手語搭橋梁，繪畫助情長

在平陽養(yǎng)和醫(yī)院暑期社會(huì)實(shí)踐的第二天，中國計(jì)量大學(xué)的“青陽興鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)走入殘疾人之家，帶著最燦爛的笑容與最真摯的情感和殘疾人之家的小伙伴進(jìn)行了一系列活動(dòng)，包括“感恩的心”手語操教學(xué)和畫畫訓(xùn)練。

在手語操教學(xué)前期，負(fù)責(zé)該任務(wù)的成員都進(jìn)行細(xì)致全面的學(xué)習(xí)，以極大的熱情做充足的準(zhǔn)備。

約定的時(shí)間一到，小隊(duì)成員懷著興奮與忐忑的心情邁入了殘疾人之家——為即將交到新友而興奮，為在陌生小伙伴前表演而忐忑。但每一顆緊張地跳動(dòng)的心都在見到友善的小伙伴們之后被撫平了，他們純真爛漫的笑容感染了每一個(gè)在場的小隊(duì)成員。在與殘疾人之家的負(fù)責(zé)人溝通后，小伙伴迅速清理出手語操教學(xué)的場所，整齊地坐在桌子兩邊，用殷切的眼神望著成員，期待著“感恩的心”的手語操教學(xué)。

教學(xué)開始后，我們分為演示組和糾正組。演示組的兩位成員在最前方展示手語操具體動(dòng)作，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，其余四位小組成員則在小伙伴身邊進(jìn)行細(xì)節(jié)指導(dǎo)和糾正。演示組的同學(xué)熱情洋溢，拆分每一句歌詞，每一個(gè)動(dòng)作，以最通俗易懂的形式向小伙伴們教授手語操。

與此同時(shí)，糾正組的同學(xué)專注地觀察每一位小伙伴的動(dòng)作細(xì)節(jié)，及時(shí)糾錯(cuò)，耐心講解，適時(shí)鼓勵(lì)，讓每一位小伙伴都切身參與其中。整個(gè)活動(dòng)過程中，小伙伴們十分配合，積極回應(yīng)演示組成員，每個(gè)人的專注的眼神和響亮的回答進(jìn)一步激發(fā)成員們的服務(wù)熱情。

在一個(gè)小時(shí)的教學(xué)后，小伙伴順利完成了前30s的手語操的學(xué)習(xí)，他們微微上揚(yáng)的眼角和如同蜜棗般甜蜜的笑容都讓小隊(duì)成員真切的感受到與他們的距離開始縮短，這只是我們與殘疾人朋友熟悉的第一步，卻是我們真正走進(jìn)殘疾人生活的一大步。

短暫休息過后，大家進(jìn)入了畫畫訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。小伙伴們端正地坐在位子上，看著前方摞起的涂畫書，眼里盡是期待。負(fù)責(zé)人為每個(gè)人選出了喜愛的圖畫，小隊(duì)成員則為他們介紹了圖畫上的事物。這是一場訓(xùn)練，更是一場比賽，每位小伙伴都想涂出最美麗的圖案。

小隊(duì)成員時(shí)刻關(guān)注著他們的一舉一動(dòng)，站在他們的身邊，告訴他們應(yīng)該使用什么顏色。在他們不小心將顏色涂出邊框時(shí)，小隊(duì)成員也會(huì)及時(shí)制止，幫助他們做出更好的作品。成員采取寓教于樂的方式，用朋友的口吻與他們交流，以和善的姿態(tài)解答他們的疑問。

在不懈努力下，一幅幅畫作在伙伴們的筆下誕生，他們自信的展示自己的努力成果。最后，小伙伴們將畫本小心的收好，小隊(duì)成員也結(jié)束了今天的教學(xué)。

盡管成員還只接觸伙伴們短短的一天，但在這一天時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)巨大的飛躍，令我們開始了解他們的生活，也學(xué)會(huì)了更好地與他們交流。