為了更深入地推進(jìn)對(duì)青少年的關(guān)懷與教育工作，切實(shí)緩解暑假期間中小學(xué)生“看護(hù)難”的問(wèn)題，幫助青少年度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、豐富、有意義的假期。巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院“一老一小”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)于2024年7月15日走進(jìn)廬江縣同大鎮(zhèn)靈臺(tái)、劉墩、魏蕩三村，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“守護(hù)童心 一同長(zhǎng)大”公益暑托班。公益暑托班于2024年7月15日舉辦開(kāi)班儀式，由巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院的師生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)執(zhí)行，并得到了廬江縣同大鎮(zhèn)政府和社區(qū)的大力支持。 暑托班以全面提升兒童綜合素質(zhì)為目標(biāo)，課程設(shè)計(jì)兼顧趣味性與實(shí)用性，覆蓋數(shù)學(xué)思維、大數(shù)據(jù)啟蒙到創(chuàng)意藝術(shù)等多個(gè)維度。主要圍繞課業(yè)輔導(dǎo)、安全教育、思想政治教育、科學(xué)普及和手工制作等多個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)，旨在豐富孩子們的暑期生活，激發(fā)孩子們的潛能與興趣。
在課業(yè)輔導(dǎo)方面，團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)學(xué)生的暑假作業(yè)以及課外資料進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo)，不僅監(jiān)督每一位學(xué)生的課業(yè)完成情況，還耐心解答學(xué)生在學(xué)業(yè)上遇到的各種難題。此外，團(tuán)隊(duì)成員在每周三定期給孩子們進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試后為他們講解錯(cuò)題，找出知識(shí)薄弱點(diǎn)。通過(guò)這種方式，志愿者們幫助學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣與好奇心。
其次，安全教育也是暑期教育的重要組成部分。團(tuán)隊(duì)成員們利用自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列符合孩子們興趣和需求的教學(xué)活動(dòng)，不僅向?qū)W生們普及了交通安全、防火防災(zāi)、防溺水、防觸電等基礎(chǔ)安全知識(shí)，還針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特有的安全隱患進(jìn)行了深入淺出的講解。 在教學(xué)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員采用了多樣化的方法，如生動(dòng)講解、現(xiàn)場(chǎng)示范以及互動(dòng)問(wèn)答等，使得安全知識(shí)的傳授既嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性。孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到了如何在遇到緊急情況時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，如何預(yù)防日常生活中可能發(fā)生的各類(lèi)安全事故�；顒�(dòng)中還特別強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和心理健康的重要性。在數(shù)字時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)安全已成為影響青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。團(tuán)隊(duì)成員們通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，遠(yuǎn)離不良信息。同時(shí)，還教授孩子們?nèi)绾握{(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
隨著夏季高溫的到來(lái)，溺水事故成為威脅青少年生命安全的一大隱患，團(tuán)隊(duì)成員還配合當(dāng)?shù)嘏沙鏊�民警，通過(guò)真實(shí)案例講解，使孩子們深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害性，提高了他們的安全防范意識(shí)。