她，一名90后的大學(xué)生，雖然長(zhǎng)著一張“娃娃臉”，卻有著一顆純真善良、志存高遠(yuǎn)的心。大學(xué)畢業(yè)后，她沒有像身邊很多人一樣出國(guó)留學(xué)，或是工作掘金，而是離開了繁華的城市，毅然決然選擇響應(yīng)國(guó)家西部計(jì)劃號(hào)召，并以總分第一名的優(yōu)異成績(jī)成為了黑龍江大學(xué)第三屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。他們一行11人，橫跨了大半個(gè)中國(guó)，來(lái)到了巴渝大地，開啟了一段不平凡的支教旅程。在平凡的育人崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為那些遠(yuǎn)方的孩子帶去哪怕微小的改變，讓青春在巴渝的土地上綻放。 服務(wù)期間，她不僅出色完成了全部教學(xué)任務(wù)，提出了“四個(gè)一”理念，啟動(dòng)了“潼心圓”關(guān)愛留守兒童特色項(xiàng)目，組建了“成長(zhǎng)導(dǎo)師”志愿服務(wù)隊(duì)，打造了“夢(mèng)想課堂”品牌課堂，而且還積極參加市級(jí)、區(qū)級(jí)大型文體、學(xué)術(shù)活動(dòng)。她曾先后獲得2015年潼南區(qū)“優(yōu)秀志愿者”、潼南區(qū)第二屆“夢(mèng)想100”人生規(guī)劃大賽學(xué)業(yè)組一等獎(jiǎng)、重慶市2015年社區(qū)教育管理教師培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”、重慶市第二屆“夢(mèng)想100”人生規(guī)劃大賽學(xué)業(yè)組一等獎(jiǎng)、2016年西部計(jì)劃績(jī)效考核優(yōu)秀等級(jí)等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。

Chapter1壽橋初見，開啟孩子知識(shí)殿堂

從東北到西南，從城市到鄉(xiāng)村。最初，她以為改變的只是生活地點(diǎn)，要適應(yīng)的只是不一樣的風(fēng)土人情，然而這個(gè)城市女孩哪里知道，等待著她的還有很多意想不到的困難，燥熱的天氣、辛辣的食物、不便的交通，還有聽不太懂的方言。

沒有空調(diào)，她只能用身體抵御酷暑和嚴(yán)寒，用耐力對(duì)抗各種不知名的蚊蟲。然而每當(dāng)看到孩子們真摯的眼神，聽到他們用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟她談心，收到他們用心制作的每一份手工禮物時(shí)，她的心一次又一次被溫暖。于是，她暗下決心，要用實(shí)際行動(dòng)踐行自己最初的承諾，做孩子們的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，帶他們遨游書海，培養(yǎng)興趣，看看外面的世界，讓他們懂得“只要努力，小小的少年也能成就大大的夢(mèng)想”。

作為壽橋小學(xué)僅有的英語(yǔ)老師，為最大限度激發(fā)孩子對(duì)陌生學(xué)科的興趣，她結(jié)合PPT、音樂、視頻等多種形式來(lái)豐富課堂內(nèi)容。即便如此，仍有不少孩子對(duì)英語(yǔ)一竅不通，她告訴自己不放棄任何一個(gè)人，并利用課下時(shí)間與孩子談心，建立“潼心圓”成長(zhǎng)檔案，了解孩子們的實(shí)際困難，幫助他們組成學(xué)習(xí)互助小組，這一做法不僅增進(jìn)了孩子們間的友誼，也使班級(jí)整體成績(jī)得到了提高。

Chapter2播灑愛心，點(diǎn)亮孩子心靈之窗

她常說(shuō)：“支教者不僅要完成傳授知識(shí)的基本職責(zé)，還要在啟迪孩子思想，陶冶孩子情操方面，發(fā)揮引導(dǎo)促進(jìn)作用，幫助他們播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，樹立一個(gè)夢(mèng)想，改變一種命運(yùn)”。

