為增強(qiáng)同根、同源、同宗的文化認(rèn)同，深入貫徹“文化潤(rùn)疆”工程，7月18日上午，華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院“馨星隊(duì)”25名學(xué)生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，選定新疆維吾爾自治區(qū)喀什市疏附縣深塔中學(xué)為實(shí)踐地，開(kāi)展以“非遺牽起文化結(jié)，認(rèn)同澆灌團(tuán)結(jié)花”為題的“民族團(tuán)結(jié)我踐行”云實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)“文化潤(rùn)疆”工程的深入開(kāi)展，引導(dǎo)少數(shù)民族地區(qū)青少年學(xué)生更加全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)中華民族的歷史傳統(tǒng)和優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)文化認(rèn)同，筑牢中華民族共同體意識(shí)。本次實(shí)踐課程融合團(tuán)史教育，在增強(qiáng)學(xué)生文化認(rèn)同的同時(shí)，培育新時(shí)代青年精神，樹(shù)立新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)。
文教板塊由三項(xiàng)理論課程與兩個(gè)課后活動(dòng)組成。板塊成員在理論課程講授中遵循“認(rèn)識(shí)非遺—了解非遺—傳承非遺”的邏輯線(xiàn)索為學(xué)生奠定知識(shí)基礎(chǔ)，融合愛(ài)國(guó)主義教育，運(yùn)用多樣的教學(xué)素材與教學(xué)工具，以豐富生動(dòng)的形式令學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化魅力，讓學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，筑牢中華民族共同體意識(shí)。在理論課程后，設(shè)置貼合教學(xué)情境的知識(shí)競(jìng)賽、作品征集等課后活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生深入探尋非遺、主動(dòng)成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播使者。活動(dòng)期間，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言，熱情好客地向隊(duì)員們介紹家鄉(xiāng)非遺、風(fēng)土人情與美食等等，并邀請(qǐng)其去喀什做客，令大家心向往之。
藝體板塊通過(guò)開(kāi)展《國(guó)家》手語(yǔ)操、“中國(guó)結(jié)”剪紙課、詩(shī)朗誦云游喀什等主題突出、形式多樣、構(gòu)思新穎的活動(dòng)課程引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)非遺及傳統(tǒng)文化的理解，加強(qiáng)對(duì)文化自信的建設(shè)。在完成“傳承非遺風(fēng)采，共創(chuàng)魅力家鄉(xiāng)”手語(yǔ)操課程的學(xué)習(xí)后，通過(guò)作品成果展和生動(dòng)有趣的“以戲賞遺”游戲環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生以多種形式繼承中華傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性傳承。
服務(wù)板塊以社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)技能為板塊特色，走進(jìn)中學(xué)、走進(jìn)社區(qū)，運(yùn)用工作坊優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新“社區(qū)+傳統(tǒng)文化”“社區(qū)+紅色文化”新模式，與同學(xué)們一起領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的文化認(rèn)知水平，探尋身邊社區(qū)的文化傳承和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為促成黨建引領(lǐng)下的社區(qū)文化保育添磚加瓦。課程中，同學(xué)們跟隨“小叮當(dāng)”的步伐，了解國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)與古爾邦節(jié)的歷史背景，通過(guò)社區(qū)慶祝方式的共性與差異性，引導(dǎo)同學(xué)們領(lǐng)悟民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而筑牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)文化認(rèn)同，真正取得社區(qū)文化保育之成果。
宣傳板塊通過(guò)拍攝照片、視頻，用電子相冊(cè)、vlog 等形式記錄隊(duì)伍線(xiàn)上下鄉(xiāng)的全過(guò)程，記錄線(xiàn)上課堂的故事以及線(xiàn)上調(diào)研的過(guò)程，推進(jìn)課程的深入。同時(shí)，配合其他板塊共同創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。其中，推送已成功推出，并收到廣泛好評(píng)；部分通訊稿也成功投稿；微博、抖音公眾號(hào)也有序運(yùn)營(yíng)中，有效地確保隊(duì)伍實(shí)踐成果可視化。
調(diào)研板塊的成員們基于后扶貧時(shí)代援疆政策及現(xiàn)實(shí)情況，以暑期實(shí)踐地新疆維吾爾自治區(qū)喀什市疏附縣深塔中學(xué)為例，致力于探究后扶貧時(shí)代民族地區(qū)教育對(duì)口援疆的行動(dòng)邏輯以及現(xiàn)實(shí)困境，植根于民族地區(qū)特色環(huán)境提出教育支援轉(zhuǎn)型路徑及對(duì)策。成員們采訪(fǎng)了三位援疆教師，從他們的諄諄話(huà)語(yǔ)中感受到其為邊疆教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心及毅力，成員們都十分感動(dòng)，并紛紛承諾為邊疆教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。
中華文化璀璨浩瀚，文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂，要多角度全方位構(gòu)建展現(xiàn)中華文化共同性、新疆同內(nèi)地各民族交往交融歷史事實(shí)的話(huà)語(yǔ)體系和有效載體，讓中華文化得到充分體現(xiàn)、直抵人心。此次馨星隊(duì)赴新疆維吾爾自治區(qū)喀什市疏附縣深塔中學(xué)之旅，響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召，身體力行促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與文化認(rèn)同，筑牢中華民族共同體意識(shí)，有效促進(jìn)“文化潤(rùn)疆”工程的深入開(kāi)展。非遺牽起文化結(jié)，認(rèn)同澆灌團(tuán)結(jié)花，文化認(rèn)同，馨星在路上。