2022年是西部計劃實施的第19個年頭。19年來，40余萬名西部計劃志愿者在2000多個縣（市、區(qū)、旗）基層開展鄉(xiāng)村教育、服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)、健康鄉(xiāng)村、基層青年工作、鄉(xiāng)村社會治理、服務(wù)新疆、服務(wù)西藏7個專項的志愿服務(wù)工作。日前，第十三屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎、組織獎、項目獎評選結(jié)果揭曉。其中，32名西部計劃志愿者榮獲優(yōu)秀個人獎表彰。近日，中國青年網(wǎng)將集中對獲獎志愿者事跡進(jìn)行展播，以展示新時代青年志愿者的理想信念、愛心善意、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年在新時代新征程上奮勇建功立業(yè)。 志愿者張金強：奉獻(xiàn)托舉希望助困傳遞感動

武漢理工大學(xué)第21屆研支團(tuán)在�？悼h后坪鎮(zhèn)九池村開展家訪活動。圖為研支團(tuán)志愿者與受訪學(xué)生家長進(jìn)行交流。武漢理工大學(xué)研支團(tuán)供圖

張金強，男，漢族，中共黨員，武漢理工大學(xué)理學(xué)院2020級物理學(xué)碩士研究生，武漢理工大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)�？捣�務(wù)隊隊長。本科期間，張金強推動建立“武漢八校禁毒聯(lián)盟”，累計組織參加志愿服務(wù)活動430余次，志愿服務(wù)工時數(shù)近2300個。本科畢業(yè)以后，張金強前往湖北省�？悼h支教，他在支教地構(gòu)建“武漢理工大學(xué)�？稻珳�(zhǔn)扶貧實踐陣列”，總結(jié)形成《扶智立志，研究生支教團(tuán)助力精準(zhǔn)扶貧，決不讓貧困代際傳遞》案例，作為學(xué)校唯一案例分別推選參評第五屆教育部直屬高校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項目和教育脫貧攻堅典型案例。研究生期間，張金強兼職擔(dān)任“關(guān)愛行動”全國志愿服務(wù)總隊秘書處指導(dǎo)教師，協(xié)助組織開展全國“七彩假期”“七彩四點半”等志愿服務(wù)項目。

張金強先后獲得2019-2020年度大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃優(yōu)秀志愿者、湖北省大學(xué)生運動會優(yōu)秀志愿者、武漢馬拉松十佳志愿者、校“卓越獎學(xué)金”等榮譽和獎勵。其參與組織開展的志愿服務(wù)項目榮國第四屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽金獎、第三屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽銅獎。

教書育人，用知識引導(dǎo)航向

2019年10月23日，武漢理工大學(xué)第21屆研支團(tuán)�？捣�務(wù)隊“心語信言”書信交流項目在湖北省�？悼h后坪鎮(zhèn)小學(xué)啟動。圖為研支團(tuán)志愿者向?qū)W生講解書信格式。盧忠昌供圖

支教第一天，張金強在班上遇到一個不敢發(fā)言的女生。課后，他了解到這個女生叫嬌嬌：說話結(jié)巴，吐字不清，同學(xué)都排擠她，自己也不喜歡上課。得知這一情況，張金強給嬌嬌寫了一封信，跟她聊了些大山外面的事情，并經(jīng)常利用空余時間輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，還鼓勵她通過寫信的方式與同學(xué)、老師分享心里話。在張金強的輔導(dǎo)下，慢慢地，嬌嬌上課舉手回答積極起來，期末考試成績明顯進(jìn)步。從嬌嬌的變化中張金強看到了書信交流的巨大作用。隨后，張金強發(fā)起“心語信言”書信交流項目，組織60余名學(xué)生與大學(xué)生志愿者建立起良好的溝通聯(lián)系，通過書信往來，一起分享喜悅和感動。截至2021年1月，兩地學(xué)生累計通信640余次。2020年，新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)，山區(qū)學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)備不足、信號不通，學(xué)習(xí)效率低下，教學(xué)工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)。張金強和隊友堅持“停課不停教，停課不停學(xué)”，協(xié)調(diào)多方資源，力求疫情期間山里娃學(xué)習(xí)不掉隊。2020年3月至7月，共教授在線課程2500余節(jié)，覆蓋�？悼h后坪鎮(zhèn)所有年級段學(xué)生。湖北省疫情稍緩，他們便主動申請返崗，翻過座座山頭，到學(xué)生家中走訪，為學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。

