有這樣一群人，他們生前有各種各樣不同的身份，是教師，是司機(jī)，是醫(yī)生.....但現(xiàn)在他們都有一個共同的身份——遺體捐獻(xiàn)者，無數(shù)醫(yī)學(xué)生口中的大體老師。他們以自己的身軀奠定了醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，他們的奉獻(xiàn)如同一束明亮的星光，讓我們深入了解人體的奧妙，照亮了我們求知的道路。
人體解剖學(xué)是使醫(yī)學(xué)生們掌握人體器官系統(tǒng)形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置聯(lián)系、生長發(fā)育規(guī)律以及其功能的重要課程。在人體解剖實踐中，醫(yī)學(xué)生們可以感受到生命的重量，理解各種不同疾病和各種正常與異常的體征，為以后從事醫(yī)務(wù)工作做好技能和思想的準(zhǔn)備。

2023年7月上旬，杭州師范大學(xué)學(xué)生醫(yī)療咨詢服務(wù)隊開展了“探索人體之美，生命相遇再出發(fā)”人體標(biāo)本制作暑期社會實踐活動。“修醫(yī)德、行仁術(shù)，懷救苦之心、做蒼生大醫(yī)。”、“為建設(shè)健康中國、增進(jìn)人民健康福祉作出新貢獻(xiàn)。”該活動在豐富學(xué)生暑期生活之外，可使大一醫(yī)學(xué)生進(jìn)一步鞏固系統(tǒng)解剖學(xué)知識，提前了解局部解剖學(xué)相關(guān)知識，也使高年級學(xué)生加深印象，有助于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和對生命的敬畏。

增進(jìn)知識，磨練技術(shù)

活動有眾多老師指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行人體標(biāo)本制作，以兩人一組的方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。大家可選擇解剖不同的器官、系統(tǒng)，并完成實驗報告總結(jié)每天的學(xué)習(xí)成果。在活動開始之前，老師首先為醫(yī)學(xué)生們講解解剖工具的使用方法，為后續(xù)的實踐做好充分的準(zhǔn)備。實踐期間老師強(qiáng)調(diào)的最多的一點就是膽大心細(xì)，在下每一刀之前都要知道下面的結(jié)構(gòu)是什么，避免誤切，這在醫(yī)學(xué)生的心底埋下了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的種子，身為未來的醫(yī)者必須對自己下的每一刀負(fù)責(zé)。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)之基，只有充分了解人體結(jié)構(gòu)才能知道如何正確下刀，才能通過手術(shù)拯救生命，而人體總是多樣性的，難免會存在特別的例子，和教科書上講述不一樣。對此，老師囑咐同學(xué)們要多動手實踐，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 這樣不僅可以把結(jié)構(gòu)熟記于心，碰到一些特殊的情況做些統(tǒng)計和研究，這樣在以后的手術(shù)中才不會出現(xiàn)慌亂。
 
解剖的過程是學(xué)習(xí)的過程，同樣也是復(fù)習(xí)的過程，很多結(jié)構(gòu)同學(xué)們只是懂了理論而在人體身上卻無法辨認(rèn)，所以才要多看多記多動手，這也是開展這次社會實踐活動的目的之一。


篤志前行，雖遠(yuǎn)必達(dá)

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”解剖的過程并不輕松，會遇到很多的疑惑和難題，譬如說有些結(jié)構(gòu)不認(rèn)識，有些結(jié)構(gòu)難分離，這也鍛煉和培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)生們堅持探索，永不放棄的信念。

在炎熱的夏天，同學(xué)們需要忍受福爾馬林的味道和長時間的專注工作，這極大地考驗了同學(xué)們的意志力。但是，同學(xué)們并沒有因此而放棄，相反，他們更加堅定了自己的信念，認(rèn)真完成每一項任務(wù)，并在活動結(jié)束后撰寫了實踐報告，以總結(jié)所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。人體解剖對于每個醫(yī)學(xué)生而言都是非常重要的醫(yī)學(xué)基本功，學(xué)好這門課不僅需要下功夫記住書本上的知識，還需要多去實驗室，多動手，多體會，在腦海中建立起立體系統(tǒng)的概念。
在老師的指導(dǎo)下，從系統(tǒng)解剖學(xué)到局部解剖學(xué)，從觀摩標(biāo)本到拿起手術(shù)刀，同學(xué)們對人體的認(rèn)識逐漸深入，手上動作也就不再猶豫，而是自信果斷地切開皮膚，去除脂肪，分離肌肉和器官，辨認(rèn)血管和神經(jīng)。

解剖工作有條不紊的進(jìn)行著，看似單調(diào)的操作，但每一刀下都各不相同。通過對照課本知識與實際解剖結(jié)果，同學(xué)們常常發(fā)現(xiàn)兩者有出入，此時同學(xué)們常常通過組間討論、詢問老師的方式將問題解決，這樣做不僅在鞏固知識的同時學(xué)習(xí)了新知識，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索能力。


參觀浙江省自然博物館

繼五日的實踐操作后，指導(dǎo)老師姚笑笑于7月9日帶領(lǐng)隊員們參觀了浙江自然博物館。浙江自然博物館是中國最大的綜合性自然博物館之一，擁有豐富的自然遺產(chǎn)和生物多樣性展品，是科普教育和文化交流的重要平臺，同學(xué)們借此次暑期社會實踐活動，來到了這里進(jìn)行了一場別開生面的研學(xué)之旅。
 
