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追尋紅色歷史,樹立青年志向:在兵團(tuán)的紅色回憶路

作者:木義色爾 來(lái)源:山東大學(xué)
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán),簡(jiǎn)稱“新疆兵團(tuán)”,是中華人民共和國(guó)計(jì)劃單列的省部級(jí)特殊區(qū)劃,總部駐烏魯木齊市,位于中國(guó)西北地區(qū),承擔(dān)著國(guó)家賦予的屯墾戍邊職責(zé),實(shí)行黨政軍企高度統(tǒng)一的特殊管理體制。
“憶星婁關(guān),賡續(xù)薪火” 遵義會(huì)議精神宣講團(tuán)團(tuán)員木義色爾·艾尼完與新疆第三師圖木舒克市第二中學(xué)聯(lián)系,在學(xué)校進(jìn)行遵義會(huì)議精神宣講。
一.結(jié)合兵團(tuán)歷史,追尋紅色蹤跡
在進(jìn)行遵義會(huì)議宣講之前,木義色爾帶領(lǐng)學(xué)生們一起回顧了兵團(tuán)歷史,從1878年左宗棠收復(fù)新疆開始,到兵團(tuán)為什么會(huì)被設(shè)立。木義色爾同學(xué)生們一起討論為什么新疆會(huì)出現(xiàn)兵團(tuán),兵團(tuán)設(shè)立在歷史上的意義。木義色爾結(jié)合遵義會(huì)議前后時(shí)間線,從兵團(tuán)出發(fā),和學(xué)生們一起回顧那段動(dòng)蕩不安的歷史。同學(xué)們積極分享自己所知曉的歷史,發(fā)表了自己對(duì)于歷史的見(jiàn)解,討論著遵義會(huì)議的歷史意義。

二.回顧遵義會(huì)議,找尋遵義精神
通過(guò)紅色歷史分享,同學(xué)們積極進(jìn)行著討論,木義色爾通過(guò)“遵義會(huì)議值多少”知識(shí)競(jìng)答,引導(dǎo)同學(xué)們一同走向遵義會(huì)議。學(xué)生都有著一定的歷史基礎(chǔ),因此在知識(shí)競(jìng)答上都有著百分百的準(zhǔn)確率,回答問(wèn)題的同時(shí)學(xué)生們紛紛表示遵義會(huì)議這一段歷史他們都比較了解,但同時(shí)木義色爾發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于遵義會(huì)議前的歷史不算了解。
在遵義會(huì)議正式宣講時(shí),木義色爾將宣講重點(diǎn)放到了遵義會(huì)議前后的歷史會(huì)議中,將長(zhǎng)征,遵義會(huì)議等連接起來(lái)。

三.結(jié)合時(shí)代特色,傳承紅色精神
紅色歷史銘記于心,紅色精神踐行于志。在宣講的最后,木義色爾將遵義精神與時(shí)代相結(jié)合,從青少年應(yīng)該如何了解歷史,到青少年應(yīng)該從歷史中學(xué)到什么,再到青少年應(yīng)該如何傳承精神三個(gè)方面進(jìn)行探討。通過(guò)互動(dòng)式的宣講方式,帶動(dòng)青少年走進(jìn)歷史,將歷史精神與現(xiàn)實(shí)國(guó)情相結(jié)合,讓青少年們明白自己身上應(yīng)有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

“憶星婁關(guān),賡續(xù)薪火” 遵義會(huì)議精神宣講團(tuán)在寒假期間與多地宣傳,在宣講期間,經(jīng)過(guò)一次次的宣講,宣講團(tuán)用自己的力量,傳播紅色歷史,傳承紅色精神。
責(zé)任編輯:周云 發(fā)布日期:2024-03-05 關(guān)注
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