扶智立志，用關(guān)愛助推成長

2019年12月22日上午，武漢理工大學(xué)研支團(tuán)在�？悼h后坪鎮(zhèn)九池村開展“愛心廚房，情暖冬至”活動。圖為活動現(xiàn)場，志愿者與孩子們動手包水餃。武漢理工大學(xué)研支團(tuán)供圖

在張金強和隊友的努力下，以關(guān)愛貧困地區(qū)青少年和留守兒童的系列項目逐漸開展。2019年，張金強和隊友共募集資金16327.55元，累計購買棉衣、手套、圍巾等180余套。在后坪鎮(zhèn)小學(xué)開展普通話推廣教學(xué)研討活動，捐贈新華字典、名著等300本，覆蓋后坪鎮(zhèn)小學(xué)階段所有家庭困難學(xué)生。點點心意，匯聚成股股暖流，守護(hù)著大山深處的青少年。在九池村易地扶貧搬遷安置點，張金強組織開展旨在提高青少年生活自理能力的“愛心廚房”活動，為24名孩子進(jìn)行生活技能培訓(xùn)。張金強與隊友們利用下午四點半放學(xué)后及周末、暑期等時間開展“七彩四點半”“七彩假期”活動。他和隊友們獲得“全國七彩假期志愿服務(wù)項目示范團(tuán)隊”“全國七彩四點半志愿服務(wù)項目實施團(tuán)隊”等榮譽。

扶貧助困，用奉獻(xiàn)托舉希望

2019年11月5日，武漢理工大學(xué)校黨委書記信思金等以及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，與服務(wù)�？悼h的研究生支教團(tuán)成員合影。武漢理工大學(xué)研支團(tuán)供圖

�？悼h是襄陽市唯一的全山區(qū)縣，素有“八山一水一分田”之稱，發(fā)展較為滯后。張金強和隊友面向當(dāng)?shù)亟處熼_展專業(yè)技能培訓(xùn)，利用空余時間到受援地開展扶貧調(diào)研、支教助學(xué)、文化下鄉(xiāng)、科技推廣等活動。解決家庭廁所改造的用水和糞污排放兩大問題，將廁所革命進(jìn)行到底，打通文明衛(wèi)生最后一公里；積極聯(lián)系學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校在組織、科技、資源、校友等方面優(yōu)勢和力量，解決農(nóng)村貧困人口衣食住行難題，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，改善群眾精神風(fēng)貌。他們根據(jù)自身活動經(jīng)驗，在�？悼h構(gòu)建“武漢理工大學(xué)�？稻珳�(zhǔn)扶貧實踐陣列”，圍繞“兩不愁三保障”目標(biāo)，堅持“以激發(fā)內(nèi)生動力為根本，以解決實際困難為重點”兩項原則，通過“深化教育扶貧、加強智力扶貧、支持文化建設(shè)、開展調(diào)研走訪、落實貧困戶結(jié)對幫扶等渠道”開展精準(zhǔn)扶貧工作，探索出“一個目標(biāo)，兩項原則，五種渠道”的工作模式。由張金強等總結(jié)撰寫的《扶智立志，研究生支教團(tuán)助力精準(zhǔn)扶貧，決不讓貧困代際傳遞》案例，分別成功申報為第五屆教育部直屬高校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項目和教育脫貧攻堅典型案例。

2020年底，�？悼h實現(xiàn)整體脫貧出列，精神文明建設(shè)進(jìn)一步獲得提升。張金強將繼續(xù)弘揚奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻(xiàn)，以青春夢想、用實際行動為實現(xiàn)中國夢做出新的更大貢獻(xiàn)。