為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》、積極響應(yīng)《“十四五”積極應(yīng)對(duì)人口老齡化工程和托育建設(shè)實(shí)施方案》，7月14日至8月20日期間，由16名學(xué)子組成的南京師范大學(xué)“銀齡求索映朝暉，稚子聆智夢(mèng)未來(lái)”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)懷揣著青春的熱情，滿載著教育的愛(ài)意，走進(jìn)南京市棲霞區(qū)邁皋橋街道景和園社區(qū)，攜手祖輩共育新苗，護(hù)航童心健康成長(zhǎng)，以期有效提高祖輩家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，進(jìn)而提升家庭教育質(zhì)量、構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。

　　圖為團(tuán)隊(duì)成員和社區(qū)祖輩家長(zhǎng)合影留念。劉雨萱 供圖

　　團(tuán)隊(duì)研討奠基礎(chǔ)，深入學(xué)校察現(xiàn)狀

　　近年來(lái)，在人口結(jié)構(gòu)高齡少子化、雙職工父母群體不斷擴(kuò)大、社會(huì)支持服務(wù)缺失等眾多因素的影響下，兒童照料呈現(xiàn)“再家庭化”趨勢(shì)，家庭與社會(huì)對(duì)祖輩參與孫輩養(yǎng)育過(guò)程的需求不斷增強(qiáng)。因此，祖輩家長(zhǎng)在家庭教育中的作用日益凸顯。

　　為此，2024年5月14日至6月18日，團(tuán)隊(duì)前往南京市江寧區(qū)玉振路幼兒園，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下，策劃并組織了以“育兒智慧園”為主題的一系列活動(dòng)。

　　團(tuán)隊(duì)成員精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，采用獨(dú)具創(chuàng)新的團(tuán)體輔導(dǎo)形式，活動(dòng)涵蓋情緒管理、有效溝通、積極鼓勵(lì)、合理獎(jiǎng)懲以及明確規(guī)則等兒童社會(huì)認(rèn)知與情感能力發(fā)展的六大關(guān)鍵維度。

　　團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)“情緒鏡子”活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)情緒管理的重要性，并教授他們?nèi)绾斡行Ч芾砬榫w，以建立積極的家庭氛圍;通過(guò)“親子溝通棋”等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，深化親子關(guān)系;通過(guò)“成長(zhǎng)足跡”活動(dòng)，教導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾谓o予孩子適當(dāng)?shù)目隙ê椭С�，而非僅依賴(lài)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰;通過(guò)“家庭公約共創(chuàng)會(huì)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與孩子共同制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自我約束能力。這一系列活動(dòng)致力于營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，不僅有助于學(xué)生家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更為傳播先進(jìn)的教育理念與方法、提升兒童的社會(huì)與情感能力創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　圖為“育兒智慧園”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。劉雨萱 供圖

　　在此期間，通過(guò)線上交流和線下訪談，團(tuán)隊(duì)成員與家長(zhǎng)們建立了緊密的聯(lián)系，深入了解他們?cè)趯?shí)際家庭教育過(guò)程中的需求與挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)成員注意到，祖輩家長(zhǎng)與父輩家長(zhǎng)之間在教育方式上存在著明顯的差異，這些差異有時(shí)會(huì)導(dǎo)致家庭內(nèi)部產(chǎn)生分歧。為了更好地解決這一問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員和部分家長(zhǎng)進(jìn)一步探討了祖輩家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)遇到的具體困難和疑惑，這些寶貴的見(jiàn)解為后續(xù)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　赤子之情興教育，春風(fēng)化雨入人心

　　2024年7月14日至8月18日，教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)來(lái)到南京市棲霞區(qū)邁皋橋街道景和園社區(qū)黨群服務(wù)中心開(kāi)展系列活動(dòng)，涵蓋暑期假日課堂和讀書(shū)交流分享會(huì)等多元化主題。

　　領(lǐng)悟偉大精神，賡續(xù)紅色血脈。為弘揚(yáng)八一建軍精神，7月14日，團(tuán)隊(duì)成員舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“傳承紅色基因，共筑盛世風(fēng)華”暑期假日課堂活動(dòng)，帶領(lǐng)社區(qū)兒童閱讀紅色經(jīng)典故事繪本，深入了解革命先輩的英勇事跡，并動(dòng)手制作愛(ài)國(guó)火炬，以此銘記歷史，緬懷先烈，激發(fā)愛(ài)國(guó)情，堅(jiān)定報(bào)國(guó)志。

　　共讀共繪，溫情傳承。7月21日，團(tuán)隊(duì)成員以 “書(shū)香伴成長(zhǎng)，指尖續(xù)華章”為主題開(kāi)展活動(dòng)。在繪本故事《爺爺一定有辦法》的引導(dǎo)下，社區(qū)兒童嘗試?yán)斫鈩?chuàng)新與資源循環(huán)利用的重要性，并將閱讀心得與手工藝相結(jié)合，與祖輩共同探討如何將靈感創(chuàng)意融入日常生活，讓每一件物品都能煥發(fā)新生。本次活動(dòng)不僅讓孩子們領(lǐng)略到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)也增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)了家庭成員之間的情感交流，是一次富有教育意義且充滿溫情的體驗(yàn)。

　　赤子之情興教育，春風(fēng)化雨入人心。為傳承非遺文化，守護(hù)童心翱翔，8月8日上午，團(tuán)隊(duì)成員前往社區(qū)開(kāi)展“非遺潤(rùn)童心·文化永傳承”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，祖孫共同學(xué)習(xí)理財(cái)小知識(shí)，攜手制作非遺燒箔畫(huà)。兩代情深，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)心田;文化之種，也在稚子心中悄綻新綠。

