在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的浪潮下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宛如一顆顆璀璨的明珠，承載著歷史的記憶與民族的智慧。2025年1月14日，河海大學(xué)“泥韻傳薪”實(shí)踐團(tuán)與南京泥人的非遺傳承人朱建東老師展開了一場(chǎng)深入交流，試圖揭開南京泥人這一古老技藝的神秘面紗，探尋其在新時(shí)代的傳承與發(fā)展之路。
在朱建東老師的工作室，實(shí)踐團(tuán)成員們開啟了泥人文化的奇妙之旅。朱老師展示了一系列充滿創(chuàng)意的泥人文創(chuàng)產(chǎn)品，如以六朝瓦當(dāng)為靈感制作的開瓶器、冰箱貼，還有將魏晉南北朝出土人物元素二創(chuàng)成表情包制作的開瓶器，這些文創(chuàng)產(chǎn)品將古老的泥人工藝與現(xiàn)代生活巧妙融合。
 
朱老師向大家展示泥人文創(chuàng)產(chǎn)品
談及與南京泥人的緣分，朱建東老師回憶起自己的經(jīng)歷，大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)教育的他，本可能成為一名美術(shù)老師，卻因機(jī)緣巧合與工藝美術(shù)協(xié)會(huì)合作，結(jié)識(shí)了泥人技藝的老師，從此便被這門手藝深深吸引，踏上了傳承與創(chuàng)新的道路。
我國泥人文化豐富多樣，不同地方的泥人雖各有流派，但相互交融。朱建東老師介紹，南京泥人廠的老師傅也曾到無錫泥人廠學(xué)習(xí)，各地泥人有諸多相似之處。為凸顯特色，南京泥人在風(fēng)格上獨(dú)樹一幟，相比無錫惠山泥人阿福的精致細(xì)膩，南京泥人更加小巧寫意，畫人臉時(shí)寥寥幾筆卻生動(dòng)傳神；在塑造手法上更注重彩繪，形成獨(dú)特的“三分塑，七分彩”特點(diǎn)。
而在當(dāng)下，南京泥人發(fā)展面臨諸多困境，其無法實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)，導(dǎo)致人力成本高、效率低下、經(jīng)濟(jì)價(jià)值不高，學(xué)這門技藝的人越來越少，面臨后繼無人的窘境。泥人制作耗時(shí)久，更多是作為藝術(shù)作品，難以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益良好的產(chǎn)品，文創(chuàng)產(chǎn)品因知名度低也難以推廣。
面對(duì)傳承困境，朱建東老師和他的團(tuán)隊(duì)積極探索應(yīng)對(duì)之策。他們提出“生產(chǎn)性保護(hù)”“活態(tài)傳承”的理念，通過改良泥人形象，提取泥人元素，打造流行IP。他們將泥人元素融入實(shí)用物品，如用瓦當(dāng)形象制作實(shí)用物件，借鑒多巴胺配色以符合當(dāng)下審美。同時(shí)，越來越多藝術(shù)院校的畢業(yè)生加入，為南京泥人的創(chuàng)新注入新活力，自媒體平臺(tái)也成為宣傳推廣的新陣地。盡管朱建東老師在自媒體方面已有所嘗試，但他表示精力有限，運(yùn)營(yíng)工作還需更多年輕人參與，設(shè)計(jì)出符合年輕人喜好的內(nèi)容。
在交流中，實(shí)踐團(tuán)還了解到，目前雖有學(xué)生參與泥人保護(hù)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，但尚未形成系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)體系。對(duì)于南京泥人與博物館熱門IP結(jié)合的設(shè)想，朱建東老師認(rèn)為，由于南京泥人知名度較低，難以像故宮博物院文創(chuàng)那樣產(chǎn)生廣泛影響。在泥人元素提取和創(chuàng)新方面，朱建東老師舉例，以鐘馗和小鬼為主題創(chuàng)作時(shí)，針對(duì)年輕人的喜好，將小鬼形象創(chuàng)新為開心鬼、胡鬧鬼、愛哭鬼等，將年輕人的創(chuàng)新想法與傳統(tǒng)手藝相結(jié)合。
在宣傳推廣方面，南京民俗博物館為南京泥人提供了免費(fèi)場(chǎng)地，學(xué)校等機(jī)構(gòu)也會(huì)通過這一平臺(tái)邀請(qǐng)朱建東老師開展講座和課程，讓更多孩子了解南京泥人。此外，類似影視劇組與非遺傳承人的合作，也為南京泥人的宣傳提供了新思路。實(shí)踐團(tuán)成員提出，南京泥人“慢工出細(xì)活”的制作過程，能為快節(jié)奏社會(huì)中的人們提供情緒慰藉，朱建東老師對(duì)此深表認(rèn)同，認(rèn)為泥人具有藝術(shù)療愈和藝術(shù)教育的功能。
 
朱老師和大家進(jìn)行深入交流
此次采訪，讓河海大學(xué)“泥韻傳薪”實(shí)踐團(tuán)成員們對(duì)南京泥人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這門古老的非遺技藝，雖面臨諸多挑戰(zhàn)，但在傳承人的堅(jiān)守與創(chuàng)新下，在新一代力量的注入下，正努力在新時(shí)代綻放新的光彩。期待南京泥人在傳承與創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)，讓更多人領(lǐng)略到這門古老技藝的獨(dú)特魅力。
 
朱老師和“泥韻傳薪”實(shí)踐團(tuán)成員合影