四川省優(yōu)秀西部計劃志愿者、涼山州2023年度優(yōu)秀共青團員、喜德縣2023年度優(yōu)秀支教工作者、共青團喜德縣兩河口鎮(zhèn)委員會兼職副書記······她是西華師大第24屆研究生支教團團長陳佳玉。 感恩國家，毅然選擇支教

“志愿服務(wù)與其說是一個個項目活動，不如說是在隨時隨地的行動中漸漸變成一種生活方式、態(tài)度和習(xí)慣。”自研究生入學(xué)以來，陳佳玉就以志愿者的身份投入到了各類志愿服務(wù)工作中，從參與順慶區(qū)東南街道志愿服務(wù)關(guān)愛活動到參與共青林維護活動，從參與冕山鎮(zhèn)疫情防控宣傳活動到加入孫水河流域“河小編”志愿服務(wù)隊······她前進的腳步不曾停歇，志愿服務(wù)已然成了她愿意相伴一生的事情。

談及去支教的初心，陳佳玉欣喜地說：“早就醞釀已久了。”出生于四川省阿壩州汶川縣的她，經(jīng)歷了2008年汶川地震，深刻感受到生命的脆弱，當(dāng)小小的她感到十分無助時，異地復(fù)學(xué)這個國家政策，讓她走出迷茫。在政府幫助下，她在成都市郫都區(qū)花園鎮(zhèn)小學(xué)復(fù)學(xué)，兩年后重新回到汶川縣第二小學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。政府和慈善組織提供各種形式的教育援助和災(zāi)后補助，改變了她的命運。她說：“我深知這一切來之不易，感恩國家和社會給予我?guī)椭�和支持，讓我有機會繼續(xù)追求夢想，我也希望以支教的方式回饋社會，將自己所學(xué)知識傳遞給更多的人，尤其是那些生活在偏遠地區(qū)、缺乏資源的孩子，我愿意傾盡全力，為他們的未來貢獻自己一份力量。”

2022年9月，西華師大研究生支教團決定選派一批青年志愿者到?jīng)錾揭妥遄灾沃菹驳驴h。陳佳玉沒有一絲猶豫，第一時間遞交報名申請。憑借在共青團四川省委社聯(lián)部一年實習(xí)、參與西部計劃和各類志愿服務(wù)活動積累下的豐富組織管理和志愿項目經(jīng)驗，陳佳玉當(dāng)選為西華師大第24屆研究生支教團團長。在陳佳玉的帶領(lǐng)下，心懷對生命熱愛、對教學(xué)追求的西華師大研支團青年志愿者們義無反顧踏上去大涼山的支教之路，她們扎根在涼山彝族自治州那片土地上，與喜德中學(xué)的孩子們共同演繹著這首飄揚在祖國西部大地的支教之歌。

發(fā)揮所長，傾情站好講臺

▲陳佳玉指導(dǎo)學(xué)生們做的科學(xué)實驗成果

“你們覺得物理難嗎？”

“難！”

“那接下來的一年，請大家跟我一起玩著學(xué)物理！”

這是陳佳玉初到喜德中學(xué)與學(xué)生第一次對話，在相處中，她明顯感覺到孩子們雖然每次上課都認真聽講，緊跟著教學(xué)節(jié)奏，但回答問題時始終不太自信主動，對物理還有畏難心理。為了激勵同學(xué)們積極參與教學(xué)互動，她決定在所帶班級設(shè)立“積分制”，將課堂互動分為多個環(huán)節(jié)，如回答問題、參與討論、展示作業(yè)等，根據(jù)環(huán)節(jié)難易程度和重要性來設(shè)置不同積分值，對于積分高的同學(xué)，給予文具、書籍、表揚信、榮譽證書等獎勵，或者邀請其參加“科普進彝鄉(xiāng)”科學(xué)小實驗活動等特別活動和課外實踐。“一個星期下來，他們都非常踴躍地參與互動，我好像達到了我想要的課堂模樣，再也沒有同學(xué)覺得物理很枯燥了。”陳佳玉開心地說道。

“如何應(yīng)對多班級教學(xué)任務(wù)？”這也是擺在陳佳玉面前亟待解決的問題，面對高一年級8個班級的教學(xué)任務(wù)，無疑給她前所未有的壓力。“盡管困難重重，但我始終堅信教育的力量，也深知每一次付出都是值得的。”于是她不斷調(diào)整教學(xué)方法，通過談心談話，與學(xué)生建立信任和提供心理支持，進而了解不同班級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平差異，在每次培優(yōu)輔差時作詳實記錄，因材施教、制定針對性的教學(xué)計劃等等。學(xué)生阿的五沙說：“陳老師關(guān)注我們每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和生活需求，會根據(jù)我們不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用幽默風(fēng)趣的話和生活中常見的例子來教我們，是一位優(yōu)秀的老師，更是我們的榜樣！”“陳老師經(jīng)常鼓勵我們參加各種科學(xué)競賽和實踐活動，還會組織我們進行許多物理實驗，讓我們動手操作，觀察現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律，我們都很喜歡她。”學(xué)生馬木牛笑道。

