在學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程之前，我對(duì)毛澤東的思想并沒有太多的了解，僅僅在語文和歷史課堂上知道他的一些事跡。這個(gè)學(xué)期，在邢老師的帶領(lǐng)下，通過這段時(shí)間深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論有了更加深入的了解，同時(shí)也更加明白毛澤東思想的偉大。

學(xué)習(xí)毛澤東思想，了解時(shí)代發(fā)展。在毛概的第一節(jié)課上，邢老師為我們介紹了毛澤東思想，以及毛澤東思想和馬克思主義之間的關(guān)系 。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國共產(chǎn)黨努力探索馬克思主義同中國革命實(shí)際的結(jié)合。1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會(huì)上作了《論新階段》的報(bào)告，標(biāo)志著馬克思主義中國化這一命題的正式提出。邢老師在課堂上為我們解釋了中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好。在學(xué)習(xí)的課堂中，我逐漸明白了毛澤東思想是如何在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展的。

沒有革命的理論，就沒有革命的行動(dòng)。在毛概的第二章“新民主主義革命理論”的課堂上，邢老師再一次耐心地為我們講解了“中國共產(chǎn)黨為什么能從小到大，由弱到強(qiáng)？”，“為什么能領(lǐng)導(dǎo)中國革命不斷從勝利走向勝利？”。課堂上，邢老師講述了近代中國國情和中國革命的時(shí)代特征、新民主主義革命理論的實(shí)踐基礎(chǔ)、總路線、基本綱領(lǐng)以及新民主主義的三大法寶——統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭(zhēng)，黨的建設(shè)。在這一章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我更加理解了新民主主義革命理論，也改變了我對(duì)它的刻板映象，認(rèn)識(shí)到新民主主義革命理論是一個(gè)科學(xué)理論。

為有犧牲多斗志，敢教日月?lián)Q新天。如何進(jìn)行社會(huì)主義革命？如何改造舊社會(huì)，建立新社會(huì)？如何盡快實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化？毛澤東指出：“我們現(xiàn)在不但正在進(jìn)行關(guān)于社會(huì)制度方面的由私有制到公有制的革命，而且正在進(jìn)行技術(shù)方面的由手工業(yè)生產(chǎn)到大規(guī)�，F(xiàn)代化機(jī)器生產(chǎn)的革命，而這兩種革命是結(jié)合在一起的”。邢老師也說過，通過社會(huì)主義改造轉(zhuǎn)變到社會(huì)主義社會(huì)是歷史的必然。這種對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，不僅讓我更加珍惜今天的幸福生活，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)中國特色社會(huì)主義的信心。

毛概課程的學(xué)習(xí)是一次寶貴的精神財(cái)富。通過這次毛概的學(xué)習(xí)，我不僅了解了毛澤東思想，新民主主義革命理論，社會(huì)主義改造理論，邢老師還帶領(lǐng)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。我們和邢老師一起學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的，但學(xué)習(xí)到的知識(shí)是卻可以伴隨一生。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些收獲將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并指引我不斷向前。