2024年暑假，南京中醫(yī)藥大學(xué)南星伯藜支教團(tuán)又一次踏上支教路，在江蘇徐州豐縣劉集小學(xué)開展中醫(yī)藥特色夏令營活動。在為期半個多月的支教活動中，南京中醫(yī)藥大學(xué)的十四名陶學(xué)子開設(shè)了以中醫(yī)藥為主題的多門趣味課程和活動。炎炎夏日，支教團(tuán)成員希望通過豐富有趣的課程讓小朋友們沉浸于書香之中，學(xué)有所獲，學(xué)有所思，陪小朋友快樂度過一個“中藥味”的夏天。
消暑中藥昵稱帶來清涼一夏
南星伯藜支教團(tuán)每位成員選取了一味消暑中藥材作為自己的專屬昵稱，如：薄荷、檸檬，向小朋友們自我介紹的同時，介紹每個消暑藥材的來源和功效。孩子們在聽到這些陌生的藥材時，眼里充滿了好奇與求知。
方劑代號開啟中醫(yī)藥之旅
支教團(tuán)成員們選擇五個由六味常見實用中藥組成的典型方劑為小朋友們進(jìn)行分組，如六味地黃丸、大青龍湯、小建中湯等，每位小朋友通過抽簽各自獲得專屬中藥代號，組成一劑藥方的六個小朋友自成一組。在分組過程中，小朋友們了解中藥方劑的組成的同時，也在潛移默化地在心中埋下一顆小小中藥種子。
分組完成后，支教團(tuán)成員為小朋友們準(zhǔn)備了白紙和彩筆，在老師的指導(dǎo)下，他們將自己的姓名、組號和中藥代號寫到白紙上，小朋友們紛紛開動腦筋、發(fā)揮想象，為自己設(shè)計專屬席卡。在之后的支教過程中，師生間能通過彼此的專屬中藥昵稱，為夏令營的學(xué)習(xí)增添一分獨特的中藥之香。
中醫(yī)藥課程感受濃濃藥香
《我是小郎中》
該課程"我是小郎中"是一項專為孩子們的設(shè)計的中醫(yī)文化體驗項目。通過學(xué)習(xí)四診技法、使用小戥秤、搗藥以及制作香囊等活動，讓孩子們深入了解中醫(yī)藥文化，領(lǐng)悟中醫(yī)藥的獨特魅力。通過本課程，孩子們將能夠親身體驗中醫(yī)藥的精妙之處，培養(yǎng)對中醫(yī)文化的興趣和理解。課程旨在激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)醫(yī)藥的興趣，幫助他們更好地了解中華傳統(tǒng)文化。
《中醫(yī)適宜技術(shù)》
中醫(yī)適宜技術(shù)是一門實用的中醫(yī)學(xué)習(xí)課程。課程涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)理論，包括經(jīng)絡(luò)、穴位等知識。重點教授針灸、推拿、拔罐、艾灸、刮痧等多種適宜技術(shù)。教學(xué)采用理論結(jié)合實踐的方式，由教師示范指導(dǎo)，小朋友親手操作練習(xí)。通過該課程的學(xué)習(xí)，孩子們能初步掌握常見中醫(yī)適宜技術(shù)的基本操作，了解其適應(yīng)癥與禁忌。
《實用中草藥》
在實用中草藥課程中，支教團(tuán)的成員們帶領(lǐng)小朋友們了解多種鄉(xiāng)村常見中草藥的形態(tài)特征、藥用價值等理論知識，并學(xué)習(xí)如何用畫筆捕捉中草藥的形態(tài)之美，記錄下它們在不同生長階段的變化，以及它們獨特的藥用部位。在這個獨特的學(xué)習(xí)體驗中，小朋友們不僅將揭開了鄉(xiāng)村中那些看似平凡卻蘊(yùn)藏著無限奧秘的中草藥的面紗，還將通過雙手的觸摸與畫筆的描繪，讓這份來自大自然的饋贈以更加生動、直觀的方式展現(xiàn)在他們眼前。
《器官大冒險》
課程中分別設(shè)置了“肚”你猜不到、胃，請你保護(hù)好我、滅火，我是專業(yè)的、肺的個人簡歷、密室大逃脫五個專題，通過設(shè)置不同的情景劇，讓同學(xué)們扮演成警察、消防員等角色，結(jié)合各種有趣的游戲，如狼人殺、誰是臥底等，帶領(lǐng)小朋友們在不同的背景下認(rèn)識各器官的作用和常見病癥，引導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中養(yǎng)成好習(xí)慣，預(yù)防疾病發(fā)生。課程中介紹易于接受的中醫(yī)藥知識，從而讓小朋友在快樂的游戲中收獲中醫(yī)藥知識。。
 
支教期間，南星伯藜支教團(tuán)的成員還對豐縣多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生展開了訪談，深入探究中醫(yī)臨床路徑在基層醫(yī)院的的實施狀況。在此次訪談了解到，在臨床治療中中醫(yī)臨床路徑的應(yīng)用作用顯著，它不但能夠?qū)χ嗅t(yī)診療流程加以規(guī)范，提高醫(yī)療質(zhì)量，降低醫(yī)療差錯，而且能夠?qū)︶t(yī)療資源配置進(jìn)行優(yōu)化，提升效率，削減成本。但由于中醫(yī)注重個體差異化和辯證論治，中醫(yī)臨床路徑的制定與推廣也面臨眾多挑戰(zhàn)。
