一、“千載南逢”支教隊(duì)參加培訓(xùn)
“千載南逢”支教隊(duì)全體成員來到中心校區(qū)“茶韻情深茶苗遍華夏，添翼志愿創(chuàng)新為公益山大學(xué)子茶文化宣講活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)暨出征儀式”參加工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)宗旨，了解具體活動(dòng)內(nèi)容，體悟活動(dòng)深遠(yuǎn)意義。在茶文化分享培訓(xùn)環(huán)節(jié)，校外指導(dǎo)教師徐園園向同學(xué)們講述了中國(guó)茶文化悠久廣博的歷史，勉勵(lì)廣大學(xué)子在品茶講茶中修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)品格，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)茶文化中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，以青衿之志讓“中國(guó)茶，世界香”。社團(tuán)指導(dǎo)老師王曉燕以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的文化底蘊(yùn)，以“安溪鐵觀音”的發(fā)展歷史、文化內(nèi)涵和未來趨勢(shì)為示例，啟發(fā)志愿者在傳播文化的時(shí)候，可以帶著“一地一茶，再識(shí)家鄉(xiāng)”的眼光和思路，鼓勵(lì)同學(xué)們將茶文化宣講和當(dāng)?shù)仃P(guān)切有機(jī)結(jié)合起來。培訓(xùn)過程中團(tuán)隊(duì)成員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流。

“千載南逢”支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)譚越作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。她表達(dá)了對(duì)宣講活動(dòng)的深入理解和熱切期待，闡述了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和活動(dòng)目的，呼吁同學(xué)們走進(jìn)第二課堂，投身火熱的社會(huì)實(shí)踐，以茶載道、以茶育德、以茶潤(rùn)美，弘揚(yáng)茶文化，彰顯新風(fēng)采。

本次培訓(xùn)會(huì)為宣講團(tuán)成員的宣講能力提質(zhì)增效，更為傳播中國(guó)傳統(tǒng)茶文化之美注入了新的活力與動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)成員們?cè)诰�神、思想、文化知識(shí)等方面均有很大程度的學(xué)習(xí)提升。

二、確定活動(dòng)規(guī)劃

在參與培訓(xùn)后，“千載南逢”支教隊(duì)成員初步確定了活動(dòng)規(guī)劃，實(shí)施“傳統(tǒng)文化＋志愿服務(wù)模式”的雙重創(chuàng)新，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“高度重視茶文化保護(hù)傳承發(fā)展”重要指示，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)開展茶文化宣講活動(dòng)，既弘揚(yáng)文化自信，彰顯山大學(xué)子的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，也發(fā)揮支教服務(wù)的育人功能，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚(yáng)。同時(shí)，成員們將在在傳播中華傳統(tǒng)茶文化中躬耕實(shí)踐，在助力鄉(xiāng)村振興新發(fā)展中挺膺擔(dān)當(dāng)。山大學(xué)子以志愿服務(wù)為依托，以茶文化傳播為延展，加入鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興隊(duì)伍，展現(xiàn)了山大學(xué)子的青年擔(dān)當(dāng)。

三、聯(lián)合支教地開展茶文化宣講

“千載南逢”支教隊(duì)來到濟(jì)南市歷城區(qū)鮑山街道南灘頭村進(jìn)行支教，我們與南灘頭村合作面向全村開展美德歷城，“歷”久“理”新——傳統(tǒng)文化宣講活動(dòng)。

我們首先以茶文化為切入點(diǎn)，支教隊(duì)成員李嘉捷由古人七寵倒入，從茶史、茶類、茶葉、茶具、茶藝、茶科學(xué)、茶文化等方面具體介紹了茶，宣講ppt制作精美，內(nèi)容充實(shí)，多處加以圖片增進(jìn)聽眾的了解，李嘉捷同學(xué)的宣講繪聲繪色、聲形并茂，為所有人留下了深刻的印象。 

