四時(shí)天氣促相催，一夜薰風(fēng)帶暑來(lái)。在蟬聲陣陣的盛夏，浙江工商大學(xué)旅游學(xué)院“一旅陽(yáng)光”實(shí)踐團(tuán)前往三都鎮(zhèn)新和村開展暑期支教活動(dòng)，與活潑開朗的小候鳥相遇，和他們一同打造一個(gè)絢麗多彩、青春洋溢的夏天。
三都鎮(zhèn)新和村隸屬于浙江省杭州市建德市，這里空氣清新、炊煙裊裊、愜意安然。本次支教活動(dòng)我們將以授課、宣講為主，與村民和小朋友一起，共同領(lǐng)略各種自然人文景觀，學(xué)習(xí)紅色知識(shí)文化。“一旅陽(yáng)光”支教團(tuán)成員愿能寓教于樂(lè)，陪伴當(dāng)?shù)氐暮⒆�，守護(hù)他們的童年，用知識(shí)與眼界啟迪智慧，用熱愛和堅(jiān)守點(diǎn)亮夢(mèng)想，幫助他們打開知識(shí)的大門。

活動(dòng)開始，實(shí)踐團(tuán)成員和小朋友們進(jìn)行自我介紹，對(duì)彼此有了初步的了解。隨后，李廣順同學(xué)宣讀了新的班規(guī)，小朋友們聚精會(huì)神，非常配合，表示一定會(huì)乖乖遵守班規(guī)。短暫的交流過(guò)后，我們便開啟了一天的課程。
手工課上，呂琪琦同學(xué)通過(guò)繪聲繪色的講解帶大家認(rèn)識(shí)了黏土，將課程內(nèi)容與亞運(yùn)會(huì)相結(jié)合，向大家展示有關(guān)亞運(yùn)會(huì)形象的黏土，黏土可塑性強(qiáng)，上手簡(jiǎn)單，小朋友們?cè)谥驹刚叩闹笇?dǎo)下，開始捏造自己喜歡的形象，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)栩栩如生的粘土人“應(yīng)運(yùn)而生”。手工課帶來(lái)精細(xì)動(dòng)作能力的鍛煉，培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)知，激發(fā)了小朋友們的想象能力與動(dòng)手能力。
旅游課上，李廣順同學(xué)帶領(lǐng)小朋友們游歷了首善之地——北京。蜿蜒盤旋的長(zhǎng)城、如詩(shī)如畫的頤和園、燈火闌珊的鼓樓，無(wú)不彰顯著中華建筑之美，旅游課加深了小朋友們對(duì)祖國(guó)大好河山的認(rèn)知，愛國(guó)之種已然在他們的心間悄然播植，在一步步的學(xué)習(xí)教育中開出芬芳絢爛之花。
英語(yǔ)課上，王寅萌、張心怡同學(xué)以體育為主題，帶領(lǐng)小朋友們識(shí)讀了相關(guān)詞匯，小朋友們朗讀聲音嘹亮，激情澎湃。除此之外，小朋友們還學(xué)習(xí)掌握了簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句型。一節(jié)課結(jié)束，小朋友們表示自己收獲了許多，英語(yǔ)課拓展了小朋友們的詞匯量與口語(yǔ)表達(dá)能力。
在一片片歡聲笑語(yǔ)中，第一天的支教活動(dòng)走進(jìn)尾聲。道阻且長(zhǎng)，行則將至。行而不輟，未來(lái)可期。支教成員始終牢記初心，引導(dǎo)一株株樹苗向陽(yáng)生長(zhǎng)，讓青春在社會(huì)實(shí)踐中綻放絢麗之花。
志愿者感想
作為手工課的老師，剛開始由于擔(dān)心學(xué)生與我進(jìn)行課堂活動(dòng)不積極、學(xué)生不耐煩我講解亞運(yùn)知識(shí)等問(wèn)題，我通過(guò)提問(wèn)學(xué)生在學(xué)校里上過(guò)哪些手工課來(lái)拉近與學(xué)生的距離、并采取列舉圖片讓學(xué)生判斷是何種亞運(yùn)項(xiàng)目的方法。最后，很高興上述的方法起到了良好的效果。在我教授如何制作足球作品的過(guò)程中，我切身地認(rèn)識(shí)到了小朋友們的創(chuàng)造力，他們?cè)跊](méi)有我的指導(dǎo)下也制作出花朵、水果等各種作品，令我驚奇又驚喜�？吹叫∨笥褌円�?yàn)槲业目洫?jiǎng)而露出愉悅笑容時(shí)，我也發(fā)自內(nèi)心地體會(huì)到快樂(lè)與欣慰。