“李洪老師工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干，他主張的將公共課變素質(zhì)提升優(yōu)質(zhì)課受到師生的一致認(rèn)可！”、“小李老師上課一絲不茍，總是能通過精美的幻燈片、精心挑選的教學(xué)音頻激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們可是喜歡這個老師呢！”、“我們老教師，電腦辦公軟件使用不是很好，小李老師總是第一時間幫助我們。”……辦公室的同事談起這個支教老師，打開的話匣子就停不下來。 不走尋常路的公共課老師

李洪是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)第七屆研究生支教團(tuán)新疆分團(tuán)成員。到學(xué)校初，教務(wù)處就把七個班的公共課教學(xué)工作分給了他。“如何改變孩子們以及家長們將公共課《道德與法治》定位成‘副課’的老觀念？”、“如何激發(fā)孩子們的興趣，讓孩子們在公共課中學(xué)到更多的知識？”、“如何引導(dǎo)孩子們形成良好的道德習(xí)慣、行為習(xí)慣和正確的價值觀？”諸多的困惑縈繞在他心里。

李洪以“三個取經(jīng)”很快適應(yīng)了公共課的教學(xué)任務(wù)。向網(wǎng)上資源取經(jīng)，李洪通過新疆基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程，提升教學(xué)技能水平。向教材培訓(xùn)取經(jīng)，李洪多次參與教材相關(guān)的課程培訓(xùn)，積極主動探索，強(qiáng)化對于教材的把控。向?qū)W校老教師取經(jīng)，在學(xué)校“傳幫帶”計(jì)劃中，李洪的師傅白巧靈老師總是收到李洪的各種請教信息，有教學(xué)設(shè)計(jì)的，有課堂機(jī)智的。正是李洪的付出，公共課變素質(zhì)提升優(yōu)質(zhì)課的想法開始落地生根。

“下班后，李洪總叫我們別等他，他還要再多備會課。”與李洪同住的老師談到。

懷揣文藝夢的語文老師

“嘆華夏之光，明家國天下之心/閱浩瀚書海，立身正為范之志/吃透書卷不饜足，勤學(xué)善為不停止/天山南北，一樹胡楊/學(xué)海無涯，一盞孤燈照前路，漫漫無悔……”這幾句詩來自李洪的原創(chuàng)作品《一路向西且歌且行》，其中可以看出他想為西部教育添磚加瓦的決心和毅力。

李洪在教學(xué)中逐漸展現(xiàn)出他的文學(xué)功力。李洪開始作為語文老師活躍在高段同學(xué)的課堂中，在他的語文課上同學(xué)們踴躍發(fā)言，他則作為引路人以生動形象的板書引導(dǎo)同學(xué)們解構(gòu)課文、讀懂句子、駕馭文章。“我家女兒語文很差，她在李老師的課上總能學(xué)到很多知識！”五年級一班小艾克代姆的家長談起這位年輕的支教老師非常激動。在作文課上，李洪講述了自己寫作中的有趣故事，以及文章表意背后的雋永深意，這一切都感染著同學(xué)們。李洪還積極指導(dǎo)同學(xué)們參與文學(xué)比賽，如和田地區(qū)舉辦的“民族團(tuán)結(jié)一家親”書信文化交流比賽。

孜孜不倦的法治普及教師

作為一名法學(xué)專業(yè)人才，李洪到校后受聘為和田縣第三小學(xué)的法治副校長，負(fù)責(zé)師生的法治教育工作。

在和田縣第三小學(xué)2018年法治教育活動中，李洪結(jié)合法治節(jié)日、普法要點(diǎn)，換著法子給不同年級的同學(xué)和教師“烹飪”法治課“大餐”。結(jié)合國家民法典編纂進(jìn)程，李洪主講的“民法那些事”系列專題講座受到學(xué)校師生的高度評價。

在和田地區(qū)“百名法學(xué)家百場報告會”活動如火如荼開展之際，李洪為和田縣第三小學(xué)師生帶來“維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施——堅(jiān)定不移做憲法的崇尚者遵守者運(yùn)用者和捍衛(wèi)者”憲法知識專題講座。

他還推動學(xué)校開展模擬法庭興趣觀摩課，讓同學(xué)們擔(dān)任庭審中的各個角色，在一個個真實(shí)案件中力求還原真相，讓法治教育有依托，真正入耳、入腦、入心。

關(guān)愛學(xué)生的政工老師

“老師，我在二年級樓道撿到了五塊錢，給您！”

“同學(xué)真棒，請你填寫好人好事記錄本，繼續(xù)保持哦！”這是三年級的同學(xué)將拾到的錢交到李洪辦公室的情景，作為大隊(duì)部的老師他每天都要處理很多件這樣的工作。

大隊(duì)部是學(xué)校德育工作以及學(xué)生日常管理的主要陣地，也是學(xué)校的“萬能”科室。在同學(xué)們發(fā)生糾紛、不小心摔傷時，這個年輕的老師總是第一時間感到現(xiàn)場把關(guān)愛送給同學(xué)們。

此外，李洪還積極組織學(xué)生走出課堂，參加鐵血長城強(qiáng)軍夢和田地區(qū)國防教育日活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

默默無聞的公益老師

10月下旬，在得知和田福利院的孩子們需要公益老師輔導(dǎo)功課，李洪坐不住了，立即與福利院院長取得聯(lián)系，約定利用周末休息時間開展義務(wù)支教活動。

在周末公益課堂中，李洪主要承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、英語等功課的輔導(dǎo)工作。由于福利院的孩子學(xué)段上至高中下至幼兒園，所以每次輔導(dǎo)功課前，他總要花上很長的時間進(jìn)行備課，但每次他都樂此不疲。

“志愿者活動不是憑空的一腔熱情，支教會給孩子們的成長和學(xué)習(xí)帶來幫助，加強(qiáng)他們與外界的交流，給他們帶去歡樂，讓他們感受到這個世界的關(guān)愛與溫暖，我想這是有能力的公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任。”李洪說道。

跨越2271公里，從四川成都來到新疆和田，距離的改變無法撼動李洪支教的初心，他是教學(xué)中的多面手，孩子們的快樂大使。