　　春泥護(hù)苗育桃李，細(xì)雨無(wú)聲潤(rùn)心田。為增進(jìn)親子關(guān)系、解決育兒困惑， 8月12日，團(tuán)隊(duì)成員以“小腳丫，大規(guī)則”為主題組織了一次祖輩家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)�；顒�(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)祖輩家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，探索如何以充滿愛(ài)心的方式與兒童制定規(guī)則;集體閱讀育兒書(shū)籍，進(jìn)一步優(yōu)化育兒理念、提升育兒能力，搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流育兒經(jīng)驗(yàn)的寶貴平臺(tái)，吸引了眾多祖輩家長(zhǎng)的高度關(guān)注和積極參與。

　　赤誠(chéng)情懷育新苗，溫情浸潤(rùn)共成長(zhǎng)。暑假期間，教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)在南京市棲霞區(qū)邁皋橋街道景和園社區(qū)黨群服務(wù)中心開(kāi)展的一系列豐富多彩的活動(dòng)，不僅讓孩子們得到了多樣化的成長(zhǎng)和發(fā)展，也為社區(qū)家庭提供了寶貴的親子互動(dòng)機(jī)會(huì)。從傳承紅色基因到共讀共繪，從守護(hù)童心的非遺文化體驗(yàn)活動(dòng)到增進(jìn)祖孫輩間溝通與理解的讀書(shū)交流會(huì)，每一項(xiàng)活動(dòng)都激發(fā)了孩子們的內(nèi)在潛能，促進(jìn)了家庭和諧。這些活動(dòng)不僅展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員的赤子之心和對(duì)教育事業(yè)的熱情，更為構(gòu)建和諧美好的社區(qū)環(huán)境做出了積極貢獻(xiàn)。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)期待開(kāi)展更多類(lèi)似的活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)之路播撒更多希望的種子,為祖孫間的情感紐帶架起更多溝通與理解的橋梁。

　　圖為團(tuán)隊(duì)成員和社區(qū)兒童合影留念。劉雨萱 供圖

　　專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)助成長(zhǎng)，調(diào)研訪談促發(fā)展

　　為響應(yīng)全國(guó)婦聯(lián)、教育部等11部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2021—2025年)》精神，助力指導(dǎo)祖輩家長(zhǎng)開(kāi)展隔代養(yǎng)育、提升家庭教育質(zhì)量， 8月8日至8月20日，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到南京市棲霞區(qū)邁皋橋街道景和園社區(qū)，圍繞祖輩家長(zhǎng)的教育素質(zhì)與難題展開(kāi)了一場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。

　　實(shí)踐團(tuán)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研與訪談相結(jié)合的方式，旨在深入了解景和園社區(qū)祖輩養(yǎng)育的整體情況。調(diào)研過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員深入社區(qū)的黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、商鋪及居民家中，發(fā)放問(wèn)卷并協(xié)助祖輩家長(zhǎng)完成填答，以期全面掌握景和園社區(qū)祖輩養(yǎng)育的現(xiàn)狀。問(wèn)卷設(shè)計(jì)側(cè)重于調(diào)查祖輩家長(zhǎng)的教育素質(zhì)及其面臨的挑戰(zhàn)。通過(guò)細(xì)致全面的問(wèn)題設(shè)置，團(tuán)隊(duì)收集了大量寶貴數(shù)據(jù)，為后續(xù)的研究分析奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)成員還深入社區(qū)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)一步體會(huì)祖輩教育的難題，形成更加專(zhuān)業(yè)和深刻的理解。

　　圖為團(tuán)隊(duì)成員訪談社區(qū)祖輩家長(zhǎng)。劉雨萱 供圖

　　在獲得祖輩家長(zhǎng)的同意后，團(tuán)隊(duì)成員們基于尊重的原則，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面的深度訪談，并通過(guò)視頻和音頻進(jìn)行了記錄。團(tuán)隊(duì)成員分別訪談了3位孫輩兒童和3位祖輩父母。訪談過(guò)程中，家長(zhǎng)們提出了寶貴的問(wèn)題和共同的期盼。其中，一位受訪的奶奶表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的渴望，她希望借此能夠更好地理解孫子的想法和需求，改善祖孫之間的溝通。她還提到，在育兒觀念上與父輩父母存在分歧，希望能夠通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)來(lái)緩解這些矛盾，更好地履行祖輩育兒的職責(zé)。

　　祖孫攜手繪宏圖，教育長(zhǎng)河續(xù)新篇。本次社會(huì)實(shí)踐中，南京師范大學(xué)“銀齡求索映朝暉，稚子聆智夢(mèng)未來(lái)”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)以愛(ài)為基，以智為梁，為祖孫共筑成長(zhǎng)之橋;深耕細(xì)作，傾心陪伴，給代際播撒希望種子，借創(chuàng)新之筆勾勒夢(mèng)想輪廓，憑赤誠(chéng)之心傳承文明血脈。不僅為祖輩家長(zhǎng)們提供了科學(xué)的育兒知識(shí)與方法，在孩子們心中播下了夢(mèng)想與希望的種子，更促進(jìn)了家庭內(nèi)部的和諧與進(jìn)步，為構(gòu)建和諧社區(qū)乃至推動(dòng)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。

　　展望未來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)秉承教育的初心與使命，傳承師范精神，攜手并進(jìn)，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興的偉大征程中書(shū)寫(xiě)華章，用青春和汗水澆灌出更加燦爛的花朵!