為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入了解優(yōu)秀高校融媒體和平臺企業(yè)的發(fā)展情況。通過參觀不同類型的機(jī)構(gòu)，與業(yè)界專業(yè)人士進(jìn)行互動，深入了解他們的工作方式、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)見解。2023年7月4日-6日，武漢大學(xué)融媒體中心重點(diǎn)圍繞北京線、浙江線兩條線路，由老師帶隊(duì)前往北京、浙江兩地的高校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等就高校融媒體運(yùn)營現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展前沿情況進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研。


1.高校融媒攜手共進(jìn)
北京隊(duì)和浙江隊(duì)分別前往了北京大學(xué)和浙江大學(xué)這兩所傳媒建設(shè)領(lǐng)先高校，與其融媒體中心師生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流互動。選題思路、創(chuàng)作風(fēng)格、運(yùn)營模式、組織架構(gòu)等的碰撞相融，為武漢大學(xué)融媒體中心建設(shè)實(shí)踐帶來新啟發(fā)、注入新活力。



2.校企聯(lián)動從做中學(xué)
走出校園、走進(jìn)企業(yè)，既是深入了解自身所運(yùn)營平臺的最佳方式，也是學(xué)習(xí)業(yè)界互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)者真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的難得機(jī)會。


3.共同文化凝心聚力
來到各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，無一例外都能看到企業(yè)的品牌文化展示場所。每年5月10日的“阿里日”、新浪“故事開始”的一間教室、字節(jié)跳動的“Inspire Creativity, Enrich Life”……團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)造的過程中更顯其力量，武大融媒體中心的各個部門在一篇篇作品中聯(lián)動協(xié)作，今后也將在接下來的一篇篇作品中共同創(chuàng)作。



4.智能技術(shù)賦能內(nèi)容生產(chǎn)
隨著信息消費(fèi)的飽和、智能技術(shù)的發(fā)展，對于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)者而言，升級迭代兼具必要性和可行性。新華智云打造MAGIC短視頻智能生產(chǎn)平臺等新工具，助力數(shù)字化傳媒信息生產(chǎn)；字節(jié)跳動發(fā)揮強(qiáng)大開發(fā)能力，在非遺、帶貨、綠植、游戲等方方面面賦能內(nèi)容創(chuàng)新。在被業(yè)內(nèi)高科技震撼的同時，同學(xué)們也深刻認(rèn)知到智能技術(shù)的生產(chǎn)力，以及傳媒平臺吸納多元人才的重要性。



5.平臺效應(yīng)助力高校宣傳創(chuàng)新
微博、抖音等作為用戶聚集的主流社交平臺，既是新浪、字節(jié)跳動等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的重要產(chǎn)品，也是高校新聞宣傳和形象建設(shè)的重要陣地。近年來高校與平臺間彼此尋求合作的積極嘗試可謂“雙向奔赴”。不僅高校在不斷調(diào)整適應(yīng)內(nèi)容平臺生態(tài)，平臺同樣策劃各類活動以期發(fā)揮獨(dú)特高校資源。
例如，抖音圍繞高校推出的“來抖音試讀大學(xué)”、新浪的全覆蓋校園微博體系以及微博人才培養(yǎng)……通過深入了解互聯(lián)網(wǎng)平臺關(guān)于高校內(nèi)容的創(chuàng)新嘗試，武大融媒體中心的師生們也深感高校宣傳工作創(chuàng)新的動力與靈感。


學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，了解行業(yè)前沿。2023年武漢大學(xué)融媒體中心暑期實(shí)踐圍繞學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，帶領(lǐng)同學(xué)們積極組隊(duì)前往與學(xué)科專業(yè)結(jié)合緊密的行業(yè)領(lǐng)域開展走訪、調(diào)研，考察行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展情況，將學(xué)習(xí)專業(yè)知識與參加專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在思考中理解，收獲滿滿干貨，在各平臺武大宣傳和內(nèi)容生產(chǎn)上不斷前行。