一天一夜，雖然平常地過去了，但老師、同學(xué)和校友給我?guī)�來的快樂，卻仍激動心間，且自覺永遠不變！

我才寫作一首詩歌：

《終點的愿望》

——贈兒子林世政

詩/林澤祥

因此，我可謂看見了

看見了合溫高速直通的公路

許多汽車在順暢中飛快的通行

我看見兒子林世政的轎車在終點


停下

//

當所有打工者的風(fēng)潮

都進入溫州市里

行人和車輛立刻擁擠

公路陷入了這一種堵塞

是我難抑的無奈尷尬


//

我在合肥市拿起手機聯(lián)系

已在溫州市的林世政

讓他安心交通狀況

自我慰籍南方的新景——

是其中相對更加多的工資

實現(xiàn)努力的愿望，為他


提高了生活水平……

//

在能力的競爭中

大學(xué)的知識

終于才有所用在社會上

自然高興無比

而且，人也英俊


當我作為父親囑咐他之時

還如下敘述了理當注意的問題：

“聽吧，你應(yīng)該低調(diào)做人

尊敬你的領(lǐng)導(dǎo)

友好你的同事

認真工作

成為我最可愛的


——兒子！”

昨天，此詩以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形式，在“文齋堂”平臺上發(fā)表了。自然的，我非常高興，立刻轉(zhuǎn)發(fā)微信群和朋友圈！我有二百七十多個微信群，才剛轉(zhuǎn)發(fā)幾下，手機當即“叮鈴鈴……”響了一聲，而我忙著繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)，便沒多管此事。

不久，我終于轉(zhuǎn)發(fā)完了，便趕緊了解情況。一看，那個聲音源自我的大學(xué)同學(xué)群——運管88級，是蔡云飛同學(xué)艾特我，豎起三個大拇指，并說：

“兒子優(yōu)秀！”

一見他如此祝福，我很激動，立刻想起他的兒子，前幾年已從全國重點大學(xué)——四川大學(xué)——畢業(yè)了，開始出人頭地！于是，我便艾特他，而同樣祝福：


“你的兒子更漂亮！祝前程似錦”后面還有三個“豎大拇指”表情。

然后，我便沉浸在快樂之中。

過了一會兒，手機又響起被艾特的聲音。我快樂地一看，原來廖桂芳老師也在“運管88級”微信群之中，為我豎起三個大拇指，像蔡同學(xué)一樣說：

“兒子優(yōu)秀！”

�。±蠋煻寄茏８�，我更激動，便艾特她，而發(fā)出感激：

“謝謝！祝您快樂”還添了三個“呲牙大笑”和三朵“玫瑰花”表情。


就這樣，我依舊在快樂之中，手機繼續(xù)響起艾特我的聲音，是在我的大學(xué)校友群——重慶交大綠色食品群。張驊校友艾特我，豎起三個大拇指，且說：

“令郎林世政，青年才��！”后面還有三個“福”和三個“666”表情。

哎呀！校友又來祝福，我激動無比，便艾特她，而美言互喜：

“師姐，早上好！祝永葆青春”還添了三個“合十”、三個“握手”和三朵“玫瑰花”表情。

接著，鄒國新校友也在其中出場了。他艾特我，奇怪地說：

“ 太遠了，我花了十年時間，還沒有適應(yīng)過來。”

我立即艾特他，發(fā)出疑問：

“我不懂，什么意思？祝您快樂”后面還有三個“呲牙大笑”表情。

“兒子太遠了。”他開始解釋。

然后，我倆又交流幾句“父子之情”的話語。

于是，老師、同學(xué)、校友與我的聊天，暫時結(jié)束了，但我今生不會忘記他們的祝福了！