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手語傳情,共筑溫暖——心語匯夢志愿服務(wù)有感

發(fā)布時間:2024-11-27     閱讀
參與“心語匯夢”志愿服務(wù)活動,為我開啟了一扇通往無聲世界的大門,在那里,我收獲了許多觸動心靈的瞬間,也實現(xiàn)了自我的成長與蛻變。

與聽障孩子們相處的時光,充滿了挑戰(zhàn)與驚喜。剛開始,我為自己手語能力的不足而懊惱,交流時的磕磕絆絆讓我心生挫敗。但孩子們純真的笑容和對交流的渴望,成為我不斷學(xué)習(xí)的動力。每一次努力用手語表達心意,每一次看到他們因理解而綻放的笑容,都讓我深感付出的值得。

記得有個叫小宇的孩子,性格內(nèi)向且極度缺乏自信。最初,他總是獨自躲在角落,不愿與任何人互動。我和隊友們沒有放棄,用耐心和愛心慢慢走近他。我們通過手語和簡單的文字與他交流,發(fā)現(xiàn)他對繪畫有著濃厚的興趣。于是,我們專門為他準備繪畫工具,陪他一起涂鴉。從最初的線條勾勒,到后來色彩的大膽運用,小宇逐漸在繪畫中找到了自信?吹剿鲃幽弥约旱淖髌放c其他小伙伴分享時,我內(nèi)心滿是欣慰與自豪。那一刻,我深刻體會到,每個孩子都是一顆獨特的星星,哪怕暫時被烏云遮蔽,只要用心去發(fā)現(xiàn)、去呵護,都能綻放出屬于自己的光芒。

活動中,團隊協(xié)作也讓我感觸頗深。我們來自不同的背景,有著不同的專長,但為了孩子們能更好地成長,大家齊心協(xié)力。擅長教學(xué)的隊友精心設(shè)計課程,富有創(chuàng)意的隊友組織趣味活動,而細心的隊友則關(guān)注孩子們的生活起居。在一次戶外拓展活動中,面對個別孩子的突發(fā)情緒,大家迅速分工,有的負責(zé)安撫,有的調(diào)整活動環(huán)節(jié),有的與家長溝通。正是這種默契與團結(jié),讓我們的志愿服務(wù)得以順利開展,也讓我明白了團隊的力量遠大于個人之和。

這次志愿服務(wù),于我而言更是一次自我成長的旅程。它讓我學(xué)會了感恩生活中的點滴美好,不再抱怨。當(dāng)看到孩子們在困境中仍努力生活、積極向上,我不禁反思自己平日的浮躁與焦慮是多么的渺小。我也變得更加堅韌,面對困難不再輕易退縮。因為我知道,與孩子們所面臨的挑戰(zhàn)相比,我所經(jīng)歷的只是生活中的小坎坷。同時,我在溝通和應(yīng)變能力方面也有了很大提升,學(xué)會了用不同的方式表達情感、傳遞信息,以應(yīng)對各種突發(fā)狀況。

“手語匯夢”志愿服務(wù)活動,是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。它讓我明白,愛與付出是生活中最珍貴的財富,也讓我在幫助他人的同時,遇見了更好的自己。未來,我愿帶著這份感動與成長繼續(xù)前行,在志愿服務(wù)的道路上,播撒更多的溫暖與希望。
作者:今日大學(xué)生網(wǎng)    來源:今日大學(xué)生網(wǎng)
責(zé)編:周云
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