為了加強對傳統(tǒng)中醫(yī)知識與技能的認識，開展關于溫郁金臨床應用的調研活動，溫州醫(yī)科大學“醫(yī)路尋六味，岐黃薪火傳”暑期社會實踐團于2024年7月12日上午抵達瑞安市中醫(yī)院，在醫(yī)院里各位老師的帶領下，聆聽了一系列生動有趣的中醫(yī)講座，并開展了傳統(tǒng)療法的實操體驗活動。
   講座的開始，代表瑞安市中醫(yī)院的朱虹老師為實踐團成員們簡單介紹了醫(yī)院的歷史沿革，同時以沉浸式體驗瑞安中醫(yī)藥文化為主題對當日的活動作出了有趣且獨具特色的概括。除此之外，她還播放了一段醫(yī)院醫(yī)護人員自編自演的中醫(yī)經(jīng)絡拍打養(yǎng)生操，提出“傳統(tǒng)也可以很時尚”的觀點。中醫(yī)的與時俱進，是“讓中醫(yī)文化綻放新的生命力，煥發(fā)中華文化璀璨的關鍵一筆”。
隨后，消化內科的副主任中醫(yī)師鄭樂樂老師為同學們帶來了一場以“痞滿”為主題的中醫(yī)講座，內容滿滿，都是“干貨”與用心。不僅有生動的PPT講解，還有鄭老師本人傾情繪制的場景小漫畫，讓這場小講座愈發(fā)妙趣橫生。鄭老師不僅講解了“痞滿”的定義、病因、鑒別診斷標準，而且提到了與其相關的臨床癥狀及原理等。在講座的最后，鄭老師以一個問題作為結尾——如何學習中醫(yī)？她給出的回答是：“讀經(jīng)典、跟名師、做臨床。”讀經(jīng)典，是要好好讀書；跟名師，是要拜對老師；做臨床，是要積累臨床經(jīng)驗。她還重點強調了做臨床的重要意義，正如“人不能只在岸上學游泳”，醫(yī)學生也不能僅僅對著解剖圖解學臨床，還應當積極投入實踐中去。
   接下來，李奕兵老師、張勝娜老師和林陳娟老師分別帶實踐團參觀了中醫(yī)長廊、中藥房及治未病科。在中醫(yī)長廊中，同學們通過老師的講解和瀏覽長廊兩側的展板大致了解了瑞安利濟醫(yī)學堂的創(chuàng)辦和中醫(yī)《內經(jīng)》的有關信息，加深了對“天人合一”“仁愛觀”及中醫(yī)經(jīng)典著作的認識；在中藥房，同學們認識到中藥管理和發(fā)放的有序性和嚴謹性，這可以有效地保障患者拿藥用藥的安全，減少醫(yī)療事故的發(fā)生；在治未病科，同學們見到了可以檢測身體中不那么平和之處的科室設備，了解了如何提前采取理療手段對未發(fā)之病進行干預調理，認識到科學進步對提高社會公民總體健康水平，預防疾病做出了巨大貢獻。
   最后，同學們在林陳娟老師及三位護士長的帶領下，進行了三種傳統(tǒng)療法——艾灸、拔罐及刮痧的學習。老師們先分別邀請了一位想要體驗的同學，在簡單地介紹了各項操作的作用、注意事項及適用病癥之后，邊講述操作步驟，邊在體驗者的身上演示具體操作，供同學們模仿學習。以刮痧為例，體驗者坐在凳子上，露出后背。老師先在他的身上滴上介質——刮痧油，然后用刮痧刀均勻抹開，從后腦勺底部開始，依次是脖子后部、脖子兩側、背中間督脈等地方，這幾個部位分別可以緩解頭痛、脖子痛、肩痛和背部酸痛。隨著演示的進行，體驗者被刮過的地方逐漸泛出淤血，這是刮痧起效的標志。而當皮膚完全變紅，這表示刮痧刮“透”了。演示完后，同學們紛紛在老師們的指導下，自己嘗試給他人刮痧，或者體驗他人給自己刮痧。在這個過程中，同學們不僅鞏固掌握了一項專業(yè)技能，而且獲得了真實深刻的臨床體驗。艾灸、拔罐、刮痧不再只是書本上一個冰冷的名詞，它們已經(jīng)通過親身實踐同成員們自己的身體聯(lián)接起來。由此，他們的學習成果轉化為了可感知的身體變化，他們也得以將這些技能學習的經(jīng)驗運用到日后的學習生活中，并惠及他人，讓中醫(yī)藥文化真正惠及大眾。
   在參觀學習的間隙，同學們還以線上填寫問卷、面對面訪談等形式采訪了若干臨床醫(yī)生、講解老師及藥房工作人員，收集了溫郁金臨床應用方面的重要信息，為實踐團后續(xù)開展的，有關于溫郁金生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的調研活動及實踐報告的撰寫具有十分重要的幫助和貢獻。
   通過一個上午的參觀學習，同學們不僅對中醫(yī)文化有了更深入的認識，而且也從往日的醫(yī)學理論走入實踐，觀摩了多位臨床病人的治療過程，學習并掌握了多項基本的中醫(yī)傳統(tǒng)療法。他們意識到，社會生命健康事業(yè)的發(fā)展離不開醫(yī)院有序高效的管理，醫(yī)院綜合實力和聲譽在社會上所受的肯定離不開醫(yī)護們優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和體貼的人文關懷，中醫(yī)文化和療法的傳承離不開一代代醫(yī)護們細心耐心、傳承創(chuàng)新，醫(yī)學理論的發(fā)展更離不開無數(shù)個體案例的臨床實踐。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”醫(yī)學理論知識的運用與臨床實踐密不可分，溫州醫(yī)科大學的同學們通過這次實踐，深刻地認識到書本上晦澀難懂的專業(yè)知識的具體現(xiàn)實意義，他們意識到書本上三四行布滿專業(yè)名詞的文字背后，是無數(shù)優(yōu)秀醫(yī)護們的經(jīng)驗匯集，是無數(shù)病例的筆耕輟輟；一個簡單的臨床操作背后，是無數(shù)次在具體生命上的實踐，是不斷發(fā)展和進步的醫(yī)學技術。他們明白了“健康所系，性命相托”​  的重要責任不僅來源于日常學習的精益求精，而且來源于不斷積累臨床經(jīng)驗后仍保持積極熱情的服務態(tài)度。今后，他們將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，更加求是的精神投入到日后的學習與生活當中，積極地學習并維護中醫(yī)傳統(tǒng)文化和療法，并在未來成長為一位位更具有臨床實踐精神和態(tài)度的醫(yī)護人員。