現(xiàn)如今，隨著陶藝產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，越來越多的年輕人對于這門古老的傳統(tǒng)藝術心生向往，充滿憧憬與希望。為了進一步拓寬眼界，了解土陶技藝，走進陶瓷，探索陶瓷的制作流程，2022年7月4日上午，我跟隨著湖北汽車工業(yè)學院車輛學院“拾遺弘夢”團隊，前往安徽省合肥市小嶺南路的李洪亮老師家中開展了燃千年窯火，品陶韻風情系列活動。

在活動開始前，由于缺乏足夠的實踐經(jīng)驗，并且我之前從來沒有對土陶技藝進行系統(tǒng)化地了解，對明天的活動即憧憬又有幾分擔憂，于是我在網(wǎng)上搜索了很多關于土陶的資料，對土陶的發(fā)展歷程、分類、制作過程以及用途做了初步了解，進行了簡單的系統(tǒng)化梳理，為第二天的實踐活動做了“臨陣磨槍”的工作。通過觀看相關視頻，我發(fā)現(xiàn)土陶的制作過程極其復雜，需要注意非常多的問題，比如準備過程以及加水時的數(shù)量問題。當我看到這些注意問題后，我打開手機備忘錄，將一些我容易忘記的注意問題記錄下來，期待向老師求教。
 

在跟隨非遺傳承人李洪亮老師參觀土陶制技藝流程的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一步流程都對手藝人注意力的集中提出了極高要求。換做是我，我可能會很容易出現(xiàn)失誤，而制陶藝人們則專心致志地進行著每一步制作，這不由得讓我對他們心生敬佩。他們面對的是步驟極其復雜的土陶制作步驟，日復一日，在土陶傳承事業(yè)中不懈努力，而我們面對的是理論層面的知識學習，因此更應該學習制陶藝人們制陶時細致、堅持的品質，為將來的實踐奠定知識的基礎。

此外，我們也看到了許多精美的土陶作品，作品上精美的刻畫、流暢的線條、生動的任務造型紛紛讓我和同伴們感慨萬千。我先是向李老師請教了之前準備的問題，他耐心細致地向我作出解答，我也從中受益匪淺。聽著李老師耐心且細致地講解，我不禁對土陶制作感到更加好奇，希望在日后能夠參加更多的社會實踐來學習更多非遺知識，助力非遺傳承。并且在土陶制作過程中，我體會到了土陶制作的不易，也更加認識到將理論應用于實踐的重要性。無論是學習還是非遺傳承，每一個過程都需要以理論知識為基礎，并將其運用到具體實踐過程中，將二者進行有機結合，來創(chuàng)造最佳效益。

我們發(fā)現(xiàn)新時代下，非遺傳承有發(fā)展機遇，但同樣存在著傳承上的難題。在參觀李洪亮老師制陶的工作環(huán)境、器皿工具時，李老師也還談及合肥市近年來土陶技藝的發(fā)展現(xiàn)狀。通過他的談話，我也深受啟發(fā)，在我看來，土陶技藝的傳承與發(fā)展不僅需要傳承人的努力，還需要社會各界人士的努力，比如老師可以在課堂上適當補充學生們的土陶方面的知識，相關專家也可以協(xié)助地方政府出臺部分有助于非遺發(fā)展的政策等等，相信通過包括土陶在內每一個人的努力與支持，非遺文化傳承將會更加順利。

通過本次活動，我們了解了制陶流程，領略土陶魅力，看到了手工藝人精益、專注的工匠精神，老師也對我們新時代青年寄予了厚望，希望我們能做到“靜以修身”認真做好每一件事，我們也相信這次經(jīng)歷會為我們積累經(jīng)驗，在未來能夠更坦然的前行。