7月17日上午，來(lái)自武漢理工大學(xué)“啟智鑄材——STEAM科普教育”保康暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的志愿者趙尹攀帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行了一堂別開(kāi)生面、富有趣味性和實(shí)踐性的科學(xué)課程，學(xué)習(xí)了光的偏振的相關(guān)知識(shí)。 課堂開(kāi)始，趙尹攀向小朋友們生動(dòng)地介紹了光子的特性和光的偏振現(xiàn)象。他向小朋友們說(shuō)明光子是光的基本單位，而光的偏振則是光波振動(dòng)方向的一種特性。隨后，趙尹攀與另一名志愿者助教分別在椅子間的縫隙里從橫向與縱向搖擺繩索，向小朋友們展示了偏振光和非偏振光的區(qū)別。小朋友們通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)只有透過(guò)偏光片后，才能看到明顯的偏振光效果。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)原看似平凡的光居然蘊(yùn)含著如此豐富的特性。

接下來(lái)，趙尹攀通過(guò)實(shí)際操作，讓小朋友們親自參與偏振光的制作。他們按照趙尹攀和其他助教志愿者的指導(dǎo)，將膠帶粘貼在偏光片上，形成了一個(gè)圖案。小朋友們好奇地觀察自己制作的偏光片，并在不同角度旋轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，光線的透過(guò)程度和方向也發(fā)生了變化。這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅讓小朋友們深入理解了偏振光的工作原理，還培養(yǎng)了他們動(dòng)手實(shí)踐、觀察和思考的能力。

這場(chǎng)光的偏振科學(xué)課程在笑聲和掌聲中圓滿結(jié)束。通過(guò)趙尹攀老師的精彩講解和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，孩子們不僅對(duì)光的偏振有了深刻的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們動(dòng)手實(shí)踐、觀察和思考的能力。這堂課不僅拓寬了孩子們的科學(xué)視野，也激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣和探索精神。

（供稿：王燦 攝影：龔潤(rùn)東）