"哪些同學(xué)最愿意做老師？想把教師作為終身職業(yè)的舉手？"上世紀(jì)90年代初，南京曉莊師范一堂文學(xué)課上，兩位同學(xué)堅(jiān)定地舉起了右手。多年后的今天，這兩位學(xué)生成長(zhǎng)為江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。其中一位就是南京曉莊師范學(xué)校（南京曉莊學(xué)院的前身）的1991屆校友、現(xiàn)江寧區(qū)教研室副主任戴厚祥。近30年來，他親歷了鄉(xiāng)村小學(xué)老師、校長(zhǎng)、江寧區(qū)教研員、副主任等與小學(xué)數(shù)學(xué)教育有關(guān)的重要崗位。他用持續(xù)學(xué)習(xí)和不懈追求踐行著少年時(shí)的志向，并不斷拓展著小學(xué)數(shù)學(xué)教師的價(jià)值空間。

少年立志，將教師作為終身職業(yè)

戴厚祥出生于教師家庭，父親也是位小學(xué)老師。1988年，他如愿考上了南京曉莊師范學(xué)校普師班。但真正立志將教師當(dāng)做終身職業(yè)，還是源于曉莊班主任的"常老師之問"。

盡管在班上年紀(jì)偏小，沒有特長(zhǎng)而默默無聞，但經(jīng)過三年中師學(xué)習(xí)，戴厚祥帶著不斷自我超越的想法，像海綿般不斷吸收、學(xué)習(xí)，后來居上。"剛?cè)胄�時(shí)，我們班同學(xué)有的字漂亮，有的美術(shù)好，有的詩歌散文好……我就向同學(xué)們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，美術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)、鋼琴等我都趕上來了。我開始膽子小，但經(jīng)過語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)科蔡老師的鍛煉，我也成為了能站在講臺(tái)上表達(dá)自如的人。蔡老師上課前經(jīng)常讓我們進(jìn)行5分鐘即興演講、自我介紹、談想法……這種教學(xué)法時(shí)隔30年仍不過時(shí)。"

自稱"不是特別喜歡寫作文，但寫論文有感覺"的戴厚祥，獲得的自信來源于曉莊讀書期間的文學(xué)老師常秀華。"常老師那時(shí)讓我們寫周記，一周寫一篇。寫得好的地方，常老師就用紅筆圈出來，還會(huì)針對(duì)性地寫評(píng)語。我有幾篇周記中，紅彤彤一片，除了紅筆圈劃處，還有比周記還長(zhǎng)的評(píng)語。在老師的鼓勵(lì)下，我的周記寫得越來越認(rèn)真，文章寫得也越來越長(zhǎng)。在常老師指導(dǎo)下，我還讀了許多優(yōu)秀的小說和雜志，對(duì)寫作也有很大提高和幫助。"

戴厚祥認(rèn)為，一位優(yōu)秀專業(yè)的老師應(yīng)該是富有創(chuàng)新力的，而他擁有的這份自信和底氣則來源于曉莊讀書期間遇到的美術(shù)老師、也是畫家譚紅屏："她從不批評(píng)我們，而是經(jīng)常找出我們的作品獨(dú)特之處夸我們。有次我寫了兩個(gè)美術(shù)字——青春，在碳黑鋼筆素描基礎(chǔ)上加了簡(jiǎn)筆畫在里面。譚老師看到后當(dāng)即就給予充分肯定：‘有創(chuàng)意，不拘于形式，不受老師模式影響很好。’"

畢業(yè)時(shí)，他成為實(shí)習(xí)小組中唯一的試講老師，取得了首次講課成功。那是他成為一名合格的小學(xué)老師收獲的第一份自信。"三年級(jí)師范實(shí)習(xí)時(shí)，我和班上20名同學(xué)前往南京市明瓦廊小學(xué)實(shí)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各實(shí)習(xí)20天。由于我的課文朗讀、教材解讀、板書設(shè)計(jì)等基本功過硬而被指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)。作為優(yōu)秀學(xué)員代表，我被推薦面向全體同學(xué)和全校語文老師上了堂試講課。"

帶著滿滿的收獲和自信，踏出曉莊學(xué)校大門的少年戴厚祥開啟了教師人生的新篇章。

閱盡千帆，歸來仍是少年

1991年8月,畢業(yè)后的戴厚祥回到家鄉(xiāng)的村小——江寧縣銅井鄉(xiāng)新民小學(xué)當(dāng)了兩年小學(xué)語文老師。兩年送走了兩屆畢業(yè)班，語文成績(jī)?cè)谌��?zhèn)統(tǒng)一檢測(cè)中位居前列。期間，他還獲得了鄉(xiāng)語文青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