除了介紹相關(guān)茶文化，我們帶領(lǐng)村民及支教地的孩子們共同品茗、對(duì)詩(shī)、聽?wèi)蚯�和相聲等，共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。真正做到以茶為切入點(diǎn)，于各類特色活動(dòng)中彰顯茶文化的紐帶作用，弘揚(yáng)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)村民們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承熱情。

四、組織學(xué)生開展茶藝學(xué)習(xí)課

除了每天的語文、數(shù)學(xué)、英語等專業(yè)課程，我們也為孩子們安排了特色的興趣課，包括茶文化介紹課、音樂體驗(yàn)課、品茗課等，幫助孩子們了解中國(guó)茶學(xué)，并激發(fā)其對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

李嘉捷老師從趣味的角度出發(fā)，用簡(jiǎn)單易懂的語言為孩子們介紹了茶文化，過程生動(dòng)有趣，語言風(fēng)趣幽默。老師特地為孩子們準(zhǔn)備了有趣的視頻，孩子們對(duì)聲形并茂的動(dòng)畫格外感興趣，視頻教學(xué)加深了同學(xué)們對(duì)于茶文化的了解。在介紹完茶文化的知識(shí)之后，我們?yōu)楹⒆觽儾シ帕瞬杷嚤硌莸囊曨l，孩子們都深深被感染，沉醉其中，教室中能聽到一聲聲贊不絕口的感嘆。

我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了簡(jiǎn)易的茶具，在老師手把手的帶領(lǐng)下，在悠揚(yáng)的樂曲中，孩子們有模有樣的學(xué)起茶藝表演者的動(dòng)作，體驗(yàn)茶藝這一唯美優(yōu)雅的過程。

五、組織學(xué)生開展品茗特色課

在上一節(jié)課中，我們鼓勵(lì)孩子們回家看看自己家的茶具以及茶葉，為家長(zhǎng)介紹，也可拿來與同學(xué)們分享。第二堂課中，同學(xué)們首先拿出自己帶來的茶葉，為大家介紹昨天學(xué)習(xí)的茶葉種類，也有同學(xué)將家中的茶杯、茶寵等拿來與朋友們一起欣賞，孩子們聊的熱火朝天。

在帶領(lǐng)孩子們鞏固之前學(xué)過的茶知識(shí)后，老師們?yōu)楹⒆觽儸F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了茶葉的沖泡。我們準(zhǔn)備了紅茶、綠茶、茉莉花茶等茶葉以及茶壺、茶杯和紙杯等器具，雖然工具簡(jiǎn)略，但孩子們依然充滿著期待，他們仔細(xì)品嘗著各類茶葉，發(fā)表自己的見解，深入體會(huì)茶文化。相信通過本次茶文化宣講，以茶文化為代表的傳統(tǒng)文化會(huì)在所有孩子的心中生根發(fā)芽。

“千載南逢”支教隊(duì)茶文化宣講實(shí)踐成果

經(jīng)過我們的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)茶文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛。

在我們支教隊(duì)開展的茶藝活動(dòng)中，學(xué)生們親身體驗(yàn)了制茶的過程，學(xué)習(xí)了茶葉的分類、產(chǎn)地、歷史等知識(shí)，并且嘗試品評(píng)不同種類、不同等級(jí)的茶葉，感受到茶的韻味和品位。這些體驗(yàn)讓學(xué)生們對(duì)茶文化充滿了好奇和興趣，也激發(fā)了他們對(duì)茶文化的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的熱情。

經(jīng)過我們的介紹，茶文化得到了學(xué)生們的喜愛和關(guān)注。學(xué)生們?cè)谛菹�時(shí)間或讀書時(shí)間常常會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)茶文化的相關(guān)知識(shí)，閱讀關(guān)于茶文化的書籍和雜志，欣賞關(guān)于茶文化的影片，以此來進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)茶文化。

