為響應(yīng)“美麗中國(guó)”建設(shè)號(hào)召，推動(dòng)生態(tài)文明教育融入城市生活，11月15日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)牛犇犇青年志愿服務(wù)在長(zhǎng)沙黃興廣場(chǎng)打造沉浸式國(guó)家公園科普體驗(yàn)空間�；顒�(dòng)以“星城連山海 共護(hù)生態(tài)家”為主題，通過(guò)多維度科普教育，吸引市民參與，構(gòu)建起城市與自然對(duì)話的橋梁。

在200米長(zhǎng)的“生態(tài)智慧長(zhǎng)廊”里，32塊高清展板串聯(lián)起中國(guó)國(guó)家公園體系的壯麗畫(huà)卷。從東北虎豹國(guó)家公園的林海雪原到海南熱帶雨林的層巒疊翠，從三江源的冰川秘境到武夷山的丹霞奇觀，每幅畫(huà)面都配有二維碼，掃描即可收聽(tīng)專業(yè)講解。特別設(shè)置的“湖南元素”展區(qū)，重點(diǎn)展示了張家界國(guó)家森林公園的珙桐保護(hù)成果和八面山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的瀕危物種監(jiān)測(cè)體系。

標(biāo)本陳列區(qū)成為最受市民歡迎的打卡點(diǎn)。志愿者精心布置的生態(tài)櫥窗里，藏羚羊的絨毛標(biāo)本在燈光下泛著柔光，大熊貓的仿真模型正“啃食”著鮮嫩竹葉，海南長(zhǎng)臂猿的骨骼標(biāo)本與鳴叫聲頻互動(dòng)裝置相映成趣。“這些標(biāo)本都是通過(guò)非損傷性采集獲得的。”生物學(xué)院志愿者李明一邊演示鳥(niǎo)類羽毛的3D掃描技術(shù)，一邊向圍觀市民解釋科技在生態(tài)保護(hù)中的應(yīng)用。

在中央互動(dòng)區(qū)，三組科學(xué)實(shí)驗(yàn)同步進(jìn)行。“水土保持模擬箱”前圍滿了躍躍欲試的孩子，他們通過(guò)調(diào)節(jié)坡度、植被覆蓋度等參數(shù)，直觀觀察水土流失的動(dòng)態(tài)過(guò)程。“大家看，當(dāng)植被覆蓋率達(dá)到70%時(shí)，泥沙量減少了85%！”志愿者王雨桐的講解引發(fā)陣陣驚嘆。

“生物多樣性拼圖挑戰(zhàn)”吸引了眾多家庭參與。參與者需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將打亂的動(dòng)植物圖片拼合成完整的生態(tài)系統(tǒng)。來(lái)自砂子塘小學(xué)的張浩宇小朋友僅用3分12秒就完成了武夷山國(guó)家公園的拼圖，興奮地領(lǐng)取了志愿者手繪的生態(tài)書(shū)簽。

最具科技感的當(dāng)屬“生態(tài)修復(fù)AR眼鏡”體驗(yàn)。市民戴上特制眼鏡，眼前立刻呈現(xiàn)出可可西里生態(tài)修復(fù)的虛擬場(chǎng)景：通過(guò)選擇不同的修復(fù)方案，實(shí)時(shí)觀察草甸恢復(fù)效果。“這種體驗(yàn)讓我真正理解了生態(tài)保護(hù)的系統(tǒng)性。”參與體驗(yàn)的中南大學(xué)學(xué)生陳雨欣表示。

在“棲息地保衛(wèi)戰(zhàn)”情景模擬環(huán)節(jié)，市民分組扮演生態(tài)學(xué)家、牧民、開(kāi)發(fā)商等角色，圍繞東北虎豹國(guó)家公園的開(kāi)發(fā)與保護(hù)展開(kāi)辯論。“我們不能只看到眼前利益，應(yīng)該算長(zhǎng)遠(yuǎn)的生態(tài)賬。”扮演牧民的張建國(guó)的發(fā)言贏得熱烈掌聲。這種沉浸式互動(dòng)讓生態(tài)保護(hù)理念深入人心。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立的“生態(tài)承諾墻”前，市民們用電子筆寫(xiě)下對(duì)自然的寄語(yǔ)。“保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類的未來(lái)”“希望我的孩子能永遠(yuǎn)看到綠水青山”等留言不斷涌現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)特別準(zhǔn)備的3000份《國(guó)家公園知識(shí)手冊(cè)》，將本土生態(tài)案例與全國(guó)國(guó)家公園體系有機(jī)結(jié)合，成為搶手的科普資料。

這場(chǎng)跨越山海的生態(tài)對(duì)話，正悄然改變著星城人民的生活理念，為建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化新長(zhǎng)沙注入青春動(dòng)能。