探尋非遺瑰寶,共繪傳承新章
發(fā)布時(shí)間:2025-02-08 閱讀:
在這個(gè)日新月異的時(shí)代,非遺文化如同一顆璀璨的明珠鑲嵌在中華大地的歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝,承載著無(wú)數(shù)匠人的心血與情感。2025年1月20日,曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院非遺探查實(shí)踐隊(duì)帶著對(duì)非遺文化的敬畏與熱愛(ài)踏上了前往日照市的旅程,共同繪就一幅非遺文化傳承與創(chuàng)新的新篇章。
我們非遺文化之旅的第一站是日照市文化館。剛步入展廳,一幅幅色彩鮮明、構(gòu)圖飽滿的農(nóng)民畫便映入眼簾,它們?nèi)缤鷦?dòng)的歷史畫卷,將我們帶入了日照農(nóng)村的生活場(chǎng)景和節(jié)日慶典之中。從田間勞作的辛勤到節(jié)日慶典的熱鬧,每一筆都透露著農(nóng)民對(duì)生活的熱愛(ài)與向往。這些畫作不僅展現(xiàn)了日照農(nóng)民的藝術(shù)天賦,更是日照農(nóng)村文化的生動(dòng)寫照,讓我們深切感受到了非遺文化的獨(dú)特魅力。在展廳的另一側(cè),黑陶、剪紙、刺繡等非遺作品逐一亮相,它們或古樸典雅,或精巧細(xì)膩,無(wú)一不彰顯著日照非遺文化的深厚底蘊(yùn)。黑陶,作為中國(guó)古代文明的瑰寶之一,其制作工藝歷史悠久,每一步都需要匠人精心打磨,才能呈現(xiàn)出完美的作品。在與黑陶傳承人王師傅的交流中,我們了解到,制作黑陶不僅是一門手藝,更是一種文化的傳承。王師傅的話語(yǔ)中透露出對(duì)這門技藝的深厚情感,他用自己的雙手,將黑陶這一古老的文化符號(hào),賦予了新的生命與活力。
剪紙藝術(shù)以其獨(dú)特的構(gòu)圖和寓意吉祥的圖案深受人們的喜愛(ài)。在剪紙藝術(shù)工坊,我們跟隨剪紙傳承人劉老師學(xué)習(xí)起了基礎(chǔ)的剪紙技巧。劉老師手中的剪刀在紙上飛舞,如同舞者輕盈的步伐,每一剪都精準(zhǔn)有力,一幅幅寓意吉祥的剪紙作品在她手中誕生。我們不禁為劉老師的精湛技藝所折服,同時(shí)也感受到了剪紙藝術(shù)背后所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。
刺繡作為中國(guó)傳統(tǒng)手工藝之一,其細(xì)膩的手法、豐富的色彩和寓意吉祥的圖案,讓人嘆為觀止。在刺繡工坊,我們親眼見(jiàn)證了刺繡傳承人張阿姨如何將一根根細(xì)線,編織成一幅幅精美的刺繡作品。張阿姨從小就跟著奶奶學(xué)習(xí)刺繡,這門手藝已經(jīng)傳承了好幾代人。她希望通過(guò)自己的努力,能讓更多人了解并喜歡上刺繡。在張阿姨的指導(dǎo)下,我們親手嘗試刺繡,雖然手法生疏,但每一次動(dòng)手嘗試,都讓我們對(duì)刺繡文化的理解更加深刻。
在調(diào)研的尾聲,我們與多位非遺傳承人進(jìn)行了深入的交流。座談會(huì)上,傳承人們紛紛表達(dá)了自己對(duì)非遺文化傳承的熱愛(ài)與堅(jiān)持,也分享了在傳承過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)與困惑。農(nóng)民畫傳承人趙老師感慨地說(shuō):“現(xiàn)在愿意學(xué)習(xí)農(nóng)民畫的人越來(lái)越少了,我希望學(xué)校能多開設(shè)一些相關(guān)課程,讓孩子們從小接觸并了解這門藝術(shù)。”趙老師的話語(yǔ)中透露出對(duì)農(nóng)民畫傳承的擔(dān)憂與期待。她希望更多的人能夠關(guān)注并參與到農(nóng)民畫的傳承中來(lái),讓這門古老的藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力;剪紙傳承人劉老師則希望政府能加大對(duì)非遺文化的宣傳力度,提高公眾對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)和重視程度。他們的言辭中充滿了對(duì)非遺文化的深厚情感,也讓我們深感責(zé)任重大。作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們有責(zé)任也有義務(wù)去保護(hù)和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn),為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
非遺文化不僅是民族瑰寶,更是連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁。此次非遺文化之旅不僅讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了非遺文化的重要性與獨(dú)特性,更讓我們感受到了傳承與創(chuàng)新的力量。在傳承中,我們不僅要保留其原汁原味,更要融入現(xiàn)代元素,讓其在當(dāng)代社會(huì)中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。未來(lái),我們將繼續(xù)致力于探尋和挖掘更多的非遺文化資源,為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)青春力量。
作者:張碩 來(lái)源:曲阜師范大學(xué)
責(zé)編:周云
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