面對教學(xué)資源匱乏、學(xué)生難以理解抽象物理概念等挑戰(zhàn)，陳佳玉也別出心裁，采取一系列措施。“為了解決這個問題，我決定通過自制物理教具來提高教學(xué)效果。”自制物理教具的過程并非一蹴而就，經(jīng)過不斷嘗試與實驗，最終成功地制作了一些簡易的物理教具，如用來演示摩擦力、斜面運動等物理現(xiàn)象的斜面實驗器材。“制作過程是枯燥的，需要不斷試錯、調(diào)整，甚至是重頭開始，但我必須耐心克服問題，因為這對學(xué)生直觀理解物理規(guī)律和現(xiàn)象很重要。”陳佳玉道。借助這些物理教具，在一定程度上解決了教學(xué)資源匱乏的問題，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也得到了大幅度提升。

在陳佳玉的影響下，團隊小伙伴們也行動起來，支教團團員魏杰說：“看到佳玉制作的教具，我也開始和她們一起做手工，DIY玩偶之類的去激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣！”課堂教學(xué)、課后助學(xué)，研支團的志愿者們結(jié)合專業(yè)特色，針對高一學(xué)生的知識儲備，準備了包括科學(xué)小實驗、經(jīng)典講讀在內(nèi)的一系列活動，盡最大努力去給予同學(xué)們最多的知識傳授。他們還與成都金沙遺址博物館、共青團喜德縣委等部門合作，組織了金沙云課堂、科普進彝鄉(xiāng)、森林防滅火、科技冬令營等20余次志愿服務(wù)活動，通過這些行動讓孩子們盡情展示才華，與孩子們共同書寫著友愛和成長的篇章。

播撒希望，悉心澆灌夢想

或許支教本就是一種對價值和意義的追尋，拾起行囊，他們滿載公益夢想，照亮孩子們熱情的雙眼，也點燃自己的人生理想。在問及支教過程中印象最深的事，陳佳玉提到了班上的一名同學(xué)——馬木叁。馬木叁是一個來自貧困家庭的學(xué)生，一開始他的物理基礎(chǔ)并不好，但為了學(xué)好這門學(xué)科，他總是每天第一個到教室，最后一個離開，認真完成每一份作業(yè)，對待每一堂課并積極參與討論。“他對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情是我從未見過的。”雖然他不是班上成績最好的學(xué)生，但他卻有著高度的自覺性和不懈的努力。在一次班級物理比賽中，他拿到了第一名的好成績，“那一刻，我看到了他眼中閃爍的光芒，我為他感到驕傲，這個故事也將永遠激勵我，只要有足夠的努力和自覺性，就能夠克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想，讓我更加堅定地走在教育的道路上。”

支教的過程雖辛苦，卻值得，與學(xué)生的雙向奔赴帶來滿滿感動。在即將支教結(jié)束時恰逢陳佳玉的生日，她像往常那樣推門走進教室，只見教室內(nèi)燈火通明，到處都裝飾著氣球、彩燈，黑板上寫滿了生日祝福，甚至有一個巨大的蛋糕，上面還附上了精心挑選的賀卡和彝族手工藝品，學(xué)生們排成一列大喊著“生日快樂！”感動的她被帶到精心布置的慶祝場地，隨著音樂的節(jié)奏，黃榮濤、尼苦阿且、馬木叁、巴久伍牛等同學(xué)領(lǐng)唱著彝族歌曲《別知己》徐徐向她走來，孩子們手舞足蹈，動人的旋律在教室里回蕩，每一個音符都傳遞著深深的祝福與情感，氣氛無比熱烈和歡快。“他們的笑容燦爛如陽光，熱情如火，我感受到了一種無與倫比的幸福和溫暖，這段珍貴的回憶將永遠銘刻在我的心中，成為我支教生涯中最美好的一刻。”

陳佳玉告訴記者，“支教的魅力在于到達無窮的遠方、接觸充滿希冀的孩子們。”她和研支團的小伙伴們，以青年志愿者身份跳出大學(xué)象牙塔，將自己的觸角伸向了喜德縣這片貧瘠的土地，在這趟充滿赤忱與感動的支教之旅中，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為更多的孩子種下希望的種子。

說起陳佳玉等志愿者們，喜德縣中學(xué)黨支部書記兼校長勒革瓦鐵豎起了大拇指，他說：“她們來了以后工作很認真，教學(xué)很扎實，學(xué)校公益活動也都做得很好，特別是佳玉組織能力很強，能創(chuàng)新開展活動！”

“雖然我已經(jīng)結(jié)束了支教工作，但我并沒有放下志愿服務(wù)的使命，而是繼續(xù)積極投身社會公益事業(yè)，用心去感悟、用行動去傳承。”陳佳玉和小伙伴們的志愿服務(wù)還在路上，他們始終踐行著青年志愿者的奉獻精神，這是他們的青春，是一位位青年志愿者的坦蕩胸懷，更是一位位西華師大研支團同學(xué)們的青春本色。