作為助力黔行支教隊的一員，我在這個冬天來到了兩千公里外的貴州畢節(jié)，初來乍到，映入眼簾的是與山東大為不同的景色：群山環(huán)繞，日隱于林。踏上高山峰頂，遠望城市，樓宇坐落山谷中，回看群山，林木層疊于山際，奇石峭壁矗立其間，有磷石叢叢，怪峰奇立。山擁狹路，薄霧纏峰，溪水潺潺，清流涓涓。這副清翠嬌麗的萬里群山圖，將蒼與翠擁入懷中，永不分離。
然而這里不只有秀麗景色，更有一群熱情的小朋友們，當我步入金銀山街道“統(tǒng)一戰(zhàn)線·光彩家園”的時候，他們用擁抱歡迎著我的到來。而我，也決心給他們帶來一個與眾不同的多彩寒假。
在開始上課之前，我一直都在想，到底什么樣的課程適合這些小朋友們。因為這些小朋友各個年級都有，所以在課程的設計上我很為難，太簡單的高年級小朋友不用聽，太難的低年級小朋友聽不懂。我本來一直拿不定注意，直到開營前的家訪，我發(fā)現(xiàn)，很多小朋友的爸爸媽媽都外出務工了，家里只有白了頭的老人和懵懂的幼童，他們留守在這群山之中，期待著父母從外地歸來，我內(nèi)心五味陳雜。
 
我認為，在這短短的十幾天的支教日程里，給孩子們講一個函數(shù)、或是教一首詩歌，孩子們可能很快就忘卻了，最重要的是我們提供的陪伴。于是我在網(wǎng)上定了一批石膏娃娃，和孩子們一起動手繪制屬于他們的石膏娃娃，雖然冬天很冷，但我們希望，陪伴能讓這個冬天變得溫暖；雖然石膏蒼白，但我們行動，為孩子們的生活增添與眾不同的色彩。
 
課程剛開始，大家都興致勃勃的來到臺前挑選自己喜歡的石膏娃娃，這些娃娃形制各異，但大都是奧特曼、白雪公主這類討小孩子喜歡的造型，他們很快就拿到了自己心儀的娃娃。拿好筆和顏料，我在紙上調(diào)出了不同的顏色，開始教他們怎么上色、怎么涮筆。很多小孩子之前沒見過筆刷和顏料，但他們已經(jīng)迫不及待的開始上色了。“老師！能不能幫我調(diào)一個顏色。”“老師，幫我換下水！”課程上稚嫩的童聲此起彼伏，課堂熱鬧非凡。藍色的宇航員、黃色的奧特曼，一個個和我們常規(guī)認知不同的石膏娃娃聚集到了一起，小孩子們沒有把石膏娃娃畫成他們固有的顏色，而是創(chuàng)造了一個獨一無二的“光彩家園”。
 
希望小屋，山大擔當。鄉(xiāng)村振興是一項偉大而艱巨的任務，需要一代又一代有志青年的不懈努力。作為山大學子，我們應牢記“學無止境，氣有浩然”的校訓，以山大人的擔當與情懷，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的智慧與力量，讓山大精神在新時代的征程中熠熠生輝，照亮無數(shù)孩子的成長之路，也照亮祖國大地每一個需要希望的角落。