初出茅廬的戴厚祥很快得到了江寧縣銅井鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的注意。1993年7月，中心校正缺專攻數(shù)學(xué)競(jìng)賽的數(shù)學(xué)教師。面對(duì)這份挑戰(zhàn)，帶著興奮和忐忑的心情，戴厚祥利用整個(gè)暑假重溫了《小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論》等。轉(zhuǎn)入中心校后，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量和數(shù)學(xué)競(jìng)賽兩手抓的戴厚祥從此告別休息日。1995年南京市組織的全國(guó)"華杯賽"復(fù)賽上，他集訓(xùn)輔導(dǎo)的林俊同學(xué)在縣里一百多名數(shù)學(xué)精英中脫穎而出，獲得了縣里唯一的全國(guó)"華杯賽"一等獎(jiǎng)(即復(fù)賽第一名)。這成績(jī)?cè)阢~井鄉(xiāng)的教育史上是史無前例的。

在眾人的期盼和激勵(lì)中，戴厚祥開始第二屆"競(jìng)賽輔導(dǎo)之旅"。"我挑選了5名同學(xué)進(jìn)行新一輪競(jìng)賽輔導(dǎo)。為了便于離校較遠(yuǎn)的兩名學(xué)生安心學(xué)習(xí)，我就把學(xué)生帶到家里同吃同住，不收一分錢。每天吃完晚飯后的7:00-10:00，我們就都圍坐在家里小桌子旁做題、解題、講題。為了增強(qiáng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，我便拿出工資去南京買了競(jìng)賽書籍送給學(xué)生們。"1997年4月第五屆全國(guó)"華杯賽"結(jié)果顯示：江寧全縣共有5人獲一等獎(jiǎng)。而戴厚祥輔導(dǎo)的學(xué)生中兩人獲得了全國(guó)"華杯賽"南京賽區(qū)一等獎(jiǎng)。這一年，他被評(píng)為"江寧縣銅井鄉(xiāng)青年教學(xué)標(biāo)兵";年底，又被評(píng)為"南京市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師""全國(guó)華杯賽優(yōu)秀教練員"。

兩屆競(jìng)賽教練成功經(jīng)驗(yàn)，為戴厚祥后來的專業(yè)成長(zhǎng)提供了自信。他相信：競(jìng)賽能做好，其它也能做好。1997年調(diào)入江寧縣新區(qū)小學(xué)(現(xiàn)為南京市百家湖小學(xué))的戴厚祥，在時(shí)任校長(zhǎng)的指引下開啟了專業(yè)成長(zhǎng)之旅。"他送給了我一本綠色封面的‘教海探航’十周年精選本,這里面的每一篇文章我都用心地讀過、悟過、品過。1998年，我撰寫了自己的第一篇教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)思維情境，優(yōu)化思維品質(zhì)》獲得了全省二等獎(jiǎng)。這篇文章使我踏上了教育科研的幸福之路。"1999年，他撰寫的論文《創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，激活學(xué)生思維》獲得江蘇省二等獎(jiǎng)第一名，他取得了與著名特級(jí)教師李烈、華應(yīng)龍、王一軍等現(xiàn)場(chǎng)作課的零距離學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2003年，他撰寫的論文《臨場(chǎng)開發(fā)原汁原味的生成性資源》獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科類一等獎(jiǎng)第一名。作為獲獎(jiǎng)代表，他還應(yīng)邀面向數(shù)千名同行成功地上了堂主題為"百分?jǐn)?shù)的意義和寫法"的數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)公開課。此后，他成為眾多省級(jí)論文獲獎(jiǎng)"專業(yè)戶"和公開課嘉賓。

在論文科研碩果累累同時(shí)，戴厚祥從未停止過教師的基本功的修煉。1999年，工作8年的他就獲得了江蘇省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)第一名。2003年南京市教研室組織的青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，他執(zhí)教的"小數(shù)乘法"一課獲得一等獎(jiǎng)第一名。2014年獲評(píng)江蘇省特級(jí)教師之前，他先后獲得5次江蘇省賽課一等獎(jiǎng)。他的《生態(tài)結(jié)構(gòu)化教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)新路徑》榮獲江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做的江蘇省教學(xué)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《建構(gòu)主義背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)結(jié)構(gòu)性教學(xué)實(shí)踐研究》順利結(jié)題。

