某日,老師在課堂上出題測(cè)試一個(gè)學(xué)生的智商。

　　老師:“樹上有十只鳥,開槍打死一只,還剩幾只?”

　　學(xué)生:“是無聲手槍嗎?”老師:“不是。”

　　學(xué)生:“槍聲有多大?”老師:“ 80-100分貝。”

　　學(xué)生:“那就是說會(huì)震得耳朵疼?”老師:“是。”

　　學(xué)生:“在這個(gè)城市里打鳥犯不犯法?”老師:“不犯法。”

　　學(xué)生:“您確定那只鳥真的被打死了?”

　　老師:“確定肯定以及一定!你能不能告訴我到底還剩幾只?我已經(jīng)不耐煩了!”

　　學(xué)生:“OK,OK!那樹上的鳥里有沒有聾子?”老師:“沒有。”

　　學(xué)生:“有沒有關(guān)在籠子里的?”老師:“沒有。”

　　學(xué)生:“旁邊還有沒有其他的樹,樹上還有沒有其他的鳥?”老師:“ 沒有。”此時(shí)老師已經(jīng)滿頭大汗了!

　　學(xué)生:“有沒有殘疾的或餓得飛不動(dòng)的鳥?”老師:“沒有。”

　　學(xué)生:“算不算懷孕的鳥肚子里的小鳥?”老師:“不算。”

　　學(xué)生:“打鳥的人眼有沒有花?保證是十只?”老師:“沒有花,就是十只。”

　　此時(shí)下課鈴響,老師更是一臉窘相,但學(xué)生繼續(xù)發(fā)問:“有沒有傻得不怕死的?”老師:“都怕死。”

　　學(xué)生:“會(huì)不會(huì)一槍打死兩只?”老師:“不會(huì)。”

　　學(xué)生:“所有的鳥都可以自由活動(dòng)嗎?”老師:“完全可以。”掏出紙巾不斷地擦汗!

　　學(xué)生:“如果您的回答沒有騙人,打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來, 那么就剩一只;如果掉下來,就一只不剩了。”老師當(dāng)即暈倒!

　　從此,老師再也不敢用腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問題考學(xué)生了。