一次，在市民學(xué)校舉辦的“情暖童心，相伴成長(zhǎng)”活動(dòng)中，一個(gè)蹲在角落里的女孩進(jìn)入了她的視線。后來(lái)她了解到，孩子叫悅悅，患有輕微的自閉癥，父母在她出生后不久就離異了，爸爸常年在廣東打工，孩子從小到大跟體弱多病的奶奶相依為命，家境十分貧困。

為此，志愿者劉碩選擇用一種“靜悄悄的愛”給孩子帶去一份溫暖，她陪孩子過(guò)生日，帶孩子做素拓活動(dòng)，教孩子唱歌、跳舞、畫畫、剪紙等。漸漸地，悅悅變得比從前開朗了，開始主動(dòng)與周圍的孩子交流，還自愿擔(dān)任市民學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”志愿者，帶領(lǐng)身邊的同學(xué)一起加入到“夢(mèng)想課堂”學(xué)習(xí)班中，幫助碩碩老師做好學(xué)生考勤、管理等日常工作。不知不覺中，她成為了孩子最信任的“知心姐姐”，孩子有什么心事都第一時(shí)間告訴她，比親姐妹還親。

期末考試后，她答應(yīng)幫成績(jī)優(yōu)異的悅悅實(shí)現(xiàn)一個(gè)心愿，孩子說(shuō)給奶奶過(guò)一次生日是她最大的愿望，劉碩聽到后，被孩子的孝心感動(dòng)。于是，奶奶生日當(dāng)天，她帶領(lǐng)幾名孩子一起來(lái)到了家中，不僅給奶奶送去了祝�？ㄆ�和生日蛋糕，還與幾名孩子一起表演了參賽時(shí)創(chuàng)作的情景劇《留下希望，守住幸福》。

看著老人家臉上洋溢的笑容，聽著她發(fā)自內(nèi)心的贊許，一種“予人玫瑰，手有余香”的幸福感涌上心頭。她用了一年不長(zhǎng)的時(shí)間，通過(guò)一件有一件平凡的小事，幫助一個(gè)原本冷漠不愛說(shuō)話的孩子，成長(zhǎng)為了“長(zhǎng)輩稱贊，同學(xué)夸獎(jiǎng)”的榜樣少年。她始終相信，每一個(gè)孩子都是可愛的“天使”，都應(yīng)該被呵護(hù)、被疼愛、被陪伴，只要在她們心中種下溫暖與陽(yáng)光，他們就可以健康快樂的成長(zhǎng)。

Chapter3傳承夢(mèng)想，用奉獻(xiàn)火炬指引前程

通過(guò)對(duì)所在服務(wù)地的孩子進(jìn)行家訪，劉碩了解到，當(dāng)?shù)匦�學(xué)留守兒童數(shù)量占學(xué)生總數(shù)的80%，針對(duì)這一情況，為了實(shí)現(xiàn)“伴孩子成長(zhǎng)，圓孩子夢(mèng)想”的公益愿望，她積極倡導(dǎo)“凝聚遠(yuǎn)方愛，點(diǎn)亮留守心”行動(dòng)，提出“四個(gè)一”的理念。

由于服務(wù)期限只有一年，如何把“潼心圓”項(xiàng)目在壽橋鎮(zhèn)發(fā)展延續(xù)下去是她一直以來(lái)的心愿，在經(jīng)過(guò)多方調(diào)查協(xié)調(diào)后，她決定建立“成長(zhǎng)導(dǎo)師”志愿服務(wù)隊(duì)。從思想動(dòng)員、入戶宣傳、招募隊(duì)員到集中培訓(xùn)，她一步一個(gè)腳印的行走在追夢(mèng)的道路上。功夫不負(fù)有心人，如今，服務(wù)隊(duì)已從最初的2名支教團(tuán)志愿者，成長(zhǎng)為一支由“志愿者+鎮(zhèn)鄉(xiāng)團(tuán)干部+村舍有特長(zhǎng)義工”共計(jì)42人組成的隊(duì)伍。