最后，在我們開展的茶文化宣講和示范活動(dòng)中，學(xué)生們受益良多。李嘉捷同學(xué)深入淺出地介紹了茶文化的內(nèi)涵和價(jià)值，展示了制茶和品茶的技巧和方法，讓學(xué)生們對(duì)茶文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

總之，通過我們的宣傳活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)茶文化的認(rèn)識(shí)和理解得到了提高，對(duì)中華傳統(tǒng)文化充滿熱愛和敬意。同時(shí)，我們也希望通過這些宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解并喜愛上茶文化，推廣和傳承這一中華傳統(tǒng)文化。

“千載南逢”支教隊(duì)茶文化宣講創(chuàng)新之處
 

利用多媒體技術(shù)：在宣講中運(yùn)用多媒體技術(shù)，使用投影儀展示茶文化相關(guān)圖片、視頻和音頻素材，如展示茶葉、茶具圖片便于學(xué)生觀察辨認(rèn)，播放茶藝流程便于學(xué)生了解正確的沖泡過程，以此生動(dòng)形象的方式展示茶文化的歷史、制作過程和藝術(shù)表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

故事講述：宣講中融入故事講述的元素，通過講述茶的起源、傳說故事、茶人的故事等，將茶文化與情感、人物聯(lián)系起來，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，更深入的了解茶文化，并且使宣講趣味性極大增加。

整合跨文化元素：結(jié)合不同地域和文化的茶文化元素，將中國(guó)茶文化與其他國(guó)家的茶文化進(jìn)行對(duì)比和交流，展示茶在不同文化中的獨(dú)特地位和影響，不僅使學(xué)生在縱向上了解茶文化在中國(guó)由古至今的發(fā)展，更在橫向上與其他茶文化比較，既具深度又不失廣度，豐富了學(xué)生對(duì)茶文化的認(rèn)知和理解。

推動(dòng)茶文化發(fā)展：在宣講中介紹茶文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展案例，如茶文化與節(jié)日文化相結(jié)合、茶文化與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合等，引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)新方式積極弘揚(yáng)、傳播、發(fā)展茶文化，培養(yǎng)學(xué)生傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任意識(shí)。

“千載南逢”支教隊(duì)茶文化宣講宣傳成果
 

茶，是民間生活的重要組成部分，是游子漂泊在外的家鄉(xiāng)味道，是歷史沉淀不可缺少的濃厚，是對(duì)外文化輸出的炫麗名片。茶文化是中國(guó)文化的瑰寶，收到國(guó)內(nèi)外眾多愛茶人的喜歡。本次茶文化宣傳活動(dòng)采用新穎多樣的宣傳形式，帶動(dòng)孩子們一起深入探尋茶文化的古今故事，讓茶文化的傳承得以延續(xù)。

本次茶文化宣傳活動(dòng)充分展現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)子傳承中華優(yōu)秀茶文化、堅(jiān)定文化自信的良好精神面貌，體現(xiàn)了山東學(xué)子在以美育人、以文化人，堅(jiān)持立德樹人、文化鑄魂的教學(xué)成果，體現(xiàn)了當(dāng)代青年以實(shí)際行動(dòng)助力傳播和中華優(yōu)秀茶文化的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

支教隊(duì)通過茶文化宣講和體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)茶文化的魅力，學(xué)習(xí)泡茶技巧，領(lǐng)略茶的韻味，給大家留下了深刻的印象，也激發(fā)了它們對(duì)茶文化的興趣和熱愛。

“千載南逢”支教隊(duì)以實(shí)際行動(dòng)在支教地推廣、傳播中華茶藝，增強(qiáng)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，讓越來越多年輕人愛上中國(guó)茶。相信在茶文化的熏陶下，孩子們能夠更加熱愛生活，更加珍惜傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。且飲一杯茶，是當(dāng)代青年對(duì)中華茶文化的真情告白！