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南京師范大學(xué)學(xué)子三下鄉(xiāng):非遺潤(rùn)童心,文化永傳承

發(fā)布時(shí)間:2024-08-09     閱讀

  赤子之情興教育,春風(fēng)化雨入人心。為傳承非遺文化,守護(hù)童心翱翔,8月8日上午,教科院“銀齡求索映朝暉,稚子聆智夢(mèng)未來(lái)”——教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)前往南京市棲霞區(qū)邁皋橋街道景和園社區(qū)開(kāi)展“非遺潤(rùn)童心·文化永傳承”活動(dòng),祖孫共同學(xué)習(xí)理財(cái)小知識(shí),攜手制作非遺燒箔畫(huà)。兩代情深,如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)心田;文化之種,也悄然在稚子心中悄綻新綠。

  圖1為“非遺潤(rùn)童心·文化永傳承”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

  活動(dòng)伊始,團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的繪本故事,向孩子們介紹了理財(cái)?shù)闹匾浴W孑厒兡托牡嘏c孫子孫女們一起閱讀,共同探討如何合理規(guī)劃零花錢(qián)的使用。這種寓教于樂(lè)的方式,不僅加深了代際間的情感紐帶,還在幼小的心靈中播種下了經(jīng)濟(jì)智慧的種子。

  圖2為交流過(guò)程中孫女與奶奶相視一笑

  接下來(lái),祖孫們共同參與了一項(xiàng)非常特別的手工藝活動(dòng)——制作非遺燒箔畫(huà)。這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝以其獨(dú)特的美感和精湛的手工技術(shù)吸引了大家的目光。從精心描繪圖案,到細(xì)心上膠晾干;從輕柔粘貼金箔,到細(xì)致刷掃封層,直至最后的裝裱完成,每一步都凝聚著祖孫間深情的交流與心血,如同一幅細(xì)膩動(dòng)人的畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。在祖輩家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下,孩子們親身體驗(yàn)了每一個(gè)環(huán)節(jié),用心感受著傳統(tǒng)文化帶來(lái)的樂(lè)趣與啟迪。

  圖3為祖孫共同制作非遺燒箔畫(huà)

  活動(dòng)的高潮時(shí)刻,團(tuán)隊(duì)成員誠(chéng)摯地邀請(qǐng)孩子們參加了一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的文化訪談。在這場(chǎng)心靈交匯的對(duì)話(huà)中,小朋友們敞開(kāi)心扉,分享了他們對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解,以及參與其中的深刻感受。稚嫩的聲音里流淌出的真摯情感,猶如清泉般觸動(dòng)了在場(chǎng)每一個(gè)人的心弦。不僅讓孩子們更加深入地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的博大精深,還悄然在他們心中種下了傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種子,激發(fā)起一份小小的責(zé)任感和使命感。這不僅是一次文化的傳遞,更是一段心靈成長(zhǎng)的旅程。

  圖4為團(tuán)隊(duì)成員訪談小朋友

  祖孫攜手繪宏圖,文化長(zhǎng)河續(xù)新篇。在本次實(shí)踐活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)成員們以真摯的情感搭建起祖孫間溝通的橋梁,讓非遺文化的璀璨光芒照亮每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)道路;以實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛(ài),讓寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在孩子們心中萌芽生長(zhǎng)。

  圖5為“銀齡求索映朝暉,稚子聆智夢(mèng)未來(lái)”——教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)成員和小朋友們合影留念

作者:劉雨萱    來(lái)源:今日大學(xué)生網(wǎng)
責(zé)編:今日大學(xué)生網(wǎng) 周云
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