云端你我心連心，家國(guó)文化手牽手

　　情暖童心，筑夢(mèng)高樓，課思文化，澆植國(guó)粹。湖北工業(yè)大學(xué)青佑之光志愿服務(wù)團(tuán)的志愿者們?yōu)槠趦芍艿脑浦Ы陶n堂已圓滿結(jié)束，其中重點(diǎn)開(kāi)展英語(yǔ)、傳統(tǒng)文化、安全常識(shí)和感恩教育等基礎(chǔ)課程，以及常識(shí)普及課程和素質(zhì)拓展課程。初為人師，支教老師們用真心打造出一個(gè)個(gè)趣味性與知識(shí)性雙保障的課堂，讓孩子們開(kāi)拓視野，豐富課余生活，在富有趣味與活力的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)充實(shí)的假期，共同攜手將愛(ài)心與溫暖傳遞下去。

　　文物歸家路艱難，國(guó)民共盼光燦爛

　　《幫文物回家找媽媽》文物知識(shí)講解由主講老師(譚心悅老師)和助教老師(劉光宇老師)一起和小朋友們展開(kāi)。小朋友和老師們一起探索了《逃出大英博物館》短劇火爆全網(wǎng)背后的秘密，也更是通過(guò)對(duì)于現(xiàn)存大英博物館文物所存的介紹，以及我國(guó)現(xiàn)存種類繁多的文物，領(lǐng)略了中國(guó)文物文化的無(wú)窮魅力和造物者的無(wú)窮智慧。相信更加深刻的必然還是深藏在美麗背后的千古遺憾——八國(guó)聯(lián)軍燒殺搶掠中國(guó)寶貴文物之殤!華夏子孫看到中國(guó)古文物流落海外卻得不到愛(ài)惜的同時(shí)愛(ài)國(guó)主義與民族精神在此刻油然激發(fā)。

　　“小朋友們覺(jué)得我們能夠?yàn)槲奈餁w家漫漫之路貢獻(xiàn)怎樣的力量呢?”譚老師問(wèn)道。

　　“我們雖然現(xiàn)在身為小學(xué)生，但是我相信我們好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)，長(zhǎng)大之后為文物歸家這一夙愿貢獻(xiàn)自己的一份力量!”陳漫妮小朋友這樣說(shuō)道。其他小朋友也紛紛出計(jì)獻(xiàn)策。

　　“盛世鴻儒”孔穎達(dá)有言：“中國(guó)有禮儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華。”當(dāng)今繁榮富強(qiáng)之中國(guó)，不能忘記傳統(tǒng)文化之根系，更不能遺失文化載體之文物，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，美傳天下。梁?jiǎn)⒊�先生也曾說(shuō)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。是啊，為中華之崛起而讀書(shū)，為文物回到祖國(guó)身邊這一國(guó)民共盼貢獻(xiàn)出屬于自己的力量!總有一天，我們會(huì)親自帶流落海外的文物逃離贓物博物館，走上鋪滿瑰葭的歸家路，風(fēng)風(fēng)光光回家，回到屬于我們的家!

　　傳統(tǒng)悠然趕舊潮，英文初來(lái)拜新年

　　《揭曉神秘中國(guó)》“TheeighttraditionalChinesecuisines”，由主講老師(翟羽佳老師)和助教老師(胡靖玟老師)帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)了八大菜系的英文說(shuō)法，并了解我國(guó)城市的英文名稱和學(xué)習(xí)新年拜年的英語(yǔ)語(yǔ)句。小朋友們根據(jù)老師提出的提示嘗試把中文俗語(yǔ)短句翻譯成英文，其中不乏趣味互動(dòng)連線小游戲等，在幫助小朋友們解到相關(guān)英文單詞和翻譯的同時(shí)也揭秘了中華傳統(tǒng)文化賦予現(xiàn)代的寶藏——節(jié)日與風(fēng)俗。泱泱大國(guó)，灼灼其華，此中所蘊(yùn)含之中華優(yōu)秀傳統(tǒng)精華，需發(fā)揚(yáng)光大，與“摩登時(shí)代”接軌。

