學子赴鄉(xiāng)野，綠夢潤童心——第十屆江西省大學生環(huán)教營紀實

為積極響應“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當”的號召，7月15日，第十屆江西省大學生環(huán)教營深入江西省“鄉(xiāng)村振興示范村”——南昌縣塔城鄉(xiāng)湖陂村，開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，通過組織公益培訓班、深入村中實地調(diào)研等活動，為實現(xiàn)教育公平與鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量。
課堂連田野，知識繪未來。在河西小學的課堂上，環(huán)教營的小環(huán)老師們巧妙地將候鳥遷徙的奧秘、銀魚生態(tài)的趣談、紅歌背后的故事、土家文化的風采、板燈藝術的傳承以及池杉林的秘境，融入一堂堂生動有趣的課程中。孩子們在歡聲笑語中，不僅增長了見識，更激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)文化的自豪感與保護環(huán)境的責任感，為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力與希望。
實踐探振興，青春映鄉(xiāng)村。環(huán)教之余，他們還深入湖陂村，實地考察了福氣小站咖啡館、白鷺農(nóng)場、靈感書屋等鄉(xiāng)村振興項目。營員們親身體驗了咖啡館的運營，與鄉(xiāng)村振興基地的技術人員深入交流，共同探討如何將民俗文化與地域特色融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)文化傳承與經(jīng)濟效益的雙贏。在對湖陂村休閑景區(qū)村落及網(wǎng)紅打卡村莊建設的實地調(diào)研中，營員們了解了塔城鄉(xiāng)的聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機制，深刻感受了其因地制宜、深度挖掘、找準IP定位以鄉(xiāng)旅產(chǎn)業(yè)帶動鄉(xiāng)村振興的獨特魅力。從一杯杯香濃的咖啡，到一片片生機勃勃的農(nóng)田，再到一本本啟迪智慧的書籍，每一處都見證著鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型的足跡與村民們的辛勤汗水。小環(huán)老師們的腳步，不僅踏遍了鄉(xiāng)村的每一個角落，更將青春的力量與創(chuàng)新的思維播撒在這片充滿希望的土地上。
三色繪藍圖，共筑鄉(xiāng)村夢。塔城鄉(xiāng)的“紅色、綠色、古色”三色文化，不僅是當?shù)貙氋F的精神財富，也是推動鄉(xiāng)村振興的重要動力。環(huán)教營的營員們通過此次活動，不僅促進了教育資源的均衡分布，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源；更以實際行動助力鄉(xiāng)村振興，讓鄉(xiāng)村的自然美景、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)交相輝映，共同繪制出一幅幅美麗和諧的鄉(xiāng)村畫卷。
攜手同前行，共繪新篇章。此次環(huán)教之行，不僅是一次知識的傳遞，更是一場關于“紅色、綠色、古色”三色文化的深度探索與融合，旨在通過環(huán)境教育，促進教育公平，賦能鄉(xiāng)村振興。展望未來，第十屆江西省大學生環(huán)教營努力以教育為橋梁，以文化為紐帶，共同推動鄉(xiāng)村教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施。營員們自覺將青春之“小我”融入祖國之“大我”，在鄉(xiāng)村振興的偉大征程中，書寫出青春華章。（孫雅哲、萬梓瑩、江可穎）