為切實(shí)解決兒童假期看護(hù)難、照顧難的問題，幫助社區(qū)青少年?duì)I造溫馨、健康、快樂的成長環(huán)境，商河團(tuán)縣委聯(lián)合寶源社區(qū)開設(shè)“暖心課堂”免費(fèi)提供看護(hù)、興趣培養(yǎng)等服務(wù)。青島恒星科技學(xué)院教育學(xué)院蒙繼隆、曲阜師范大學(xué)文學(xué)院石碩、山東科技大學(xué)能源學(xué)院張賽三位同學(xué)組成志愿者團(tuán)隊(duì)于1月29日赴山東省濟(jì)南市商河縣寶源社區(qū)開展志愿服務(wù)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，艱辛知人生，實(shí)踐長才干，此次暖心課堂的負(fù)責(zé)人蒙繼隆同學(xué)介紹到：我們以課業(yè)輔導(dǎo)為主，同時(shí)開展各類特色課程。其中，為了讓青少年能夠感受紅色文化的熏陶，形成美好心靈，促使他們健康成長，我們開展了紅色精神宣講、紅色觀影等活動(dòng)，為了鍛煉青少年的動(dòng)手能力我們還開展了手工、剪紙、繪畫等特色課程，豐富青少年的寒假生活。

圖為團(tuán)隊(duì)成員為青少年宣講紅色文化、講述長征精神。
每日，大學(xué)生志愿者對(duì)孩子們進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，并分享有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”教育的目光不能總是盯著花園里耀眼的牡丹花，而要更多投向墻角處不起眼的苔花。作為一名來自農(nóng)村的大學(xué)生，我始終認(rèn)為我們接受高等教育的目的是為了幫助我們的家鄉(xiāng)擺脫貧困，而不是為了擺脫我們貧困的家鄉(xiāng)。因此，團(tuán)隊(duì)在輔導(dǎo)青少年完成作業(yè)的同時(shí)，注重通過指導(dǎo)，讓孩子們不僅能夠準(zhǔn)時(shí)、高效地完成作業(yè)，還能在交流討論中開闊思維，鍛煉了獨(dú)立解決問題的能力。在與孩子們一起交流、玩耍、學(xué)習(xí)的過程中，團(tuán)隊(duì)成員感受到孩子們的淳樸可愛，活潑靈動(dòng)。未來的路是平坦的，是光明的，相信他們會(huì)越來越好，走向?qū)儆谒麄兊囊黄瑥V袤天空。
 
圖為團(tuán)隊(duì)成員輔導(dǎo)青少年完成寒假作業(yè)。
此次支教讓我深切感受到了教育的力量，它不僅改變了孩子們的生活軌跡，也讓我個(gè)人獲得了寶貴的成長和深刻的人生體驗(yàn)。在教育資源匱乏的社區(qū)，許多孩子可能從未接觸過優(yōu)質(zhì)的教育。當(dāng)我教授他們新知識(shí)，看到他們因?yàn)閷W(xué)會(huì)一個(gè)數(shù)學(xué)公式、一篇課文或者一項(xiàng)科學(xué)原理而眼睛發(fā)亮?xí)r，我意識(shí)到教育能夠點(diǎn)燃孩子們心中的希望之火。在與孩子們的交流中我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有潛力，但很多時(shí)候，由于缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和資源，這些潛能未能得到發(fā)掘。通過鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，從而激發(fā)他們的潛能。隨著學(xué)習(xí)的深入，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步會(huì)增強(qiáng)他們的自信心。我看到了孩子們從一開始的羞澀、不自信到后來敢于提問、積極參與課堂討論的轉(zhuǎn)變。這種自信不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也會(huì)延伸到他們的生活和其他領(lǐng)域。同樣，愛和關(guān)心是教育中不可或缺的部分。當(dāng)孩子們感受到來自老師的關(guān)愛時(shí)，他們會(huì)更加積極地參與學(xué)習(xí)，這正是教育力量的強(qiáng)大之處。

圖為團(tuán)隊(duì)成員為青少年講解“春”字剪紙步驟。
 
圖為團(tuán)隊(duì)成員在寶源社區(qū)黨建活動(dòng)室合影留念。
本次“暖心課堂”活動(dòng)圓滿完成，活動(dòng)不僅增強(qiáng)了青少年之間的相互理解和信任，還提升了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。更重要的是，活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感表達(dá)和自我反思，為他們的個(gè)人成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望孩子們能夠?qū)⒃?ldquo;暖心課堂”活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中去。無論是在校園內(nèi)外，都能夠積極展現(xiàn)自己的才華，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，樂于助人，成為具有責(zé)任感和同情心的青年。
青春志愿行，攜手共建美好家園。“暖心課堂”我們?cè)谛袆?dòng)！