一年來(lái)，她帶領(lǐng)志愿者們圍繞“潼心圓”項(xiàng)目的“三型”活動(dòng)，先后開展“關(guān)愛型”活動(dòng)9次；為孩子制定個(gè)性化“輔導(dǎo)型”課程65次；在重大節(jié)日組織“互動(dòng)型”活動(dòng)35場(chǎng)，累計(jì)受益1900余人，受到了潼南團(tuán)區(qū)委、教委、鎮(zhèn)政府以及老百姓的一致好評(píng)。特別是在“1+1情系壽橋，溫暖你我”暖冬行動(dòng)中，她用自己的生活補(bǔ)貼，為學(xué)校10名品學(xué)兼優(yōu)的困難孩子購(gòu)買了棉鞋、帽子、手套等暖冬用品，在孩子心中種下“溫暖”的種子，幫助他們抵御嚴(yán)寒。

不僅如此，由她創(chuàng)作的“留守兒童沙畫視頻”、“市民學(xué)校電子簡(jiǎn)報(bào)、宣傳單”、“益路同行H5作品”、“夢(mèng)想課堂學(xué)員徽章標(biāo)志”、“DIY環(huán)保袋”等“潼心圓”項(xiàng)目創(chuàng)意文化產(chǎn)品，也在全區(qū)各個(gè)市民學(xué)校廣泛推廣，反響熱烈。

2016年春節(jié)前，為了做好市民學(xué)校“迎新春專題系列活動(dòng)”，她毅然把回家的時(shí)間一推再推，忍痛把遠(yuǎn)方父母的期盼一放再放。先后舉辦了5期“夢(mèng)想課堂”寒假輔導(dǎo)班、市民學(xué)校“潼心圓”表彰大會(huì)，幫助75戶留守兒童與返鄉(xiāng)父母拍“全家福”，為村鎮(zhèn)40戶困難家庭送去親手寫得春聯(lián)，對(duì)25戶特別貧困學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪，帶領(lǐng)鎮(zhèn)街男女老少舉辦“喜迎新春，共度佳節(jié)”聯(lián)歡晚會(huì)。

聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中，不管是策劃主持、排練節(jié)目，還是布置場(chǎng)地、挑選紀(jì)念品，事無(wú)大小，她都堅(jiān)持親力親為。當(dāng)所有的活動(dòng)都圓滿結(jié)束時(shí)，她也因延誤了治療感冒最佳時(shí)間，患了支原體肺炎，頂著39度高燒回家過(guò)除夕。

生病的時(shí)候，最讓她感動(dòng)的還是那些朝夕相處的孩子，他們用在“夢(mèng)想課堂”所學(xué)，給遠(yuǎn)在冰城的碩碩老師寄去了明信片、信件、照片作為新年禮物。除夕夜當(dāng)天，孩子們還通過(guò)“夢(mèng)想課堂——遠(yuǎn)程視頻”給老師送去了節(jié)日祝福。那一刻，3055公里的距離仿佛近在咫尺。

“終于還是等到這一天，要奔向各自的世界，沒人能取代記憶中的你，和那段支教歲月”。一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，臨行前，她把自己節(jié)省下來(lái)的2000余元生活費(fèi)全部拿出來(lái)，給班級(jí)39名學(xué)生訂制了文化衫，含淚為他們寫下了離別贈(zèng)言。不僅如此，她還給每個(gè)班級(jí)考試獲得前5名的學(xué)生送去了學(xué)習(xí)用具，給全校465名學(xué)生贈(zèng)送了DIY筆記本。

一年支教行，一生志愿情。這個(gè)來(lái)自冰城的姑娘，用自己的知識(shí)和能力，用自己的愛心和熱情，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村少年走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，感受了七彩的世界，讓原本內(nèi)向的孩子變得開朗，開始有了自己的興趣愛好，使他們也懂得了接受愛、表達(dá)愛、傳遞愛，而這些將是孩子受用終身的寶貴財(cái)富。

青春腳印至西部，志愿熾情暖山城。她好似一朵綻放在巴渝土地上純潔、謙遜的山茶花，用最美的青春陪伴她最親愛的孩子們，把最好的時(shí)光投入到她忠愛的志愿服務(wù)事業(yè)中，而她自己，也將帶著這份沉甸甸的收獲執(zhí)著前行。