京劇作為中國(guó)五大戲劇之首，是具有全國(guó)影響力的大劇種之一。它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)宏美，是近代中國(guó)戲曲的杰出代表，也是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。京劇在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，經(jīng)過融匯、吸納、創(chuàng)新等不斷的實(shí)踐和演化，以堅(jiān)實(shí)的歷史基礎(chǔ)與豐厚的文化基礎(chǔ)構(gòu)成其文化優(yōu)勢(shì)。但隨著當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的各種因素影響，京劇藝術(shù)文化在當(dāng)今文化格局中逐漸處于劣勢(shì)。面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)狀，政府及相關(guān)部門、教育工作者等已發(fā)出了對(duì)京劇保護(hù)與傳承的呼吁，如今已成為當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)重要課題。
戲曲對(duì)于中國(guó)文化的意義尤其重大，不僅一般地形成中國(guó)文化的價(jià)值體系，而且最終鑄成了中國(guó)文化的詩性特征和人格魅力。推廣戲曲進(jìn)校園對(duì)提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，傳承中華文化具有重要意義。為提高學(xué)生對(duì)戲劇美的感受、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力和文化的認(rèn)同感，7月18日，華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院團(tuán)學(xué)服務(wù)隊(duì)聯(lián)合佛山市順德區(qū)星槎小學(xué)的同學(xué)們，在線上開展了一場(chǎng)“戲筆生話，妙筆生花”的京劇臉譜繪制活動(dòng)，意在陶冶學(xué)生的思想情操，同時(shí)也對(duì)傳承戲曲藝術(shù)、構(gòu)建和諧校園起到積極作用。

繪臉譜之神韻，承國(guó)韻之精粹
7月18日下午，主講人烏冬老師提前在家中準(zhǔn)備好了上課所需要的水粉顏料以及臉譜面具，等待同學(xué)們相繼進(jìn)入釘釘直播課堂。雖然此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)因國(guó)家疫情防控要求不能身臨現(xiàn)場(chǎng)，但物電團(tuán)學(xué)服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們還是做好了充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取為同學(xué)們打造出一個(gè)“面對(duì)面”式的生動(dòng)課堂。
（圖1：老師的課前準(zhǔn)備）
課堂前半部分以課件的講解為主，烏冬老師通過豐富的課件內(nèi)容和生動(dòng)的語言表達(dá)向同學(xué)們科普了有關(guān)臉譜的基本知識(shí)以及臉譜構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等繪制技藝，更有團(tuán)學(xué)服務(wù)隊(duì)中其余的隊(duì)員們充當(dāng)助教老師，對(duì)學(xué)生在評(píng)論區(qū)的提問進(jìn)行實(shí)時(shí)回復(fù)。直播現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻頻。
（圖2：課堂互動(dòng)截圖）
進(jìn)入到第二部分的臉譜繪制環(huán)節(jié)后，直播現(xiàn)場(chǎng)的氛圍進(jìn)一步推進(jìn)，同學(xué)們迫不及待地跟隨老師的視角，開始了創(chuàng)意臉譜的繪制。從構(gòu)思到立意，從勾線到彩繪，烏冬老師通過語言和實(shí)踐引導(dǎo)同學(xué)們一步步地進(jìn)行創(chuàng)作。伴隨著輕快的背景音樂，一切有條不紊地進(jìn)行著。
（圖3：師生同步進(jìn)行臉譜繪制）
一個(gè)小時(shí)后，一張張色彩鮮明、形象生動(dòng)、惟妙惟肖的臉譜相繼出爐，等待在評(píng)論區(qū)的助教老師們和烏冬老師都翹首以盼著同學(xué)們分享自己的精彩作品和設(shè)計(jì)理念。直播現(xiàn)場(chǎng)的氛圍隨著一張張圖片的傳入達(dá)到了高潮，同學(xué)們迫不及待地將自己的繪畫成果向大家展示。每一張臉譜都飽含著同學(xué)們的巧思與創(chuàng)意，天馬行空的想象力結(jié)合大膽的筆觸，使這一環(huán)節(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的效果。同學(xué)們的創(chuàng)意令所有老師贊不絕口。
（圖四、圖五：同學(xué)們進(jìn)行成果展示）
寓教于樂的課堂形式，不僅讓同學(xué)們收獲到了知識(shí)與快樂，也讓老師從中獲得了巨大的成就感。
習(xí)古今之經(jīng)典，樹當(dāng)代之風(fēng)范
古厝尋珍，傳承國(guó)粹。作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，京劇中的多種藝術(shù)元素，被用作中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征符號(hào)。而在當(dāng)今文化多樣化、社會(huì)信息化的趨勢(shì)下，京劇卻因?yàn)槠洫?dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式和極強(qiáng)的專業(yè)性，慢慢淡出了人們的視野。承國(guó)韻之精粹，青年人勢(shì)在必行。此次臉譜繪制活動(dòng)，不僅讓星槎小學(xué)的同學(xué)們了解到臉譜的制作過程，充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力，更激發(fā)了他們對(duì)戲曲藝術(shù)的熱愛。
傳華夏之文化，通古今之未來
京劇臉譜是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)文化，在幾千年異彩紛呈的藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)樹一幟，綻放著奪目的光彩。這不僅是一次藝術(shù)創(chuàng)作互動(dòng)，也是一次中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)�；顒�(dòng)既有傳統(tǒng)文化知識(shí)講授，又有妙趣橫生的實(shí)踐操作，展現(xiàn)了健康和諧、豐富多彩的文化生活。通過這次活動(dòng)，大家還學(xué)習(xí)了戲劇故事中人物的優(yōu)良品質(zhì)，感受到國(guó)粹文化的無窮魅力。
中國(guó)正大步走向人類世界的中心，中華民族的國(guó)粹也越來越為世界各民族所認(rèn)可和喜愛。如今，國(guó)家為京劇等國(guó)粹藝術(shù)的傳承與發(fā)展做出了鮮明的導(dǎo)向，就是要實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。對(duì)于京劇藝術(shù)，守正創(chuàng)新才是正途。推動(dòng)京劇再創(chuàng)作，不僅是表現(xiàn)波瀾壯闊的革命歷史和火熱的現(xiàn)實(shí)生活的需要，也是更好地推動(dòng)京劇藝術(shù)發(fā)展的需要。其表現(xiàn)內(nèi)容的拓展，必定會(huì)帶來藝術(shù)形式的發(fā)展。
習(xí)近平總書記曾給中國(guó)戲曲學(xué)院師生回信，希望他們“堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新”，“在教學(xué)相長(zhǎng)中探尋藝術(shù)真諦，在服務(wù)人民中砥礪從藝初心”�？倳�記的重要回信精神不僅為中國(guó)戲曲教育事業(yè)提供了根本遵循，對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，也有著重要的指導(dǎo)意義。國(guó)粹文化的傳承任重道遠(yuǎn)，我們作為其中的守護(hù)者，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、取其精華，久久為功。