　　“英文對(duì)于很多小朋友都是一個(gè)比較難的科目，然而不怕“中式英語(yǔ)”，就怕“啞巴英語(yǔ)”。課上我觀察到有些小朋友因?yàn)樾哂谧约荷鷿�的發(fā)音，怕出錯(cuò)而不敢開(kāi)口，但是我會(huì)給他們加油打氣，咱們中國(guó)人都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，看到小朋友們敢開(kāi)口，而且樂(lè)于開(kāi)口，我覺(jué)得剛才苦口婆心勸導(dǎo)他們開(kāi)麥也不是那么累了。”翟老師事后感嘆道。

　　《后漢書(shū)》中有言，“失之東隅，收之桑榆”，從錯(cuò)誤中收獲，從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。而在成長(zhǎng)中，我們也要像我們的國(guó)家學(xué)習(xí)，既要開(kāi)放包容，百花齊放，亦要以我為主，為我所用。從世界看中國(guó)，也很美!

　　身體紅綠勿忽閃，國(guó)家輝煌長(zhǎng)堅(jiān)固

　　《身體的紅綠燈》生理科普由主講老師(胡靖玟老師)和助教老師(袁律老師)為小朋友們講解。課初老師們以專業(yè)的角度解釋了小朋友課下提出問(wèn)題——創(chuàng)可貼的使用注意事項(xiàng)和青光眼的預(yù)防，為小朋友們科普了很實(shí)用的健康小知識(shí)，還一起詳細(xì)學(xué)習(xí)了脊柱的保護(hù)方法，趣味放松時(shí)刻老師與同學(xué)一起充當(dāng)身體的小管家，共做眼保健操，用日常的一點(diǎn)一滴讓身體的紅綠燈常綠，用實(shí)際的一行一動(dòng)讓國(guó)家的血肉長(zhǎng)城常固。

　　“小朋友們剛才和我一起做了眼保健操，那么現(xiàn)在是不是感覺(jué)自己的眼睛變得舒服了呀?”“沒(méi)!有!”一身 “反骨”的小朋友如此拆臺(tái)道。只見(jiàn)胡老師一句“那就多做幾遍”給自己搭梯下臺(tái)。小朋友的淘氣讓初為人師的我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)呢?用幽默的話語(yǔ)為自己解圍，用真誠(chéng)的態(tài)度為小朋友傳播知識(shí)，用不變的熱愛(ài)為傳播希望的新長(zhǎng)城添磚加瓦。

　　毛主席曾說(shuō)：“德智所寄，不外于身。智仁體也，非勇無(wú)以為用。”華夏兒女被嘲“東亞病夫”的時(shí)代已一去不復(fù)返，小米加步槍的慘狀再無(wú)重演之可能。取而代之的是蘇神創(chuàng)佳績(jī)、紅嬋勇奪冠、中國(guó)軍隊(duì)雄鄒鄒氣昂昂!而這一切都需要強(qiáng)身健骨作為開(kāi)端。中華兒女今舒暢，東亞病夫已健康!

　　青佑之光志愿服務(wù)團(tuán)全體成員用自己的努力去傳播更多的知識(shí)，腳踏實(shí)地，不忘初心，共赴青春使命，從娃娃抓起，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。很多小朋友因?yàn)槟挲g，地區(qū)原因，所能接觸到的世界受到限制，但線上云支教就像是一個(gè)創(chuàng)新口，能夠突破限制，將更廣闊的世界與知識(shí)展現(xiàn)在他們面前，不論是對(duì)于全體支教隊(duì)員，更或是對(duì)于小朋友們，都是一次意義重大的探索。而這段充滿快樂(lè)與愛(ài)的旅程也將永遠(yuǎn)銘記在彼此的心中。一朵云喚醒另一朵云 ，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，生生不息，用共同的熱愛(ài)與激情將志愿信仰傳遞下去!

　　作者：譚心悅

　　照片來(lái)源：青佑之光志愿服務(wù)隊(duì)