2024年暑假，南京中醫(yī)藥大學(xué)南星伯藜支教團(tuán)又一次踏上支教路，在江蘇徐州豐縣劉集小學(xué)開展中醫(yī)藥特色夏令營活動。在為期半個多月的支教活動中，南京中醫(yī)藥大學(xué)的十四名陶學(xué)子開設(shè)了以中醫(yī)藥為主題的多門趣味課程和活動。炎炎夏日，支教團(tuán)成員希望通過豐富有趣的課程讓小朋友們沉浸于書香之中，學(xué)有所獲，學(xué)有所思，陪小朋友快樂度過一個“中藥味”的夏天。
消暑中藥昵稱帶來清涼一夏
南星伯藜支教團(tuán)每位成員選取了一味消暑中藥材作為自己的專屬昵稱，如：薄荷、檸檬，向小朋友們自我介紹的同時，介紹每個消暑藥材的來源和功效。孩子們在聽到這些陌生的藥材時，眼里充滿了好奇與求知。
方劑代號開啟中醫(yī)藥之旅
支教團(tuán)成員們選擇五個由六味常見實用中藥組成的典型方劑為小朋友們進(jìn)行分組，如六味地黃丸、大青龍湯、小建中湯等，每位小朋友通過抽簽各自獲得專屬中藥代號，組成一劑藥方的六個小朋友自成一組。在分組過程中，小朋友們了解中藥方劑的組成的同時，也在潛移默化地在心中埋下一顆小小中藥種子。
分組完成后，支教團(tuán)成員為小朋友們準(zhǔn)備了白紙和彩筆，在老師的指導(dǎo)下，他們將自己的姓名、組號和中藥代號寫到白紙上，小朋友們紛紛開動腦筋、發(fā)揮想象，為自己設(shè)計專屬席卡。在之后的支教過程中，師生間能通過彼此的專屬中藥昵稱，為夏令營的學(xué)習(xí)增添一分獨特的中藥之香。
中醫(yī)藥課程感受濃濃藥香
《我是小郎中》
該課程"我是小郎中"是一項專為孩子們的設(shè)計的中醫(yī)文化體驗項目。通過學(xué)習(xí)四診技法、使用小戥秤、搗藥以及制作香囊等活動，讓孩子們深入了解中醫(yī)藥文化，領(lǐng)悟中醫(yī)藥的獨特魅力。通過本課程，孩子們將能夠親身體驗中醫(yī)藥的精妙之處，培養(yǎng)對中醫(yī)文化的興趣和理解。課程旨在激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)醫(yī)藥的興趣，幫助他們更好地了解中華傳統(tǒng)文化。
《中醫(yī)適宜技術(shù)》
中醫(yī)適宜技術(shù)是一門實用的中醫(yī)學(xué)習(xí)課程。課程涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)理論，包括經(jīng)絡(luò)、穴位等知識。重點教授針灸、推拿、拔罐、艾灸、刮痧等多種適宜技術(shù)。教學(xué)采用理論結(jié)合實踐的方式，由教師示范指導(dǎo)，小朋友親手操作練習(xí)。通過該課程的學(xué)習(xí)，孩子們能初步掌握常見中醫(yī)適宜技術(shù)的基本操作，了解其適應(yīng)癥與禁忌。
《實用中草藥》
在實用中草藥課程中，支教團(tuán)的成員們帶領(lǐng)小朋友們了解多種鄉(xiāng)村常見中草藥的形態(tài)特征、藥用價值等理論知識，并學(xué)習(xí)如何用畫筆捕捉中草藥的形態(tài)之美，記錄下它們在不同生長階段的變化，以及它們獨特的藥用部位。在這個獨特的學(xué)習(xí)體驗中，小朋友們不僅將揭開了鄉(xiāng)村中那些看似平凡卻蘊(yùn)藏著無限奧秘的中草藥的面紗，還將通過雙手的觸摸與畫筆的描繪，讓這份來自大自然的饋贈以更加生動、直觀的方式展現(xiàn)在他們眼前。
《器官大冒險》
課程中分別設(shè)置了“肚”你猜不到、胃，請你保護(hù)好我、滅火，我是專業(yè)的、肺的個人簡歷、密室大逃脫五個專題，通過設(shè)置不同的情景劇，讓同學(xué)們扮演成警察、消防員等角色，結(jié)合各種有趣的游戲，如狼人殺、誰是臥底等，帶領(lǐng)小朋友們在不同的背景下認(rèn)識各器官的作用和常見病癥，引導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中養(yǎng)成好習(xí)慣，預(yù)防疾病發(fā)生。課程中介紹易于接受的中醫(yī)藥知識，從而讓小朋友在快樂的游戲中收獲中醫(yī)藥知識。。
 
支教期間，南星伯藜支教團(tuán)的成員還對豐縣多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生展開了訪談，深入探究中醫(yī)臨床路徑在基層醫(yī)院的的實施狀況。在此次訪談了解到，在臨床治療中中醫(yī)臨床路徑的應(yīng)用作用顯著，它不但能夠?qū)χ嗅t(yī)診療流程加以規(guī)范，提高醫(yī)療質(zhì)量，降低醫(yī)療差錯，而且能夠?qū)︶t(yī)療資源配置進(jìn)行優(yōu)化，提升效率，削減成本。但由于中醫(yī)注重個體差異化和辯證論治，中醫(yī)臨床路徑的制定與推廣也面臨眾多挑戰(zhàn)。