gè)人提問(wèn),其余人依次回答,后第二個(gè)人提問(wèn),其余人一次回答,以此類(lèi)推。在面對(duì)他人的問(wèn)題時(shí)如何快速組織自己的語(yǔ)言,如何給考官一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù),可以說(shuō)是人生的必修課。
 
職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
人社局的老師為成員們介紹離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名登記及服務(wù)的一些途徑和方法,申請(qǐng)者可以通過(guò)網(wǎng)站在線登記個(gè)人情況,求職意向等,人社部門(mén)會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者留下的信息進(jìn)行崗位推薦,職業(yè)指導(dǎo)等為大家提供相關(guān)服務(wù),就業(yè)見(jiàn)習(xí)政策的內(nèi)容要求等對(duì)大家進(jìn)行線下培訓(xùn)。老師們系統(tǒng)的講解讓大家對(duì)于當(dāng)下的人才政策有所了解,并且經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站也能排除擇業(yè)的迷茫。

 
通過(guò)今天的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),大家都對(duì)自己有了更加深刻的認(rèn)知,并且學(xué)習(xí)到了很多尋找工作的途徑,了解了當(dāng)下的政策,打破了擇業(yè)迷茫的壁壘。有興趣的小伙伴也根據(jù)上面的小游戲,一起檢測(cè)一下自己合適的職業(yè)吧,讓我們一起擇業(yè)不迷茫!
作者:青島科技大學(xué)赴市北區(qū)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)    來(lái)源:青島科技大學(xué)赴市北區(qū)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
責(zé)編:周云
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