2024年8月初，南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院“螢火之光”暑期社會實(shí)踐南京分隊(duì)以及安徽分隊(duì)，分別走進(jìn)社區(qū)以及基層，面向留守兒童開展了古詩詞授課和填色活動，不僅如此，團(tuán)隊(duì)還深入洞察每位學(xué)生的年齡特征與興趣所在，匠心獨(dú)運(yùn)地設(shè)計(jì)了多元化的課程內(nèi)容。課程融合趣味英語、心靈關(guān)懷及財(cái)商教育，用實(shí)踐傳遞溫暖，點(diǎn)亮希望之光。 
       一、古詩之美，傳承之姿
       2024年8月1日，南京分隊(duì)成員馮戴琪踏入幕府山白云社區(qū)服務(wù)站，與一群留守兒童共赴了一場文化與色彩的盛宴。活動始于《清平樂村居》的古詩詞之旅，馮戴琪以其溫柔的嗓音，引領(lǐng)孩子們穿梭于字里行間，感受那份寧靜與美好。隨后，紙扇填色環(huán)節(jié)更是將創(chuàng)意與童真完美結(jié)合，孩子們筆下，山川躍然，湖海輕漾，每一筆都透露出最純粹的情感。
       這場活動，不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的觸碰，讓團(tuán)隊(duì)成員深刻體會到孩童世界的純凈與自由，也堅(jiān)定了他們傳承文化、關(guān)注兒童成長的決心。
 
       二、以愛育愛，一路生花
       2024年7月，安徽分隊(duì)的秦敏娜一行人抵達(dá)了阜陽市三合鎮(zhèn)三星村，開啟了一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的支教旅程。在這片充滿希望的土地上，秦敏娜不僅是知識的傳播者，更是孩子們心靈的引路人。
 
       深知每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，因此在教學(xué)過程中秦敏娜不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，力求讓每一堂課都能觸動孩子們的心靈，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。她利用自己的專業(yè)知識，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕�特色和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列富有針對性的教學(xué)活動，通過情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等創(chuàng)新方式，為孩子們營造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
       孩子們那份純真無邪的笑容、勤奮好學(xué)的態(tài)度和面對困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔精神，深深地感染了秦敏娜和安徽分隊(duì)的成員。他們深刻體會到教育的力量不僅僅在于傳授知識本身更在于點(diǎn)燃孩子們內(nèi)心的火焰激發(fā)他們的潛能并塑造他們成為更加完整和優(yōu)秀的人。
 
       螢火微光，照亮自我成長之路。“螢火之光”團(tuán)隊(duì)成員，以實(shí)際行動踐行青年使命，通過豐富多彩的社會實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)了從認(rèn)知覺醒到技能精進(jìn)，從心理成熟到規(guī)劃清晰的全面蛻變。這段旅程，不僅堅(jiān)定了我們投身教育事業(yè)的初心，更為我們未來的翱翔插上了堅(jiān)實(shí)的翅膀。（寫稿：常學(xué)）