“楊洋怎么樣？”

“是那個(gè)令萬(wàn)千少女著迷的明星楊洋嗎？”

“不是啦，是安大楊洋��！”

“哦，是他啊，他有點(diǎn)不一樣！”

楊洋雖低調(diào)，但江湖自有他的傳說(shuō)。安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院13級(jí)的楊洋，是個(gè)知道“翡翠湖一圈是4.8km”的理科生，也是個(gè)性格大方外向的大男孩。作為寶鋼獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者，楊洋還是個(gè)“對(duì)自己對(duì)未來(lái)有信心的年輕人”。楊洋對(duì)自己的評(píng)價(jià)很特別，他說(shuō)：“我認(rèn)為我的閃光點(diǎn)在于能做好規(guī)劃，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持。在對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)以及科研等情況有了一定的了解后，我明確了規(guī)劃與方向。很多人也會(huì)做規(guī)劃，但可能他們不夠堅(jiān)持，在某一階段看不到成果后就放棄了。而我發(fā)現(xiàn)了并堅(jiān)信著成功的可能性，于是我一直堅(jiān)持著。”楊洋的三年是扎扎實(shí)實(shí)規(guī)劃著的三年，努力學(xué)習(xí)是主旋律，暑期社會(huì)實(shí)踐、建模大賽、證券公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)嘗試等等，也豐富著這段旅程。
安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生楊洋

作為一名學(xué)生，楊洋一直努力求學(xué)。去年他以專業(yè)第一的優(yōu)異成績(jī)獲得復(fù)旦大學(xué)免試推薦生的資格，得以在研究生階段繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。在課業(yè)繁忙的階段，他一直有著“清晨6點(diǎn)半起床，晚上11點(diǎn)回宿舍”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至利用午休時(shí)間在圖書館看書。有時(shí)被同學(xué)們調(diào)侃到，楊洋才突然發(fā)現(xiàn)：“那段日子自己好像總是一個(gè)人。”當(dāng)被問(wèn)及是否曾感受到艱深求學(xué)路上的孤獨(dú)時(shí)，楊洋笑了笑后說(shuō)：“首先，我覺(jué)得自己能夠忍受這種孤獨(dú)，其次，我有partner嘛，一些志同道合的小伙伴在身邊，可以說(shuō)對(duì)于孤獨(dú)，我樂(lè)在其中。”

在學(xué)習(xí)的主旋律之外，楊洋還積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和一些對(duì)專業(yè)能力有擴(kuò)展的競(jìng)賽，積極充實(shí)與提升自己。大三寒假期間參加的美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽給他留下了深刻印象，楊洋回憶道：“那次比賽，我們以團(tuán)隊(duì)的形式參賽，每個(gè)人都有自己的分工。它考驗(yàn)了我解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了我的合作意識(shí)。”比賽在過(guò)年前幾天，學(xué)�；�本無(wú)人，食堂等許多場(chǎng)所都已關(guān)門，楊洋認(rèn)為，是心中的熱忱對(duì)抗著冬日的清冷，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持把比賽完成，并且獲得了國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“生命中有什么不可或缺的熱愛(ài)嗎？”楊洋沉思了一會(huì)兒，答道：“學(xué)習(xí)、旅游與分享。”他以學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，完善自己。大千世界吸引著他，使他滿懷期待。“世界那么大，我也想出去看看，有那么多美好的事物，需要自己去摸索。”而分享，對(duì)抗著生命的瑣屑與無(wú)聊，使生活變得有趣，他說(shuō)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單：“就是聊天吧，我喜歡與人聊天。”

一路走來(lái)，楊洋很感謝遇到的知心朋友。他說(shuō)：“大一時(shí)，有一個(gè)熱心的學(xué)長(zhǎng)給了我很多建議，我從他身上受到不少啟發(fā)。”楊洋亦不忘“我的心一直是向上的”這樣的信念。他的身上似乎比同齡人少些即將走入社會(huì)的焦慮與迷茫，多了份沉穩(wěn)篤定與自信坦然。被問(wèn)及“你一直是這樣的人嗎”時(shí)，楊洋搖搖頭，說(shuō)：“以前會(huì)有焦慮，現(xiàn)在不會(huì)了。因?yàn)槲矣凶约旱囊?guī)劃，對(duì)未來(lái)有信心。所以，是那種堅(jiān)實(shí)拼搏的生活，沉淀了心性吧！一路走來(lái)，有付出有回報(bào)，這讓我感到很快樂(lè)。”天道酬勤，點(diǎn)滴努力正不知不覺(jué)地回饋著、塑造著他。

現(xiàn)在已讀大四的楊洋，忙于實(shí)習(xí)充實(shí)生活的同時(shí)，常常會(huì)在空閑時(shí)間和小伙伴一起沿著翡翠湖慢跑。經(jīng)冬復(fù)歷春，湖面波光、楊柳新枝、藍(lán)天白云、暖風(fēng)和煦，翡翠湖一直陪伴著他。對(duì)于楊洋而言，拼搏的喜悅他已品嘗到。而前路雖曲折漫漫，卻也將在這個(gè)年輕人的眼前一一展開(kāi)。因?yàn)樗�曾�?jīng)苦苦積淀、厚積薄發(fā)。因?yàn)樗�如今依然�?zhí)著，相信未來(lái)。