作為醫(yī)學(xué)生，同學(xué)們對人體結(jié)構(gòu)有著濃厚的興趣。在博物館的二層，有一個專門展示人體標(biāo)本的青春教育展覽館，我們步入該館，立刻被眼前的場景所吸引。在這里，關(guān)于性的各種疑問得到了解答，同學(xué)們可以自行瀏覽壁畫，亦可通過機(jī)器操作來解惑。沒有避而不談，沒有“性可恥”，這些問題值得家長孩子直面、認(rèn)識和理解。
在所有的標(biāo)本中，讓我們最驚嘆的是一副完整的神經(jīng)系統(tǒng)的標(biāo)本，神經(jīng)如同枝蔓，分布于整個人體，十分細(xì)碎，很難完整分離，這是解剖者用無數(shù)個小時、無數(shù)次精心操作才能完成的。除了人體標(biāo)本展覽館外，博物館還有其他展覽館，展示了從古至今、從微觀到宏觀的自然界的各種現(xiàn)象和生物。在旅程最后，我們分散開來，參觀了生物多樣性實驗室、中國鳥類學(xué)史料中心、狂野之地等處，我們參觀了這些展覽館，從不同的角度和層面來了解和欣賞生命的多樣性和統(tǒng)一性。從古猿走向智人的模擬骨骼展示了人類進(jìn)化的歷程和特點，我們可以明顯地感受到進(jìn)化的奇妙和必然，也可以看到人類與其他靈長類動物的異同。其他動物的骨骼標(biāo)本有著各自不同的形態(tài)和功能，適應(yīng)了各自不同的生存環(huán)境。但是在某些方面，我們又能感受到生命的統(tǒng)一性，比如說骨骼的基本結(jié)構(gòu)和組成。

從相對單一的微生物開始，到如今生物的多樣性；從恐龍時代，到智人時代；從陸地，到海洋；從地球，到宇宙。博物館中展示了生命的各種奇妙和精彩，讓我們不禁感慨萬千——感嘆于浙江省自然博物館的收藏之盛，驚嘆于大自然的偉大。

沉默的見證者，更是無言的良師
   
在實踐中，醫(yī)學(xué)生們往往會碰見一些特殊的老師——大體老師�！复篌w老師」是醫(yī)學(xué)界對遺體捐獻(xiàn)者的最高稱謂，他們?yōu)槿祟愋l(wèi)生健康事業(yè)無私獻(xiàn)身的精神，深受醫(yī)藥衛(wèi)生院校廣大師生的崇敬。 大體老師是來之不易的無言良師，捐獻(xiàn)者及其家屬沖破中國傳統(tǒng)世俗觀念的束縛，無償捐獻(xiàn)遺體以供我們教學(xué)和科研。他們崇高的思想境界，感染著每一位醫(yī)學(xué)生，使他們滿懷敬畏之心去認(rèn)真學(xué)習(xí)解剖知識。在正式解剖操作前，我們?nèi)�體師生身穿白大褂，面對大體老師靜默3分鐘，并誦讀解剖學(xué)誓詞:無言良師，授吾醫(yī)理;敬若先賢，臨如活體;正心躬行，追深辨細(xì);德彰術(shù)精，修成大醫(yī)。在最后一次解剖操作完成后，同學(xué)們對遺體進(jìn)行縫合，舉行鞠躬告別儀式，感謝大體老師無言的教導(dǎo)。

衡量生命價值的標(biāo)準(zhǔn)不是時間而是深度，人生數(shù)十載，無私的奉獻(xiàn)讓大體老師拓展了生命的意義。大體老師是無言的老師，無條件地信任醫(yī)學(xué)生，默默地忍受他們不熟練的操作，不甚專業(yè)的動作，任他們不斷試錯，以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的操作能力，夯實醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，同樣也讓學(xué)生感受到生命的重量，教他們敬畏生命，告訴他們生命別樣的意義，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生成為好醫(yī)生，讓手術(shù)刀架起生命的橋梁，完成救死扶傷的使命。
 
大體老師無私奉獻(xiàn)出軀殼，為醫(yī)學(xué)事業(yè)筑起堅實的地基。他們包容學(xué)生的失誤，成就了學(xué)生的進(jìn)步，減少世上可能發(fā)生的一次次疾病和一份份痛苦。
 
永遠(yuǎn)保持謙虛與熱忱

解剖學(xué)的主要學(xué)習(xí)手段是對人體標(biāo)本進(jìn)行解剖和觀察，是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。它按照人體的局部分區(qū)來研究器官和結(jié)構(gòu)的位置、形態(tài)、層次和毗鄰關(guān)系。通過理論指導(dǎo)下的解剖操作，醫(yī)學(xué)生掌握解剖學(xué)的基本知識和技能，為臨床實踐打下必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師打下良好的基礎(chǔ)。

此次活動的成功舉行，離不開杭州師范大學(xué)學(xué)生醫(yī)療咨詢服務(wù)隊的精心策劃和組織，以及同學(xué)們的積極參與和辛勤付出。此次實踐活動的順利開展，不僅讓同學(xué)們在解剖實踐中學(xué)到了更多的知識，更重要的是鍛煉了同學(xué)們的意志力和團(tuán)隊合作精神。活動的成功也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可。據(jù)了解，杭州師范大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一直注重學(xué)生的實踐能力和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的提升，為此，學(xué)院每年都會開展相關(guān)的實踐活動，以幫助學(xué)生更好地掌握醫(yī)學(xué)知識和技能。
 
懷揣著對醫(yī)學(xué)崇高的敬意，我們進(jìn)行了人體解密活動，生活中我們的一顰一笑牽動著多少神經(jīng)和各種組織器官，我們的每一個小動作都需要多種器官的協(xié)調(diào)配合，人體內(nèi)的奧秘對醫(yī)學(xué)生有著極強(qiáng)的吸引力，不辜負(fù)各位大體老師的貢獻(xiàn)，在醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的今天，同學(xué)們一定會不斷努力，將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗付諸實踐，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。