上午，天氣微晴，學(xué)生們吃完早飯后，回到教室，打掃衛(wèi)生，收拾書(shū)包，雜亂的教室逐漸變得整潔，但又帶著些許冷清，少了很多孩子們的生機(jī)與活力。
       課間休息時(shí)，許多孩子拿來(lái)紙或者本子讓我們給他們簽名，當(dāng)我在走廊上看到他們激動(dòng)地拿著紙和筆向我飛奔過(guò)來(lái)時(shí)，感覺(jué)又溫暖，又有些害羞。在他們的心中，我們這群來(lái)自遠(yuǎn)方的大學(xué)生們，是一個(gè)什么形象呢？
      下午的結(jié)營(yíng)儀式，熱鬧精彩，老師們帶著學(xué)生在臺(tái)上唱出《離別開(kāi)出花》，希望為我們的離別畫(huà)上圓滿的句號(hào)。最后一個(gè)節(jié)目，師生齊唱《苔》，孩子們稚嫩的聲音傳滿整個(gè)會(huì)場(chǎng)，溫馨又帶著些許傷感。拍完合照后，看到許多學(xué)生抱著自己的老師留下眼淚，心中有很大的觸動(dòng)。
       回想過(guò)去的這十幾天，他們或許有時(shí)會(huì)調(diào)皮搗蛋，會(huì)不聽(tīng)話、吵鬧，但正是這份未經(jīng)雕琢的單純與天真，讓他們的笑容顯得格外真誠(chéng)與耀眼。每一次與他們的目光交匯，都能感受到那份源自心底的溫暖與純粹，讓我不由自主地為之動(dòng)容。
       上完手工課之后，他們會(huì)用小手捧著他們自己親手疊的花和愛(ài)心，緩緩向我走來(lái)，害羞的把花和愛(ài)心放在我的手上……支教的最后一天，他們會(huì)從老遠(yuǎn)就跑過(guò)來(lái)，遞上一張紙一支筆，讓我們給他們簽名，寫(xiě)下我們的聯(lián)系方式……結(jié)營(yíng)儀式結(jié)束后，他們會(huì)抱著自己喜歡的老師不舍、落淚……
       親愛(ài)的小孩們，我們要走了，天下沒(méi)有不散的宴席，離別的滋味在未來(lái)的人生中你們會(huì)不斷體會(huì)。我常常在想，十幾天的時(shí)間對(duì)他們的教育與學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)真的不算長(zhǎng)，這些天我教給他們的課本上的內(nèi)容，有多少學(xué)生會(huì)真的記下來(lái)，有多少人能在開(kāi)學(xué)時(shí)想起暑假學(xué)過(guò)的知識(shí)呢。我希望我們這群來(lái)自遠(yuǎn)方的“大人們”能夠給他們帶來(lái)一些啟示一些靈感，希望他們通過(guò)我們認(rèn)識(shí)到他們學(xué)校、他們縣外面的世界，可能我們有時(shí)的無(wú)心之舉、無(wú)意之言就會(huì)在他們的心中種下一顆小小的種子，激勵(lì)著他們走出這座“大山”，看一看外面更加寬廣、更加精彩、更加豐富的世界，也許，這才是我來(lái)支教的意義與作用吧。
        希望多年之后，他們?cè)谀硶r(shí)某刻會(huì)突然想去，在那遙遠(yuǎn)的24年的夏天，有一群來(lái)自遠(yuǎn)方的、有時(shí)候會(huì)模仿他們說(shuō)出幾句蹩腳的河南話的陌生人，曾給他們帶來(lái)過(guò)一束來(lái)自外面世界的光。
     “白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”希望在我們今后不見(jiàn)得日子里，你們能夠茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)健康！