動員群眾復(fù)耕撂荒地220畝、種植油料120畝、實現(xiàn)種植收入8.4萬元，以黨社聯(lián)建合作社牽頭種植訂單辣椒260畝、吸納村內(nèi)富余勞動力就近務(wù)工300余人次、人均增收超過1000元……一連串?dāng)?shù)字便是甘肅省天水市清水縣草川鋪鎮(zhèn)公共事務(wù)服務(wù)中心干部張婷婷在基層“練兵場”交出的青春答卷。 大學(xué)畢業(yè)那年，張婷婷成為了一名西部計劃志愿者，在清水縣基層青年工作中書寫時代芳華。

化作長路上的及時雨潤澤青少年心靈

“小小年紀(jì)還沒來得及讀書改變命運，就想著退學(xué)了！”

“老師，我真的得照顧家里的爺爺奶奶……”

2023年9月的一個下午，吵鬧聲打斷了正在村委會辦公室辦事的張婷婷。原來是自己所幫扶的監(jiān)測戶張永安的女兒張琪蘭正準(zhǔn)備退學(xué)。

張婷婷立即聯(lián)系了張琪蘭。幾經(jīng)詢問，張琪蘭終于坦承了退學(xué)的原因：

“老師，撫養(yǎng)我長大的爺爺奶奶年紀(jì)大了，身體越發(fā)不好。我的爸爸遠(yuǎn)在新疆務(wù)工，而我又在陜西的職業(yè)技術(shù)學(xué)校讀書，家中沒人照料他們。”

“我非常理解你想孝順爺爺奶奶的心情。我和你一樣，也是農(nóng)村出生的孩子，但是比你年長幾歲，所以太知道讀書對于一個農(nóng)村娃的重要性了。”張婷婷化作知心姐姐，循循善誘。她問張琪蘭想不想在縣城的天水市農(nóng)業(yè)學(xué)校就讀，這樣既能增長知識，又方便照顧家里的老人，張琪蘭不假思索地回答“想！”

張婷婷絕不能熄滅孩子眼里求知的渴望。

于是，她馬不停蹄地聯(lián)系了天水市農(nóng)業(yè)學(xué)校的招生辦老師，向他們說明了相關(guān)情況，他們同意了張琪蘭的就讀請求。

然而，在帶領(lǐng)張琪蘭注冊學(xué)籍時又出現(xiàn)了新問題——原來，只有在就讀學(xué)校注銷學(xué)籍后才可注冊新學(xué)籍。距離新生開學(xué)還有不到一周的時間，張婷婷緊急聯(lián)系了張琪蘭原就讀學(xué)校的班主任和相關(guān)部門工作人員，經(jīng)過多次溝通交流，終于幫助張琪蘭從原學(xué)校順利退學(xué)，并趕在開學(xué)前成功入學(xué)天水市農(nóng)業(yè)學(xué)校。

對于張婷婷來說，化作成長路上的及時雨，精準(zhǔn)澆灌青少年心靈的事跡還有很多。日復(fù)一日，在解決一件件群眾的急難愁盼中，張婷婷把黨和國家的惠民惠農(nóng)政策送到群眾手里，把黨的溫暖送到了群眾心上，讓父老鄉(xiāng)親們在鄉(xiāng)村振興中得到真真切切的實惠。

將青春的汗水揮灑在田間

駐村工作需要吃住在村，因此經(jīng)常不能回家，張婷婷還記得有一次父母來村里探望自己工作，父親調(diào)侃道：“我努力工作把你從農(nóng)村帶到城市上學(xué)長大，沒想到最后你又回到了農(nóng)村！”

不能陪伴家人讓張婷婷感到愧疚，但是看著黃崖村樺嶺灣的大棚一座座蓋起來，村民們的錢袋子一天天鼓起來，感受著黨和國家的各項方針政策從文字實實在在地落到群眾身上，她又為自己的工作倍感自豪。

鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)先行。2023年初，按照工作安排，張婷婷來到黃崖村駐村，與村“兩委”一同探索“黨組織+合作社+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。

在張婷婷的帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)親們發(fā)展壯大了核桃初加工車間，形成了核桃的全產(chǎn)業(yè)鏈條。張婷婷與農(nóng)戶們一起搶抓政策、時節(jié)和機遇，積極探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式新路徑，逐步形成了以80畝萬壽菊和500畝蠶豆種植作為穩(wěn)基礎(chǔ)、增收入的保障性發(fā)展產(chǎn)業(yè)；以6畝西梅、4畝陽光玫瑰、260畝辣椒、100畝荏子作為強基礎(chǔ)、開新路的探索性發(fā)展產(chǎn)業(yè)和以核桃初加工項目建設(shè)作為調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)型、促進融合的綜合性發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

2023年，張婷婷組織帶領(lǐng)群眾建設(shè)育苗基地，自發(fā)建了4個雙層塑料大棚，總占地面積1800平方米，育辣椒苗600畝，輻射帶動周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村種植訂單辣椒。黃崖村還搭建起310個小拱棚育萬壽菊苗、南瓜、荏子苗子，起苗后實現(xiàn)了17.5萬元的收益。

只有人才才能激蕩起鄉(xiāng)村振興的“源頭活水”。在發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時，張婷婷利用寒假，聯(lián)合“返鄉(xiāng)”大學(xué)生開展寒假公益輔導(dǎo)“小課堂”，招募轄區(qū)內(nèi)的大學(xué)生志愿者幫助中小學(xué)生進行作業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生志愿者們通過自身學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、感悟激勵著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，成長為建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)展的后備力量。通過親身實踐，畢業(yè)后建設(shè)家鄉(xiāng)的種子，也悄然在志愿者們的心中生根發(fā)芽。

張婷婷說，近五年服務(wù)基層的工作經(jīng)歷，讓她深刻意識到基層干部是站在服務(wù)群眾最前沿的。把澄澈的青春滴灑在西部，讓青春的汗水潤澤祖國最需要的土地。將“小我”融入工作系統(tǒng)的“大我”，堅守初心的張婷婷正與無數(shù)閃閃發(fā)光的青春一起，在新時代新征程上勇毅前行。