方言作為一種具有地域特色的語言變體，是新時代承載中國文化、講好中國故事的重要載體。為深入探究當(dāng)前少數(shù)民族方言保護的實際情況，1月10日至2月9日，數(shù)語同輝團隊前往廣西省南寧市、云南省臨滄市開展一系列調(diào)研活動，取得階段性成果。
       1月10日至1月13日，團隊成員前往廣西民族大學(xué)語言博物館進行采訪。工作人員詳細(xì)介紹了語言博物館在方言保護工作上做出的努力。首先扎根本源大地，獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)；其次順應(yīng)時代趨勢，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)研發(fā)智能多語翻譯平臺；最后建立實踐研學(xué)基地，擴大影響力。多樣的方式為團隊開展方言保護活動提供了新思路。

       1月22日，團隊成員前往鳳慶縣第二中學(xué)和鳳慶縣第三中學(xué)面向?qū)W生收集關(guān)于少數(shù)民族語言保護與發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，通過對收集結(jié)果的統(tǒng)計分析，加深了成員們對云南臨滄少數(shù)民族語言保護與發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，進一步思考少數(shù)民族語言的保護與發(fā)展的新方法新模式。

       2月5日至2月8日，團隊成員前往鳳慶縣教育體育局采訪陳嬌老師關(guān)于數(shù)字化背景下鳳慶縣少數(shù)民族語言使用現(xiàn)狀及機遇挑戰(zhàn)等相關(guān)問題。陳嬌老師向團隊成員介紹了鳳慶縣采取的保護措施、未來規(guī)劃。團隊成員總結(jié)當(dāng)前普通話與少數(shù)民族語言的沖突點，與老師共同探討可行方案。

      習(xí)近平總書記強調(diào)，“要科學(xué)保護各民族語言文字，尊重和保障少數(shù)民族語言文字學(xué)習(xí)和使用”。本階段團隊成員綜合實踐收獲，針對少數(shù)民族語言保護現(xiàn)狀制定了系列計劃。后續(xù)團隊將持續(xù)深入，打通少數(shù)民族語言文化發(fā)展的堵點，為少數(shù)民族語言文化傳承發(fā)展貢獻力量，讓文化之樹繁茂而長青。