2025年1月19日，在這個充滿冬日氣息的日子里，山東建筑大學(xué)大學(xué)生沂蒙情協(xié)會為期一周的線上支教活動正式拉開帷幕。這次線上支教活動以“寒冬送溫情，鴻圖振鄉(xiāng)興”為主題，旨在通過利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段給沂蒙山區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，助力鄉(xiāng)村的教育發(fā)展。
       活動的前一晚，志愿者還在大學(xué)生沂蒙情協(xié)會主席團的指點下進行試課，力求在支教活動中提高教學(xué)質(zhì)量，同時也是對志愿者教學(xué)水平的考驗。為了確保支教活動的順利進行，大學(xué)生沂蒙情協(xié)會主席團還給志愿者們列出了一個在教學(xué)過程的注意事項表格，這張表格涵蓋了往屆志愿者教學(xué)過程中常出現(xiàn)的一些問題，同時包含一些教學(xué)時的具體要求。例如，主席團要求教學(xué)過程中志愿者老師全程打開攝像頭，注意儀表端莊整潔等。面對這份表格，志愿者們高度重視，認真研讀每一條注意事項，積極執(zhí)行表格里的內(nèi)容，力求為參與其中的學(xué)生提供最好的教學(xué)態(tài)度。
       1月19日，正式支教的日子如約而至，志愿者利用騰訊會議與學(xué)生進行一對一的教學(xué)，并在教學(xué)過程中與學(xué)生進行提問互動，“在教學(xué)過程中，與學(xué)生互動問答是一個不錯的解決課堂節(jié)奏難題的方法，它不僅能了解到學(xué)生對知識點的掌握程度，還能讓學(xué)生把注意力集中到課堂上。”一位教授物理的志愿者說到。在教學(xué)課堂上，志愿者通過設(shè)置層層遞進的物理問題與學(xué)生進行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。“志愿者老師教的很認真，我學(xué)校里沒聽懂的知識，志愿者老師都能認真仔細地給我講清楚。”一位剛上完課的八年級學(xué)生說。當遇到個別學(xué)生對某個知識點理解困難時，志愿者們便耐心地換一種講解方式，或是結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象進行類比，直到學(xué)生完全理解題目。在互動過程中，志愿者們始終保持微笑，按照要求進行教學(xué)，用溫和的語氣鼓勵學(xué)生勇敢嘗試，這極大地增強了學(xué)生的自信心。
       第一天的線上支教活動結(jié)束后，大學(xué)生沂蒙情協(xié)會迅速組織了一次交流會，交流會上，志愿者老師們相互之間分享線上支教的感悟和這一天的收獲。“通過這一天的支教，雖然很累，但也鍛煉了自己的口才，認識到了自己教學(xué)的不足，我會努力改正這些不足，爭取展現(xiàn)更好的教學(xué)質(zhì)量”，一位志愿者老師對主席團說到。
        希望接下來的支教日程，志愿者們滿懷信心、斗志昂揚。他們將繼續(xù)嚴格遵循注意事項表格的要求開展教學(xué)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。同時大學(xué)生沂蒙情協(xié)會也會加強監(jiān)督，確保此次線上支教活動能精準對接沂蒙山區(qū)孩子們的需求，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入源源不斷的動力，讓 “寒冬送溫情，鴻圖振鄉(xiāng)興” 的美好愿景在支教實踐中一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。