煙職學子三下鄉(xiāng)：尋古人翰墨，承文化精髓
作者：李昊 來源：原創(chuàng)作品
魯豫千里邂逅，共赴美好之約。2023年7月18日，煙臺職業(yè)學院“青助繁花”傳承傳統(tǒng)文化實踐團走進王羲之故居，河南駐馬店市大莊村的中小學生們在實踐團成員的帶領下探尋書圣足跡，在仲夏時節(jié)與書圣進行了一場跨越時空的邂逅。
歲月潑墨，綴下繁花，盛開的是中華五千年來孕育的優(yōu)秀文化。我趕赴臨沂王羲之故居，以線上連線的方式帶領河南的學生們云游王羲之故居，感悟頗深。傳統(tǒng)文化是一個民族的精神命脈，而文化傳承是一個民族的精神延續(xù)，我利用互聯(lián)網的便利，將遠在千里之外的書圣故居呈現(xiàn)在學生們眼前，學生們在我的帶領下學習到溫情脈脈的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解到百味分寸的歷史故事，同時學生們沉浸式感受到了中華傳統(tǒng)書法文化的獨特魅力。這場跨越千里的約會，使河南的學生們在書法文化的傳承中陶冶情操，激發(fā)了熱愛傳統(tǒng)的情感，在仲夏之日體會到了特別的陪伴與關愛。
圖為實踐團成員正在與河南駐馬店市大莊村中小學生們線上連線云游王羲之故居。通訊員李昊 供圖
在中華文化博大精深的歷史長河中，中國的書法藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現(xiàn)了這一歷時性的嬗變過程。王羲之故居始建于晉代瑯琊郡境內，是書圣王羲之出生并生活過的地方。走進王羲之故居，文化氣息濃郁，內有古老的洗硯池、普照寺，還有那世人皆知的《蘭亭集序》……一走進“書圣”故居，書法文化時時刻刻無聲無息影響著故居內來往人員的氣韻情操，我作為線上支教小老師帶領中小學生們學習了解《蘭亭集序》，并在故居中尋找《蘭亭集序》里曲水流觴，崇山峻嶺，茂林修竹等對應的風景，深刻領略書法文化的感染力，同時令我陶醉其中。
圖為王羲之故居中的《蘭亭集序》石碑。通訊員李昊 供圖
雖然時過境遷，當時的建筑早已經過大修，但遒勁挺拔的古樹仿若源遠流長的書法文化，深深扎根于這片廣袤的土壤里，映射出當年王羲之刻苦習字的身影，厚重的歷史感使我感到一位大書法家修成的艱辛和不易。可見，真正能流傳千古的文化何止需要時間的洗磨，更需要創(chuàng)造者畢生的心血來澆鑄。這種文化精神依舊激蕩在世人心中，在歷史的河流中留下了濃墨重彩的一筆，讓當今年輕人于墨香中體味傳承千古的書圣文化。
圖為實踐團成員正在與河南駐馬店市大莊村學生線上連線云游王羲之故居中的晉墓博物館。通訊員李昊 供圖
身為新時代青年學者，當承擔起傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的光榮使命。為此，河南大莊村的實踐團成員指引中小學生們落筆寫字，感受書法的獨特風韻。學生們認真學習，一筆一畫地臨摹，反復地練習，陶醉在書法藝術的魅力中。這場跨越千里的約會，使河南的中小學生們在仲夏之日體會到了特別的陪伴與關愛。用實踐淬煉青春，用奉獻彰顯擔當，我們將繼續(xù)以昂揚之姿，助力未成年人與傳統(tǒng)文化緊密相連、蓬勃發(fā)展。
圖為實踐團成員正在教河南駐馬店市大莊村中小學生寫毛筆字。通訊員胡開運 供圖
本次線上云游課程我同時收獲了經驗與教訓。通過這次活動，隊員們齊心協(xié)力、同甘共苦，建立了深厚的友誼，隊員們深刻認識到了團隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此間互相信任、互相依靠，通過共同完成本次社會實踐的所有任務，既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的實踐經驗；既在中小學生們之中收獲了感動，又在隊員們之間建立了友誼。這次活動是隊員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經驗。
踏尋先人故居，感悟人生華章，縱使先人的曲水流觴已不在，但蘭亭風采卻千古流芳。我意識到在體會“書圣”王羲之持之以恒，專注書法精神的同時，更應該用我們的實際行動將其精神傳承下去。在青春的正當年，我將植根于文化的沃土，在觸摸傳統(tǒng)中延續(xù)文脈，從典籍中汲取自信力量，讓傳統(tǒng)文化涌起時代的浪花。（通訊員 李昊）
