第三天
四門口村
成語課 孫靖凱

成語，作為漢語寶庫中璀璨的明珠，不僅承載著豐富的歷史文化信息，更是中華民族智慧的結(jié)晶。今天，我有幸成為這一文化傳承的橋梁，與學生們一同遨游在成語的海洋中，探索那些古老而又鮮活的語言魅力。課程伊始，我并未直接跳入成語的海洋，而是先以一段生動的歷史故事作為引子，講述了“刻舟求劍”的寓言。學生們被故事中人物的愚行逗得忍俊不禁，同時也初步感受到了成語背后蘊含的深刻道理。這樣的導入方式，不僅激發(fā)了學生們對成語的濃厚興趣，也讓他們意識到，每一個成語背后都藏著一個精彩絕倫的故事或深刻的哲理。隨后，我精選了“畫蛇添足”、“井底之蛙”、“亡羊補牢”等幾個具有代表性的成語，逐一進行解析。為了加深學生們對成語的記憶與理解，我設(shè)計了一個“成語接龍”的游戲環(huán)節(jié)。學生們分成幾個小組，輪流說出含有特定字或音的成語。他們紛紛開動腦筋，爭相展示自己的成語儲備。在歡聲笑語中，成語不再是書本上冷冰冰的文字，而是成為了他們手中靈動的武器，為他們的想象力插上了翅膀。愿我們共同攜手，讓成語這一中華文化的瑰寶，在更多孩子的心中綻放出璀璨的光芒。
 
 
足球史話 郭雋昊

今天是我支教生活的第三天，昨天看到不少同學對足球比較感興趣，于是今天我準備了一節(jié)“足球史話”來向大家介紹足球的發(fā)展和常識。大部分同學對此都比較感興趣，尤其是男同學表現(xiàn)十分活躍。我希望通過這節(jié)課，或者說通過足球這項運動，讓孩子們能學習體會堅強、團結(jié)的足球精神，在以后的學習和生活中勇于拼搏，積極進取。
另外，今天給我感觸最深的是課堂之外的一些小事。我和多位同學進行了交流，其中李浩珵告訴我說他去過許多地方，北京、西安甚至是非洲；郭子浩熱愛讀書，聰明伶俐，給我講了刑天的故事，我告訴他要出去看看外面的世界；還有王政元同學，他年齡比較小，總是哭，我給他講了我小時候的親身經(jīng)歷，告誡他要堅強，要勇敢�？傊�，我正在逐步發(fā)掘小朋友們的閃光點，鼓勵他們追求自己的夢想和更好的未來。
 
 
 
知識競賽 丁志鵬

今日，我為孩子們舉辦了中國傳統(tǒng)文化知識競答。問題涵蓋四大發(fā)明、詩詞、節(jié)日等，孩子們踴躍參與，氣氛熱烈。經(jīng)過一番角逐，有好幾位同學表現(xiàn)出色，我對他們給予了適當?shù)莫剟�。這次活動不僅讓孩子們學習了傳統(tǒng)文化知識，更激發(fā)了他們的學習興趣和熱情。希望這能成為他們傳承文化的起點。
 
生物課 王傳東

今天給大家上了第三節(jié)生物課，根據(jù)同學們的理解能力以及這兩天的相處，我對課程進行了進一步的優(yōu)化，涉及到了更多的科普知識，今天在講解了紅細胞白細胞血小板及其功能之后，又給同學們介紹了三種血管-動脈毛細和靜脈，了解了靜脈曲張、白血病的成因，最后介紹了血型以及安全輸血、無償獻血的知識，同學們都非常感興趣，我也會繼續(xù)努力讓同學們都喜歡上生物這門課。
 
于家官莊
數(shù)學課 屠昊塵

  今天是支教活動開展的第三天，早晨點名過后，屠昊塵給小草堂的孩子們帶來兩節(jié)數(shù)學課。屠昊塵提出了用小正方形紙片拼出不同圖形的問題。首先從兩個小正方形開始，講解圖形旋轉(zhuǎn)的對稱性。然后通過三個小正方形的情況解釋了圖形翻轉(zhuǎn)的對稱性。孩子們也同時用手上的正方形跟隨著一起嘗試，很快就對圖形的對稱性有了初步直觀的認知。接著，屠昊塵帶領(lǐng)孩子們思考了四個小正方形的情形，細致地闡述了計數(shù)過程中的分類方法和枚舉順序。最后，當問題來到五個小正方形時，孩子們們積極主動思考，并且有不少同學得出了正確結(jié)果。

  經(jīng)過課間休息后，屠昊塵繼續(xù)給孩子們講解簡單的幾何計數(shù)。接著上節(jié)課的內(nèi)容，屠昊塵提出了相關(guān)問題，并讓孩子獨立思考給出結(jié)果，在細致的講解后，孩子們對利用對稱性進行幾何計數(shù)的問題有了更深入的理解。之后，在簡單的復習了孩子們學習過的三階幻方，屠昊塵又引導孩子們思考了一個涂色問題。在同學們自主思考的過程中，屠昊塵耐心地一一指導。孩子們最后深刻的理解了有序分類的重要性。
 
 
英語課 李凌岳
 

  經(jīng)過十五分鐘的休息，李凌岳同學繼續(xù)上英語課。他首先講解了昨天作業(yè)中出現(xiàn)的一些問題如字母書寫不規(guī)范、拼寫錯誤等。而后又通過視頻與講解相結(jié)合的方式教授學生們新單詞，幫助他們在學會拼寫的同時也掌握了單詞的正確發(fā)音。
 
科普 姜明宇
午休結(jié)束后，我們再次來到支教地點和孩子們繼續(xù)學習。 今天下午第一節(jié)課姜明宇給小朋友們帶來了關(guān)于三星堆考古遺址的介紹，以三星堆的代表文物青銅面具和青銅神樹為切入點，先以提問的形式引起孩子們的興趣，隨后從三星堆遺址的地理位置、出土文物的價值、所對應(yīng)的古蜀文化，三個角度對三星堆進行圖文介紹。最后播放關(guān)于三星堆的介紹視頻，更深一層地向孩子們介紹這個古老神秘的文化。孩子們在課堂上積極發(fā)言，認真觀看視頻，取得了良好的授課效果。

 
語文課 趙文涌
經(jīng)過十五分鐘的課間休息，下午第二節(jié)是由趙文涌帶來的語文課。趙文涌同學給大家?guī)�來了一�?jié)生動的傳統(tǒng)文化課，主要內(nèi)容春節(jié)習俗以及春節(jié)的詩歌《元日》，內(nèi)容豐富涵蓋春節(jié)文化及詩歌傳承等多個方面，后面還帶同學們視頻學習《元日》這首詩歌。課堂上與同學們積極互動，幫助同學們更好的理解春節(jié)傳統(tǒng)知識，同時調(diào)動同學們的積極性。通過趙文涌同學的認真細致的講解，同學們很好的理解了春節(jié)習俗和文化，對傳統(tǒng)的理解也更為深刻。在視頻學習時，趙文涌同學細致分析視頻中的內(nèi)容，幫助同學們更好的理解和學習這段完美的傳統(tǒng)文化。