“雙減政策減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，并不是減負(fù)讓孩子們?nèi)ハ�遣的，而是為了留出時(shí)間給孩子發(fā)展個(gè)人的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。”裕豐村黨委辦公室里，駐村田書記語重心長地對實(shí)踐團(tuán)說。從國家開始推行雙減政策，減少課后作業(yè)、取消補(bǔ)習(xí)班，城市孩子不再被課業(yè)壓力所束縛，有了更多時(shí)間用來開展課外活動(dòng)、培養(yǎng)個(gè)人特長，但農(nóng)村孩子們在基礎(chǔ)教育差可，素質(zhì)教育匱缺的情況下，其處境不得不令人擔(dān)憂。
  童心向陽為愛護(hù)航支教分隊(duì)--華東理工大學(xué)信息學(xué)院“夏鄉(xiāng)趣”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人也注意到了家鄉(xiāng)的這一現(xiàn)象，于是7月18日，5個(gè)不同特長、不同專業(yè)，卻同樣滿腔熱忱的大一少年，從江西、福建等地出發(fā)，聚首于江西省九江市彭澤縣黃花鎮(zhèn)裕豐村，秉持“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，充分發(fā)揮各自的專業(yè)特長，歷時(shí)5天，為孩子們帶來了音樂、繪畫、歷史、科普等豐富多樣的興趣課程。
預(yù)先調(diào)查 更悉鄉(xiāng)村現(xiàn)狀
  在國家的扶貧政策下，裕豐村的道路、排污等基礎(chǔ)設(shè)施都有了極大的改善。但村里的外部環(huán)境好了，內(nèi)里思想仍難免落后。鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵。通過資料搜尋和實(shí)地調(diào)查，實(shí)踐團(tuán)了解到農(nóng)村教育很大一個(gè)阻礙就是家庭對孩子教育的不重視：農(nóng)村父母外出打工賺錢，留孩子予家中老人照顧，以為供給了孩子吃喝便是足夠。留守孩子缺少父母的言傳身教，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，長大后又如父母一般早早外出打工，所能為家鄉(xiāng)創(chuàng)造的價(jià)值十分有限，如此惡性循環(huán)，正是鄉(xiāng)村振興的重大難點(diǎn)之一。
 經(jīng)過長達(dá)半個(gè)月的線上溝通，實(shí)踐團(tuán)了解到裕豐村的留守兒童問題較為嚴(yán)重，上述問題在裕豐村普遍存在。在暑期，孩子們大多沉迷于電子設(shè)備，獨(dú)自在家，缺少同齡人的陪伴。于是實(shí)踐團(tuán)與裕豐村支部一拍即合，開展了這次“送文化下鄉(xiāng)”志愿活動(dòng)。
寓教于樂 撒播求知之種
“弟弟妹妹們，我們一起來唱歌吧！”伴隨著一陣清澈稚嫩的歌聲，送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)就此拉開了序幕。在接下來的幾天中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們通過寓教于樂的方式，將黨史、樂理、科普知識(shí)和繪畫基礎(chǔ)等枯燥無味的課程變得生動(dòng)有趣，致力于激發(fā)孩子對知識(shí)的渴望，提高孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。在樂理課中，實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行了相關(guān)樂理知識(shí)的授課，從認(rèn)識(shí)簡譜的字符表達(dá)及音調(diào)的高低，到節(jié)奏的拍打，孩子們認(rèn)真聽講，緊跟志愿者老師的節(jié)奏。在這堂課上，團(tuán)隊(duì)成員通過一起打節(jié)拍、聆聽經(jīng)典歌曲的方式讓孩子們積極地參與進(jìn)來，活躍了課堂的整體氛圍。在課堂的尾聲，成員們帶領(lǐng)小朋友唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，深入了解歌曲及歌詞的背后涵義：世界除了小的我和你之外，還有中國人民和全世界人民之間的對話與交流，是人類命運(yùn)共同體的歌曲寫照。
  考慮到暑期是溺水事故的高發(fā)期，團(tuán)隊(duì)成員還以網(wǎng)絡(luò)上改編的歌曲《孤泳者》為切入點(diǎn)，帶孩子們一起學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，讓學(xué)生們了解和掌握防溺水和安全自救常識(shí)，提高孩子們的生命安全意識(shí)。
  實(shí)踐團(tuán)希望這次支教活動(dòng)能鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子們樹立遠(yuǎn)大志向，放飛科學(xué)夢想，投身創(chuàng)新實(shí)踐，“愛黨、愛國、愛科學(xué)”，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)積極貢獻(xiàn)。
基層調(diào)研 助力鄉(xiāng)村教育振興
  為孩子們上課之余，在駐村第一書記的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員還頂著炎炎烈日走訪了留守兒童家庭、脫貧戶以及“光榮在黨50年”的老黨員，團(tuán)隊(duì)成員與他們親切的交談、聆聽脫貧事跡與崢嶸歲月的故事，對共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民“站起來、富起來、強(qiáng)起來”的奮斗歷程有了更加深刻感悟，也深切體會(huì)到農(nóng)村基層優(yōu)質(zhì)教育資源的極度匱乏，感悟幸福生活來之不易，引起團(tuán)隊(duì)成員們的深思。
后續(xù)合作 共建童心港灣
  在后續(xù)的交流中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，謀劃后期與裕豐村進(jìn)行長期合作，結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐站“四點(diǎn)半”課堂，計(jì)劃為留守兒童和每一位熱心公益的青年搭建一個(gè)平臺(tái)，組織大學(xué)生志愿者與裕豐村新時(shí)代文明實(shí)踐志愿者為留守兒童開展線上線下課程輔導(dǎo)，在校內(nèi)招募志愿者，為村里孩子們提供線上特色課程，創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)形式。齊聚青年才俊之力，共建愛心童真港灣。駐村田書記也表示“希望明年還能看到你們，或者你們學(xué)弟學(xué)妹們的身影。”
  夏日難擋志愿前行的熱情，路途奔波只為播撒一片赤誠的愛心，這是無數(shù)志愿者的初衷，也是華理“夏鄉(xiāng)趣”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的心聲。在未來，童心向陽為愛護(hù)航支教分隊(duì)--華東理工大學(xué)信息學(xué)院“夏鄉(xiāng)趣”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將會(huì)繼續(xù)貫徹大學(xué)生在社會(huì)課堂中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的號(hào)召，不忘初心，與廣大青年學(xué)子一道，續(xù)寫支教育人的篇章，高揚(yáng)鄉(xiāng)村振興的船帆，讓文化曙光躍動(dòng)于田野之上！