幼兒師范學(xué)院學(xué)生工作辦公室是一支團(tuán)結(jié)向上、青春陽(yáng)光的團(tuán)隊(duì)。一直以來(lái)，學(xué)工辦緊密圍繞以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持產(chǎn)出導(dǎo)向，注重學(xué)生師德修養(yǎng)、教育情懷、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高，不斷優(yōu)化工作機(jī)制，創(chuàng)新開(kāi)展思想政治教育，努力提升思想政治工作成效，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。

堅(jiān)定信念，立德樹(shù)人

輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，與學(xué)生直接面對(duì)面，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生重要的影響。作為立德樹(shù)人的最前沿工作者，輔導(dǎo)員的初心是做好黨的青年學(xué)生工作，團(tuán)結(jié)凝聚青年大學(xué)生堅(jiān)定自覺(jué)地聽(tīng)黨話，跟黨走；輔導(dǎo)員的使命是要教育引導(dǎo)青年學(xué)生融入當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的洪流，堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。如何“不忘初心、牢記使命”，需要輔導(dǎo)員們面對(duì)紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，堅(jiān)持篤實(shí)的信念。

俗話說(shuō)：樹(shù)人先立德，育人先育己。幼兒師范學(xué)院學(xué)工辦的老師們即使非常忙碌，也仍然自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提升自身思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，在比學(xué)趕超中，學(xué)經(jīng)典、學(xué)先進(jìn)，了解國(guó)家大事，提高理論素養(yǎng)。連續(xù)多年同學(xué)生一起參加“12·13”南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日集會(huì)活動(dòng)，在莊嚴(yán)肅穆的公祭儀式中重新感知那段國(guó)破家亡、任人欺凌的歷史，思考國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、報(bào)國(guó)情。

陶行知老先生曾說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。”幼兒師范學(xué)院學(xué)工辦的老師們將這句話深深地印在心中，堅(jiān)持為人師表、以身作則，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用正直品行去感染學(xué)生，用良好道德形象去引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)工辦的李寧婧老師是學(xué)生們的“大姐姐”，她自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生作出表率。上半年，幼兒師范學(xué)院的師生們都在為學(xué)前教育專業(yè)接受教育部認(rèn)證而忙碌著，李寧婧老師擔(dān)心學(xué)校的工作以及認(rèn)證情況，在身體已經(jīng)亮起“紅燈”的情況下，還一直與學(xué)生會(huì)的同學(xué)們聯(lián)系了解情況，并指導(dǎo)著他們進(jìn)行資料的整理。在平時(shí)的生活中，李老師也時(shí)常關(guān)心著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活及各類狀況，哪怕已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，也會(huì)細(xì)心的問(wèn)候。正是這樣強(qiáng)烈的責(zé)任感和細(xì)致的關(guān)懷，使得學(xué)工辦的每一位老師都成為了學(xué)生心目中的榜樣。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

學(xué)工辦處在學(xué)生思想政治工作的第一線，是與學(xué)生接觸最緊密的教師群體，既是教育者、管理者，也是服務(wù)者、知心人。學(xué)工辦的老師們是加班隊(duì)伍中的主力軍，是24小時(shí)不關(guān)機(jī)的“超人隊(duì)員”。凡是涉及到學(xué)生的諸如招生就業(yè)、迎新送畢、宿舍管理、獎(jiǎng)懲資助、黨員發(fā)展等各項(xiàng)工作都與他們有關(guān)，但即使工作繁雜，他們總能克服自身困難，認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生。

學(xué)工辦薛全老師，幾乎每天都加班加點(diǎn)為同學(xué)們解決各種問(wèn)題，他被大家公認(rèn)為幼師院最貼心的男神。其班級(jí)一名新疆籍同學(xué)突發(fā)闌尾炎，他第一時(shí)間趕赴醫(yī)院，為學(xué)生墊付全部醫(yī)藥費(fèi)，并一直照顧該同學(xué)直至其父母趕至醫(yī)院。剛加入隊(duì)伍的楊楊老師為了解決宿舍矛盾，即使已到深夜，仍堅(jiān)持與每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行深入交談，在充分了解問(wèn)題之后再予以調(diào)解，不偏不倚，順利的解決了問(wèn)題，也收獲了學(xué)生們的信任。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。學(xué)工辦的老師們總是默默的付出著，敬業(yè)奉獻(xiàn)、言傳身教，用自己的人格魅力教育感染著每一名學(xué)生。

擔(dān)當(dāng)作為，實(shí)踐育人

“道雖邇不行不至，事雖小不為不成。”學(xué)工辦的老師們堅(jiān)持實(shí)踐出真知，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)和實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一。堅(jiān)持實(shí)踐育人，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生走出校園，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大學(xué)校中汲取經(jīng)驗(yàn)，豐富閱歷，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力。組織學(xué)生參加大學(xué)生藝術(shù)展演，榮獲省級(jí)一二三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)；組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，榮獲江蘇省一等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)，在服務(wù)付出中收獲成長(zhǎng)，提升自我。定期帶領(lǐng)學(xué)生到溧水區(qū)兒童圖書(shū)館、江寧區(qū)各街道等進(jìn)行志愿服務(wù)；定期到紫金敬老院慰問(wèn)孤寡老人；每年組織學(xué)生參加南京大屠殺死難同胞國(guó)家公祭儀式等。為鍛煉學(xué)生專業(yè)技能，讓更多孩子享受親子閱讀，學(xué)工團(tuán)隊(duì)在金陵圖書(shū)館連續(xù)三年開(kāi)展了“小桔燈”閱讀故事會(huì)活動(dòng)。

暑期社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)工團(tuán)隊(duì)連續(xù)四年帶領(lǐng)“陶予志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”趕赴蘇北各地開(kāi)展支教，該團(tuán)隊(duì)榮獲市級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、“三下鄉(xiāng)”直播評(píng)選活動(dòng)國(guó)家“直播團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并且取得了當(dāng)?shù)卮迕�、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。今年，在團(tuán)市委的牽頭下，組織了72人的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，前往南京市12個(gè)社區(qū)開(kāi)設(shè)“童享陽(yáng)光•希望有約”暑托示范班，服務(wù)社區(qū)的“事實(shí)孤兒”、困境青少年等群體。此外，今年還與同仁醫(yī)院合作，開(kāi)展了“醫(yī)路同行”暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)踐活動(dòng)以開(kāi)設(shè)特色課程為主要模式，內(nèi)容集醫(yī)護(hù)常識(shí)、語(yǔ)言技巧、藝術(shù)感悟于一體，讓學(xué)生在鍛煉各項(xiàng)能力的同時(shí)，體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任。該活動(dòng)得到了中國(guó)江蘇網(wǎng)、江蘇體育休閑頻道、鳳凰江蘇新聞等多家媒體的關(guān)注與報(bào)道。

正如陳鶴琴先生所說(shuō)：“‘大自然’‘大社會(huì)’都是活教材”，學(xué)以致用，能夠在社會(huì)中發(fā)揮自己的作用是我們學(xué)習(xí)的目的。幼兒師范學(xué)院學(xué)工辦的老師們會(huì)繼續(xù)努力弘揚(yáng)行知精神，繼續(xù)圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，做好各項(xiàng)工作，在實(shí)踐育人這條道路上越走越寬。