6月12日，江蘇大學(xué)舉辦第26屆研究生支教團(tuán)崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮。在結(jié)業(yè)典禮上，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她叫梁采瑩。2022年，她作為江蘇大學(xué)第24屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長，曾帶隊(duì)在內(nèi)蒙古赤峰市巴林右旗大板第四中學(xué)支教過一年。如今，她決定再次加入研支團(tuán)，重回大板第四中學(xué)，再次開啟一年的支教工作。 　　砥礪奮進(jìn)
　　
　　從震區(qū)少年成長為支邊青年
　　
　　2008年，在汶川大地震發(fā)生的一個(gè)多月里，梁采瑩和家人只能居住在簡(jiǎn)易的帳篷里。梁采瑩的媽媽堅(jiān)守在工作崗位上，爸爸則帶著年僅8歲的她，在機(jī)場(chǎng)和災(zāi)區(qū)一線接送外地的援助物資。
　　
　　“在受災(zāi)最嚴(yán)重的北川，我看到身著紅馬甲、臂戴紅袖標(biāo)的紅十字會(huì)志愿者，至今難忘他們逆行的身影。”那段時(shí)間里，梁采瑩跟著爸爸的腳步成為了一名“小小志愿者”，見證了一個(gè)又一個(gè)感人瞬間，志愿服務(wù)的種子也在她心里生了根。
　　
　　2018年，梁采瑩考入江蘇大學(xué)。大學(xué)期間，她積極參與志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。畢業(yè)之際，梁采瑩選擇加入江蘇大學(xué)研究生支教團(tuán)，奔赴內(nèi)蒙古赤峰市巴林右旗大板第四中學(xué)，用一年不長的時(shí)間，做一件終身難忘的事。
　　
　　一年守護(hù)
　　
　　從緊張局促到信賴伙伴
　　
　　在大板第四中學(xué)，從第一次和孩子們見面時(shí)拿著戒尺掩飾內(nèi)心的局促，到熟絡(luò)后孩子們大聲喊出“老師，我愛你”；從第一次喊“上課”時(shí)的緊張，到熟練后游刃有余的課堂管理……梁采瑩坦言，一年支教并非一蹴而就，而是潛移默化、潤物無聲。
　　
　　在日復(fù)一日的支教工作中，這位來自遠(yuǎn)方的支教老師，也慢慢變成了孩子們信賴的伙伴。
　　
　　“相較于師生關(guān)系，我們更像是親人。”在支教日記里，梁采瑩記錄著一個(gè)叫彭煊的孩子。彭煊是個(gè)悶悶不樂的孩子，卻在梁采瑩面對(duì)巨大壓力時(shí)，默默溫暖著她。梁采瑩也用自己的方式，回饋著這個(gè)孩子無聲的愛。梁采瑩發(fā)現(xiàn)他上課看不清黑板時(shí)，會(huì)帶他去配眼鏡，也會(huì)在他不小心摔跤后，幫他縫上破口的褲子。
　　
　　離別之際，大板四中一名學(xué)生用朋友的身份給梁采瑩寫了一封信。三四的頁紙寫不完的是孩子的心聲，同時(shí)也展現(xiàn)了梁采瑩對(duì)所有孩子的一年守護(hù)。
　　
　　“今年秋天，他們（曾經(jīng)的學(xué)生）就要讀初三了，我想陪孩子們讀完初中。”提起再次加入研究生支教團(tuán)，梁采瑩表示，她既是去做老師，也是在做學(xué)生，因?yàn)槌砷L和陪伴是雙向的。
　　
　　向下扎根，向上生長。梁采瑩再次接過支教的接力棒。她要把汗水播撒在邊疆熱土，把青春留在祖國需要的地方。邊疆，成為了她青春里最美的詩和遠(yuǎn)方。