其間他始終沒有停止過學(xué)習(xí)，只有中師文憑的他利用業(yè)余時(shí)間，頑強(qiáng)拼搏，通過了大專自考、本科自考，并獲得了學(xué)士學(xué)位。任校長(zhǎng)期間，他也不斷深造并順利取得了教育管理碩士學(xué)位；他還堅(jiān)持在工作和生活中學(xué)習(xí)：他的床頭前放滿數(shù)學(xué)教育類的書籍，每晚睡覺前他都會(huì)用心揣摩。在觀看斯諾克選手比賽時(shí)，看到選手們那精準(zhǔn)的擊球，他想到了數(shù)學(xué)課堂上的提問的點(diǎn)要準(zhǔn)確、精當(dāng);看到運(yùn)動(dòng)員冰上芭蕾的激情表演，他想到了數(shù)學(xué)課堂上不僅要放得開，最終還要能站得穩(wěn);看到節(jié)目主持人在現(xiàn)場(chǎng)訪談時(shí)，他又想到數(shù)學(xué)課堂也應(yīng)激發(fā)現(xiàn)場(chǎng)感，讓師生在對(duì)話中不斷向問題的縱深處展開。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，如何平衡好學(xué)習(xí)及教科研的時(shí)間？戴厚祥直言："其實(shí)就是將別人休息的時(shí)間用來做該做的事：靜下心來寫文章，寫培訓(xùn)方案等。"將"捧著一顆心來，不帶半根草去"作為座右銘的戴厚祥始終認(rèn)為：教師的價(jià)值不在于地位有多高，而在于每個(gè)人在自己的不同崗位上不懈拼搏，發(fā)光發(fā)熱，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

由于工作表現(xiàn)突出，35歲的他就被江寧區(qū)教育局調(diào)入到東善橋中心小學(xué)任校長(zhǎng)兼黨支部書記。5年的辛勤付出、5年的汗水澆灌，學(xué)校各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化：教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅；特別是"家長(zhǎng)學(xué)校"辦得有聲有色，學(xué)校被評(píng)為江蘇省、南京市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。為此安徽省教育廳還組織人員參觀學(xué)習(xí)。2014年，作為校長(zhǎng)的他被南京市教育局、江寧區(qū)教育局推薦參加并當(dāng)選了江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特級(jí)教師。

年過不惑的戴厚祥被調(diào)入江寧區(qū)教研室后，也從未放松過對(duì)自己的要求。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員多次在南京市教研室組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽和基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；自己憑借8篇核心期刊論文，3本個(gè)人專著，5個(gè)省賽課一等獎(jiǎng)，50多節(jié)省市級(jí)公開課參評(píng)，他一次性通過并獲評(píng)中小學(xué)正高級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)。他有愛心、有情懷、有抱負(fù)，除了負(fù)責(zé)江寧全區(qū)60多所小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師的成長(zhǎng)外，還成立了江蘇省鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟、江寧區(qū)的鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟。經(jīng)過近6年的發(fā)展，這個(gè)聯(lián)盟形成了擁有近80所小學(xué)的教師成長(zhǎng)共同體。通過共享試卷資源、公開課資源和專家講座資源，助力更多鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。"每當(dāng)看到青年教師在公開課舞臺(tái)上的表現(xiàn)時(shí)，喜悅感、成就感油然而生，我能聽到竹子般拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音。"從2019年起，經(jīng)過近乎苛刻的選拔，他連續(xù)3年擔(dān)任江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人，工作室里學(xué)員都是全省最好的業(yè)務(wù)尖子。借助這一平臺(tái)和高校資源，整合專家資源，工作室成員們的專業(yè)再上一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。這學(xué)期，他還主動(dòng)要求去鄉(xiāng)村小學(xué)代課，每周給學(xué)生們上幾節(jié)數(shù)學(xué)課，覺得很充實(shí)。"和學(xué)生們?cè)谝黄鹫娴煤芸鞓罚�我一直以自己是小學(xué)教師而自豪，我也一直以斯霞、李吉林等老師為偶像。希望學(xué)習(xí)偶像們用充滿生機(jī)的活力和創(chuàng)造力將小學(xué)教師這份職業(yè)的價(jià)值不斷放大。"閱盡千帆，歸來仍是少年的戴厚祥深情地說。