【美育：心靈的滋養(yǎng)，生活的藝術(shù)】
美育，即審美教育，是通過(guò)藝術(shù)、自然與社會(huì)中的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)人的審美能力與人文素養(yǎng)。其核心在于以美啟智、以美潤(rùn)心，引導(dǎo)人在感知美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，形成健康的價(jià)值取向與情感表達(dá)，是素質(zhì)教育不可或缺的一環(huán)。山東大學(xué)（威海）小樹(shù)林支教調(diào)研團(tuán)湖北黃岡隊(duì)在湖北省黃岡市紅安縣二程鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所開(kāi)展支教調(diào)研活動(dòng)。美育是支教活動(dòng)中的特色環(huán)節(jié)之一。
【唱響經(jīng)典，致敬祖國(guó)！】成員任藝、耿好給孩子們上《歌頌祖國(guó)，唱響紅歌》。孩子們用稚嫩的嗓音唱響《歌唱祖國(guó)》，每一句歌詞都飽含著對(duì)祖國(guó)的深情。紅歌嘹亮，唱出了山河壯麗，唱出了時(shí)代奮進(jìn)的力量。讓我們用音樂(lè)點(diǎn)燃?jí)粝耄�用行�?dòng)傳遞溫暖，為祖國(guó)的未來(lái)播種希望！
【指尖魔法點(diǎn)亮藝術(shù)夢(mèng)】
還記得兒時(shí)捏泥巴的快樂(lè)嗎？在紅安縣二程鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所，一堂別開(kāi)生面的手工粘土課正在上演！成員孫浩手把手教孩子們將五彩斑斕的粘土變成可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的花朵……孩子們的笑臉，就是最美的作品！看著他們專(zhuān)注的眼神和燦爛的笑容，老師們仿佛看到了夢(mèng)想的種子在他們心中生根發(fā)芽。也許，未來(lái)的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師，就會(huì)從這堂歡樂(lè)的粘土課中誕生！
【音符點(diǎn)亮希望】

成員任藝：“還記得第一次走進(jìn)二程鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所，孩子們清澈的眼神中充滿(mǎn)了對(duì)音樂(lè)的渴望。簡(jiǎn)陋的教室里，我用手機(jī)播放著《小星星》，他們跟著旋律輕輕哼唱，那一刻，我感受到了音樂(lè)的力量。支教的日子里，我用廢舊物品制作簡(jiǎn)易樂(lè)器，帶他們感受節(jié)奏的律動(dòng)；用游戲的方式學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，讓音樂(lè)課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。漸漸地，害羞的孩子敢于放聲歌唱，調(diào)皮的孩子也能安靜地聆聽(tīng)。音樂(lè)，架起了我與孩子們心靈的橋梁，也讓我明白，教育的意義不僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃希望，照亮未來(lái)。”
【水墨童趣，國(guó)畫(huà)啟蒙】

成員耿好走進(jìn)二程鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所，為孩子們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的少兒國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)史課。從古老的巖畫(huà)到精美的工筆，孩子們的眼睛里閃爍著好奇與驚喜。他們用稚嫩的話(huà)語(yǔ)，描繪著心中的山水、花鳥(niǎo)，也描繪著對(duì)未來(lái)的憧憬。
【結(jié)語(yǔ)】
一支畫(huà)筆，一份愛(ài)心，山東大學(xué)（威海）小樹(shù)林支教調(diào)研團(tuán)湖北黃岡隊(duì)希望用藝術(shù)的力量，為孩子們打開(kāi)一扇通往更廣闊世界的窗，讓他們的夢(mèng)想在色彩斑斕中綻放！
在支教中，美育不僅是教授音樂(lè)、繪畫(huà)或手工技能，更是為鄉(xiāng)村孩子打開(kāi)一扇感知世界的窗口。通過(guò)歌唱傳遞情感，通過(guò)畫(huà)筆描繪想象，美育讓資源匱乏的課堂充滿(mǎn)色彩與溫度，幫助孩子在實(shí)踐中建立自信，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)未來(lái)的憧憬。
美育的深遠(yuǎn)意義，在于用藝術(shù)的力量彌合城鄉(xiāng)教育鴻溝。它不僅是技能的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)——讓美成為孩子成長(zhǎng)的精神底色，在潛移默化中培育創(chuàng)造力、同理心與文化認(rèn)同，為鄉(xiāng)村教育注入可持續(xù)發(fā)展的生命力。