歲月潑墨，綴下繁花，盛開的是中華五千年來孕育的優(yōu)秀文化。我趕赴臨沂王羲之故居，以線上連線的方式帶領河南的學生們云游王羲之故居，感悟頗深。傳統(tǒng)文化是一個民族的精神命脈，而文化傳承是一個民族的精神延續(xù)，我利用互聯(lián)網的便利，將遠在千里之外的書圣故居呈現(xiàn)在學生們眼前，學生們在我的帶領下學習到溫情脈脈的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解到百味分寸的歷史故事，同時學生們沉浸式感受到了中華傳統(tǒng)書法文化的獨特魅力。這場跨越千里的約會，使河南的學生們在書法文化的傳承中陶冶情操，激發(fā)了熱愛傳統(tǒng)的情感，在仲夏之日體會到了特別的陪伴與關愛。
圖為實踐團成員正在與河南駐馬店市大莊村中小學生們線上連線云游王羲之故居。通訊員李昊 供圖
在中華文化博大精深的歷史長河中，中國的書法藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現(xiàn)了這一歷時性的嬗變過程。王羲之故居始建于晉代瑯琊郡境內，是書圣王羲之出生并生活過的地方。走進王羲之故居，文化氣息濃郁，內有古老的洗硯池、普照寺，還有那世人皆知的《蘭亭集序》……一走進“書圣”故居，書法文化時時刻刻無聲無息影響著故居內來往人員的氣韻情操，我作為線上支教小老師帶領中小學生們學習了解《蘭亭集序》，并在故居中尋找《蘭亭集序》里曲水流觴，崇山峻嶺，茂林修竹等對應的風景，深刻領略書法文化的感染力，同時令我陶醉其中。
圖為王羲之故居中的《蘭亭集序》石碑。通訊員李昊 供圖
雖然時過境遷，當時的建筑早已經過大修，但遒勁挺拔的古樹仿若源遠流長的書法文化，深深扎根于這片廣袤的土壤里，映射出當年王羲之刻苦習字的身影，厚重的歷史感使我感到一位大書法家修成的艱辛和不易。可見，真正能流傳千古的文化何止需要時間的洗磨，更需要創(chuàng)造者畢生的心血來澆鑄。這種文化精神依舊激蕩在世人心中，在歷史的河流中留下了濃墨重彩的一筆，讓當今年輕人于墨香中體味傳承千古的書圣文化。
圖為實踐團成員正在與河南駐馬店市大莊村學生線上連線云游王羲之故居中的晉墓博物館。通訊員李昊 供圖
身為新時代青年學者，當承擔起傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的光榮使命。為此，河南大莊村的實踐團成員指引中小學生們落筆寫字，感受書法的獨特風韻。學生們認真學習，一筆一畫地臨摹，反復地練習，陶醉在書法藝術的魅力中。這場跨越千里的約會，使河南的中小學生們在仲夏之日體會到了特別的陪伴與關愛。用實踐淬煉青春，用奉獻彰顯擔當，我們將繼續(xù)以昂揚之姿，助力未成年人與傳統(tǒng)文化緊密相連、蓬勃發(fā)展。
圖為實踐團成員正在教河南駐馬店市大莊村中小學生寫毛筆字。通訊員胡開運 供圖
本次線上云游課程我同時收獲了經驗與教訓。通過這次活動，隊員們齊心協(xié)力、同甘共苦，建立了深厚的友誼，隊員們深刻認識到了團隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此間互相信任、互相依靠，通過共同完成本次社會實踐的所有任務，既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的實踐經驗；既在中小學生們之中收獲了感動，又在隊員們之間建立了友誼。這次活動是隊員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經驗。
踏尋先人故居，感悟人生華章，縱使先人的曲水流觴已不在，但蘭亭風采卻千古流芳。我意識到在體會“書圣”王羲之持之以恒，專注書法精神的同時，更應該用我們的實際行動將其精神傳承下去。在青春的正當年，我將植根于文化的沃土，在觸摸傳統(tǒng)中延續(xù)文脈，從典籍中汲取自信力量，讓傳統(tǒng)文化涌起時代的浪花。（通訊員 李昊）
責任編輯：周云 發(fā)布日期：2023-08-08 關注：
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