何金，男，漢族，中共黨員，湖北十堰人，武漢科技大學(xué)2015級法學(xué)碩士研究生。2011年入學(xué)成為志愿者起便堅(jiān)持參加志愿服務(wù)活動，曾組織關(guān)愛行動、陽光助殘、西部計劃，籌建武漢科技大學(xué)本禹志愿服務(wù)隊(duì)、校友會志愿服務(wù)隊(duì)，參與武漢園博會和“五校聯(lián)盟”國際會議等大型賽會志愿工作，并擔(dān)任武漢科技大學(xué)青年志愿者服務(wù)總隊(duì)隊(duì)長和研究生支教團(tuán)隊(duì)長等職務(wù)。曾參加武漢科技大學(xué)“青馬工程”科大英才班、湖北省“荊楚英才學(xué)校”大骨班、團(tuán)中央“全國西部計劃骨干志愿者培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。 何金曾主持學(xué)�？萍紕�(chuàng)新項(xiàng)目“志愿服務(wù)視角下大學(xué)生核心價值觀培育工作研究”，《志愿服務(wù)長效化機(jī)制探析》等論文見刊發(fā)表。曾獲全國鋼鐵行業(yè)優(yōu)秀共青團(tuán)員、2013年“荊楚英才學(xué)校”社會實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報告獎、洪山地區(qū)大學(xué)生志愿服務(wù)明星、武漢科技大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)，事跡得到中青在線、荊楚網(wǎng)等主流媒體關(guān)注。本科畢業(yè)后，參加中國青年志愿者第17屆研究生支教團(tuán)，服務(wù)于恩施土家族苗族自治州利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校并擔(dān)任2015級高一計算機(jī)三班班主任和兩個班語文老師，獲得主題班會二等獎、說課比賽文化組第一名，并在2016年西部計劃服務(wù)鑒定中獲評為“優(yōu)秀”。

低調(diào)而幽默的做人，高調(diào)而踏實(shí)的做事。大一注冊成為志愿者以來，何金已經(jīng)在志愿服務(wù)的路上堅(jiān)持了5年多，志愿服務(wù)已經(jīng)成為他生活的一部分。大一成為注冊志愿者，大二成為關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動負(fù)責(zé)人，大三擔(dān)任校青年志愿者服務(wù)總隊(duì)隊(duì)長，大四入選中國青年志愿者研究生支教團(tuán)，本科畢業(yè)后到少數(shù)民族地區(qū)職高支教并擔(dān)任高一班主任和支教團(tuán)隊(duì)長。何金，既是志愿者中最平凡的一員，又能夠代表千千萬萬逐漸成長的普通志愿者。因?yàn)樗�相信：做志愿者，就是為了讓更多的人成為志愿者。為了這個心愿，志愿路上，他一路前行！

勤奮的小蜜蜂：發(fā)展志愿者根據(jù)地

“節(jié)假日一天來幾撥志愿者，平時需要幫忙卻冷冷清清，特別是寒暑假，幾乎沒人來。”福利院院長對何金說。也有不少大學(xué)生抱怨：有志愿者活動時，碰巧有事不能參加；自己有時間做志愿服務(wù)時，又找不到門路。如何使志愿者活動常態(tài)化？怎樣保持志愿者的積極性把志愿者“活動”變?yōu)橹驹刚邆冏杂X“行動”？

何金給出了自己的答案：建立志愿者“根據(jù)地”。“以《協(xié)議》形式實(shí)現(xiàn)志愿者與服務(wù)基地對接，讓志愿服務(wù)隨時為社會提供所需，為志愿者展示所能。”不到半年，武漢科技大學(xué)就建立了25個志愿者基地。如今，武科大志愿者行動陣地化，志愿者服務(wù)常態(tài)化，2.5萬志愿者活躍在校內(nèi)外。

有志向的狼：壯大志愿者隊(duì)伍

在山坡鄉(xiāng)留守兒童家做志愿服務(wù)時，走進(jìn)昏暗的土坯房，看到相依為命的祖孫倆。“冬天就要來了，孩子還沒有過冬的棉衣，家里實(shí)在沒辦法，求你們幫忙想想辦法……”何金心里揪心地疼�；氐綄W(xué)校，他組織“點(diǎn)亮留守之光”募捐活動，不僅募集到很多衣物，還有書籍、玩具等。

“每個人的力量很小，但聯(lián)合起來可以拯救地球。”“志愿者個體的行為也許微不足道，但是多一個人就多一份力量。”在他的感召下，越來越多的大學(xué)生加入志愿者隊(duì)伍。連續(xù)兩年，武科大志愿者人數(shù)以10%速度增加。目前，全校注冊志愿者已達(dá)2.5萬余人，新生志愿者注冊率高達(dá)92.8%。

他帶著志愿者們從身邊小事做起。宣傳欄里的小廣告，隨意擺放的自行車，是校園里的“老大難”。但各學(xué)院的志愿者一起動手，一個小時就全部清理干凈了。

翱翔的雄鷹：專注志愿服務(wù)事業(yè)

何金專注地做志愿者。平時的突擊任務(wù)，周末的志愿活動，他從未缺席。參加校外的志愿者活動，來去路費(fèi)自掏腰包；遇到有困難的幫扶對象，來自十堰農(nóng)村的何金，掏光身上所有的錢“幫一把”是常有的事。

2015年7月，武漢科技大學(xué)研究生支教團(tuán)新組建成立恩施隊(duì)，由何金擔(dān)任隊(duì)長。到達(dá)服務(wù)地第二天，還沒搞清楚東南西北，何金就被任命為高一年級新生班主任，緊接著開始的就是迎新、軍訓(xùn)。從此之后的一年，就是手機(jī)24小時開機(jī)、每天朝六晚十、一周5+2的工作模式。“學(xué)生對我稱呼的變化，就是我這一年的寫照和最大的驕傲”何金說，最開始是班主任、語文老師，后來是班頭，到了現(xiàn)在就是金哥了。

在關(guān)注學(xué)習(xí)之外，何金更注重學(xué)生興趣的開發(fā)和習(xí)慣的養(yǎng)成，全班組建了男女兩支足球隊(duì)，并獲得學(xué)校男足比賽季軍。2016年7月，剛剛服務(wù)期滿的何金接到話，其任教班級的劉玲等3名同學(xué)隨校足球隊(duì)出征湖北省青少年足球聯(lián)賽并獲得全州冠軍。而這一切的基礎(chǔ)，他們歸功于自己的足球啟蒙教練“何金”�？醋闱虮荣�，收集足球海報，是何金一直以來的愛好。但自從參加志愿者后，他就很少收集海報，看比賽直播了。因?yàn)樗�說：“志愿服務(wù)已成為我生活中不可分割的重要部分，是我終身追求的事業(yè)。”

鳳凰涅槃：做一個快樂的志愿者

做志愿者，既不偉大，也不光榮，只是很有意義。

“以一個小蜜蜂的姿態(tài)，加入一個狼的組織，經(jīng)理雄鷹般的磨煉，最后鳳凰涅槃。”何金說，現(xiàn)在自己就想做一個簡簡單單的志愿者。因?yàn)樵谥驹刚哌@個大家庭里，他找到了存在感、歸屬感和幸福感，也在一步步成長……